สำหรับการให้อาหารตอนนี้ก็จะใช้เวลานานอีกหลายอย่างเพราะนมตัวหนึ่งไม่เพียงพอสำหรับทารก ก่อนอื่นแม่ของฉันจะใช้เวลาในการเดินรอบเตาเพื่อปรุงอาหารให้สัตว์เลี้ยงของเธอและพยายามโน้มน้าวให้เขากินผลงานการทำอาหารชิ้นนี้เป็นเวลานาน ฉันจะต้องมีทักษะในการปรับตัวเพื่อที่ฉันจะได้เล่นในเครื่องบินและ "ku-ku" ทำให้เขากินอาหารได้ทั้งหมด สามหรือสี่การให้อาหารดังกล่าวและไม่ได้สังเกตเห็นว่าวันรีบร้อน
ไม่ต้องสงสัยเด็กชอบที่จะ pokapriznichat แต่กุมารแพทย์ที่ชาญฉลาดอย่างต่อเนื่องเตือนแม่ที่น่าสงสัยว่าความแรงของเด็ก "สิ่งที่" อาหารไม่จำเป็นต้อง เขาไม่ต้องการ - นั่นหมายความว่าเขาไม่หิว แต่หิว - เขาจะกินทุกอย่างและเขาจะขออาหารเสริมอีก และอย่าลืมว่าเด็ก ๆ ต้องการที่จะรับอาหารใหม่ ๆ ใช้เวลาประมาณหนึ่งสัปดาห์ ดังนั้นให้ป้อนจานใหม่ค่อยๆเริ่มต้นด้วยหนึ่งหรือสองช้อน
ทันทีที่ทารกเริ่มคลานขึ้นวันจะบินเร็วขึ้น เมื่อเด็กรู้ตัวว่าขณะนี้เขาไม่ได้พึ่งพาแม่ของเขาเพื่อให้เขาสามารถตัดสินใจได้เองว่าจะรวบรวมข้อมูลที่ไหนและจะสัมผัสอะไรได้บ้างคุณจะเห็นเด็กที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง เป็นอิสระและกระตือรือร้น เขาจะค้นพบโลกรอบตัวสำหรับตัวเอง และไม่เพียง แต่โลก แต่ยังตู้เก็บกล่องกล่องและไห เขาสัมผัสดึงและรสนิยมทุกอย่างที่เขาสามารถเข้าถึงได้
และเป็นเรื่องปกติในแง่ของการพัฒนาเด็กหลังจาก 6 เดือน เด็กควรไม่เพียง แต่สำรวจแต่ละเรื่อง แต่ยังเข้าใจว่ามันคืออะไร เขาต้องรู้ว่าอะไรสามารถทำได้ด้วยวัตถุนี้สิ่งที่น่าสนใจสำหรับ เขามองว่าวัตถุเหล่านี้ถูกนำมาใช้โดยผู้ใหญ่ซึ่งความรู้สึกจะรู้สึกได้ในเวลาเดียวกันและเริ่มเลียนแบบพวกเขา
นักสรีรวิทยาตั้งข้อสังเกตว่าเมื่ออายุ 7 ถึง 9 เดือนน้ำหนักของสมองของเด็กจะเพิ่มขึ้นเป็นสองเท่า ซึ่งหมายความว่าทุกวันที่คุณอาศัยอยู่จะนำข้อมูลใหม่ ๆ จำได้ว่าเขาอยู่ในเดือนนี้ได้อย่างไรและคุณจะเข้าใจว่าการก้าวกระโดดครั้งยิ่งใหญ่ของเด็กคุณได้เกิดขึ้นอย่างไร ในเดือนที่แปดเด็กแสดงความเสน่หาสำหรับผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดส่วนใหญ่มักจะกับแม่ของเธอเพราะเธอใช้เวลาส่วนใหญ่กับเขา เขาพร้อมที่จะใช้ชีวิตทุกวินาทีกับเธอ ถ้าก่อนหน้านี้คุณสามารถปล่อยให้เขาไปหาพี่เลี้ยงเด็กหรือคุณยายของคุณได้อย่างรวดเร็วและไปทำธุรกิจของคุณแล้วเตรียมความพร้อมสำหรับการตีโพยตีพายและน้ำตาที่ประตู
อย่ารู้สึกเสียใจกับอารมณ์
เด็กวัยหัดเดินทั่วไปมีความรู้สึกไวต่ออารมณ์และในช่วงเวลานี้พวกเขาก็จะเริ่มตอบสนองต่อการประเมินผลในที่อยู่ของพวกเขา ก่อนที่ทารกไม่เข้าใจว่าคุณกำลังบ่นเขาอยู่ตอนนี้ในวลีและเสียงที่พวกเขาบอกว่าเขาจะเข้าใจว่าแม่ของเขาไม่มีความสุขกับพวกเขา และในทางกลับกันคุณจะได้เห็นบนใบหน้าของเขาทั้งช่วงของประสบการณ์ และสรรเสริญ - และมันจะบานสะพรั่ง ดังนั้นยิ้มบ่อยขึ้นและสรรเสริญลูกน้อยของคุณ และถ้ามีบางอย่างที่จะตำหนิโปรดจำไว้ว่าก่อนที่คุณจะมีบุคลิกที่กำลังพัฒนาขนาดเล็ก ไม่รีบเร่งที่จะโยนดูถูก "คุณไม่ดี!" หรือบางสิ่งบางอย่างมากขึ้น pohleshche ถ้าเขา messed up ดังนั้นคุณจึงประเมินบุคลิกภาพไม่ใช่การกระทำที่เขากระทำ ดังนั้นวลี "ดังนั้นไม่ได้ไม่ดี!" จะถูกต้องมากขึ้นทางจิตวิทยา มันสำคัญแม้กระทั่งในสิ่งที่คุณบอกว่าเสียง. และอย่าลืมอธิบายว่าเหตุใดจึงไม่สามารถทำได้และทำอย่างไรให้ถูกต้อง
ทันทีที่เศษเหล็กหดตัวเขาจะต้องอธิบายกฎบางอย่างของพฤติกรรม สิ่งที่ฉันสามารถสัมผัสสิ่งที่ไม่สามารถและทำไม กำหนดขอบเขตที่ชัดเจนสำหรับสิ่งที่ได้รับอนุญาต ตัวอย่างเช่นถ้าคุณบอกว่าคุณไม่ควรแตะเตาหรือถังขยะไม่ว่าในกรณีใด ๆ อย่าขี้เกียจทุกครั้งที่เด็กทารกรุกล้ำพวกเขาเตือนพวกเขาเกี่ยวกับเรื่องนี้ ขั้นตอนนี้มีความสำคัญมากในการเลี้ยงลูกของ crumbs! แต่การให้ความรู้อย่าลืมรักษาเด็กด้วยความเคารพความรักและความอดทน!
โปรดจำไว้ว่าตามปู่ Freud, complexes ทางจิตวิทยาทั้งหมดมาจากวัยเด็ก โดยวิธีการที่ปีแรกและครึ่งหนึ่งของชีวิตของเขาเขา christened ขั้นตอนการพัฒนาช่องปากของเด็กเพราะอวัยวะหลักของความรู้สึกของทารกในเดือนเหล่านี้ของชีวิตคือปาก เด็ก ๆ ไม่เพียง แต่สามารถทานอาหารเท่านั้น แต่ยังสามารถที่จะรู้จักกับโลกรอบข้างได้โดยสัมผัสกับความรู้สึกที่น่าพอใจมากมาย ในช่วงนี้ลักษณะบุคลิกภาพบางอย่างจะเกิดขึ้น และสิ่งที่พวกเขาจะปรากฏในอนาคตขึ้นอยู่กับว่าขั้นตอนการพัฒนานี้ประสบความสำเร็จหรือไม่
ที่เลวร้ายที่สุดคือถ้าในช่วงเวลานี้แม่ของฉันเข้มงวดเกินไปไม่สนใจความต้องการหรือในทางกลับกันล้อมรอบด้วยการดูแลที่มากเกินไปพยายามที่จะคาดหวังความปรารถนาใด ๆ ในช่วงเวลานี้เด็กยังไม่สามารถแยกตัวเองออกจากมารดาของเขาได้ดังนั้นรูปแบบพฤติกรรมเหล่านี้จึงมีอิทธิพลต่อตัวเขาเอง เป็นผลให้เด็กสามารถพัฒนาความรู้สึกของการพึ่งพาตนเองสงสัย ต่อจากนั้นเขาจะเรียกร้องจากทัศนคติ "มารดา" โดยรอบเพื่อให้รู้สึกถึงความต้องการอย่างเร่งด่วนสำหรับการสนับสนุนและการอนุมัติ
พัฒนาสำหรับ บริษัท
โปรดทราบว่าทารกหลังจาก 6 เดือนของเล็กน้อยที่จะเป็นเพียงข้างๆแม่ของเธอไม่กี่คำที่เธอรักและกอด เขาจะสัมผัสและศึกษาทุกสิ่งทุกอย่างที่เขาสามารถเข้าถึงได้: จมูกตาลิ้นดอกไม้ต่างหูปุ่มลูกปัด เขาสนใจที่จะดูว่าผู้ใหญ่เล่นกับของเล่นอย่างไรการแสดงออกทางสีหน้าบนใบหน้าของเขาเปลี่ยนไปอย่างไร ซึ่งหมายความว่าการติดต่อทางอารมณ์จะไปถึงระดับที่สูงขึ้น - "ความร่วมมือ" ตอนนี้เด็กพัฒนาร่วมกับผู้ใหญ่พยายามที่จะเลียนแบบเขา สำหรับการจับคู่นี้เกมในมือซ่อนและแสวงหาและ "ku-ku"
หลายคนให้สถานการณ์เด็กในประเทศที่เรียบง่าย ไม่ว่าคุณจะไปล้างกินซื้อหรือทำความสะอาดให้บอกความตั้งใจทุกอย่างการกระทำของคุณตั้งชื่อรายการที่คุณใช้ "ตอนนี้เราจะล้าง ลองเปิดน้ำ แปรงของเราอยู่ที่ไหน เราจะทำความสะอาดฟันเล็ก ๆ ของเราด้วย ตอนนี้ฟันสะอาดแล้ว " และอย่าลืมสรรเสริญลูกน้อยของคุณสำหรับการกระทำที่เฉพาะเจาะจง: สำหรับสิ่งที่เขากินเขาเก็บปิรามิด ดังนั้นเด็กจึงได้รับบทเรียนเกี่ยวกับการปรับตัวให้เข้ากับพฤติกรรมทางอารมณ์ของมารดาและทัศนคติของเธอต่อสถานการณ์นี้หรือในสถานการณ์เช่นนั้น
สำหรับการพัฒนาการพูดกับเด็กคุณจำเป็นต้องพูดคุยอย่างต่อเนื่อง เขาต้องฟังคำพูดชัดเจนและอ่านง่าย มีประโยชน์มากในการเลียนแบบการพูดพล่ามของเด็ก เขาเปล่งเสียงคุณทำซ้ำ ในเวลาเดียวกันเขาเห็นว่าริมฝีปากและลิ้นของคุณเคลื่อนไปอย่างไรและได้ยินเสียงนี้ด้วยประสิทธิภาพที่ถูกต้อง หากมีเสียงเรียกเข้าระหว่างคุณให้ลองออกเสียงเสียงใหม่สำหรับเศษขนมปัง และเขาจะพยายามทำซ้ำ ความปรารถนาที่จะเลียนแบบจะใช้ในทุกอย่าง วางลูกบอลออกจากกล่องม้วนพวกเขารวบรวมพวกเขากลับ หรือเก็บพีระมิดแล้วถอดแยกออก ในความเห็นของเราการกระทำเหล่านี้เป็นแบบดั้งเดิม แต่สำหรับเขานี่เป็นครั้งแรกที่มีการจัดการกับวัตถุ
การพัฒนาความรู้สึกของ เด็กหลังจาก 6 เดือน
6-7 เดือน
- ครีพ;
- นอนอยู่บนหลังของเขาเล่นกับขาชิมพวกเขา;
- เครื่องดื่มจากถ้วยในมือแม่
- เดินถือครองด้วยมือทั้งสองข้างของแม่
7-8 เดือน
- สามารถลุกขึ้นและเดินถือเพื่อสนับสนุน;
- คืบคลานไปที่เฟอร์นิเจอร์พยายามที่จะยืนพิงบน;
- กล้าหาญและรีบนั่งลงและสามารถเปลี่ยนท่านั่งได้ เปลี่ยนจากที่หนึ่งไปยังอีกที่หนึ่งเปลี่ยนตำแหน่ง
- ทักษะของ "แหนบ" ปรากฏขึ้น - เด็กสามารถใช้วัตถุขนาดเล็กที่มีนิ้วหัวแม่มือและนิ้วชี้ของเขา
8-9 เดือน
- เลื่อนจากจุดหนึ่งไปอีกจุดหนึ่งโดยใช้ทีละขั้นตอนจับมือเล็กน้อยไว้ที่ฐานรองรับ
- มั่นใจดึงตัวเองขึ้นไปบนมือปีนขึ้นไปบนเก้าอี้และโซฟา;
- สามารถเปิดและปิดฝาได้ใส่วัตถุอื่น
- สามารถถือขวดในมือของเขานำมาไว้ที่ปากของเขาดูด
พัฒนาการทางอารมณ์
6-7 เดือน
- รู้วิธีแสดงความรู้สึกอ่อนโยนกอดและจูบใบหน้าของผู้ใหญ่ที่ชอบเขา
- สงบลงอย่างรวดเร็วหากได้รับความนิยม
7-8 เดือน
- เริ่มกลัวคนแปลกหน้า;
- อารมณ์ตอบสนองต่ออารมณ์ของผู้ใหญ่
- เริ่มแสดงความสนใจต่อเด็กคนอื่น ๆ สังเกตพฤติกรรมของพวกเขา
8-9 เดือน
- ต่อสู้เพื่อความสนใจของผู้ใหญ่สำหรับตัวเขาเองด้วยวิธีการต่างๆ: จงใจคร่ำครวญทิ้งของเล่นแสดงทักษะและความสามารถของตน
- สามารถใช้ความผิดได้ถ้าผู้ใหญ่ให้เสียงแหลมคม
การพัฒนาจิต
6-7 เดือน
- แสดงวัตถุที่คุ้นเคยกับเขาตามคำร้องขอของผู้ใหญ่
- เขาชอบพูดพล่ามเป็นเวลานาน - หลายครั้งที่เขาร้องเพลงพยางค์เดียวกัน
- สนใจในร่างกายของเขา
- สัมผัสตัวเองด้วยจมูกหูหูและจังหวะที่ท้อง
7-8 เดือน
- ในระหว่างการพัฒนาเด็กหลังจาก 6 เดือนคำท่าทางเริ่มปรากฏ: ทารกสามารถคลื่นมือของเขา "ในขณะที่" ตบมือบนมือของผู้ใหญ่ - "สวัสดี";
- ตื่นขึ้นมาเป็นเวลานานเล่นกับของเล่นเป็นเวลานาน: ชอบที่จะลองเคาะของเล่นบนของเล่น
เขาสามารถกระซิบด้วยเสียงกระซิบ
8-9 เดือน
- เด็กระบุตัวเองด้วยชื่อของเขาและสามารถหันไปเรียก;
- วัตถุสามารถปฏิบัติได้แตกต่างกันขึ้นอยู่กับของที่เป็นของพวกเขา: พวกเขาสามารถม้วนลูกลบรายการหนึ่งจากที่อื่นบีบและ unclamp ของเล่นยาง