ความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับโรงเรียนจะได้รับการพิจารณาดีที่สุดในปีก่อนที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนในกรณีนี้จะมีเวลาแก้ไขหรือแก้ไขสิ่งที่ต้องการ
บิดามารดาหลายคนคิดว่าความพร้อมในการเรียนเป็นเพียงความพร้อมทางจิตใจของเด็กเท่านั้น ดังนั้นนำเด็กไปสู่การพัฒนาความสนใจความจำความคิด
อย่างไรก็ตามความพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กในการเรียนมีค่าต่อไปนี้
- ความพร้อมในการสร้างแรงบันดาลใจ คือองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดในการเตรียมพร้อมสำหรับการเรียนการสอนซึ่งประกอบด้วยแรงจูงใจในการเรียนรู้ของเด็ก แยกแยะแรงจูงใจทั้งภายในและภายนอก ถ้าคุณถามเด็กว่าอยากจะไปโรงเรียนหรือไม่ก็จะพูดว่า "ฉันต้องการ" แต่จะแตกต่าง "ฉันต้องการ" แอตทริบิวต์ภายนอกเชื่อมโยงกับแรงจูงใจภายนอกเช่น "ฉันต้องการกรณีดินสอเหมือนกับน้องสาวของฉัน" หรือ "ฉันต้องการผลงานที่สวยงาม" แรงจูงใจภายในของเด็กเกี่ยวข้องกับความปรารถนาที่จะได้รับความรู้การเรียนรู้
- ความพร้อมของตัวเอง ประกอบด้วยความจริงที่ว่าเด็กสามารถทำหน้าที่ได้ตามคำสั่งตามรูปแบบที่เหมาะสม เด็กที่ละเลยความปรารถนาของเขาจะต้องสามารถปฏิบัติตามกฎเกณฑ์บางอย่าง
- ความพร้อมในการสื่อสาร เด็กควรมีทักษะในการโต้ตอบกับผู้ใหญ่ (ครู) และเพื่อนของพวกเขา ตัวอย่างเช่นเมื่อพูดคุยกับผู้ใหญ่เขาควรจะรู้ว่าในระหว่างบทเรียนที่คุณสามารถลุกขึ้นได้ ครูถามคำถามไม่เรื่องเล็ก ๆ น้อย ๆ ฯลฯ เมื่อสื่อสารกับเพื่อนฝูงก็จะต้องสามารถให้ความร่วมมือและเจรจาต่อรองกับเด็กคนอื่นได้ นอกจากนี้เขาต้องรู้สึกสงบในสภาพแวดล้อมการแข่งขันเนื่องจากชีวิตในโรงเรียนคือการแข่งขัน!
- ความพร้อมในการพูด ประเภทของความพร้อมนี้มีความสำคัญมาก เด็กควรจะสามารถถามและตอบคำถามสื่อสารในบทสนทนามีทักษะในการบอกเลิก
นักจิตวิทยา สามารถช่วย ในการเตรียมบุตรหลานของโรงเรียนได้อย่างไร?
ประการแรก เขาสามารถดำเนินการวินิจฉัยความพร้อมของเด็กในการเรียนการสอน
ประการที่สอง นักจิตวิทยาสามารถช่วยพัฒนาความสนใจความคิดจินตนาการความจำให้อยู่ในระดับที่ต้องการเพื่อให้คุณสามารถเริ่มต้นศึกษาได้
ประการที่สาม นักจิตวิทยาสามารถปรับทรงกลมการพูดคำพูดและ volitional และการสื่อสาร
ประการที่สี่ นักจิตวิทยาจะช่วยลดความวิตกกังวลของบุตรหลานของคุณซึ่งย่อมเกิดขึ้นก่อนการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญในชีวิต
ทำไมจึงจำเป็น ?
ความสงบและความมั่นใจในชีวิตในโรงเรียนเริ่มขึ้นสำหรับบุตรหลานของคุณยิ่งดีเท่าไรเด็กก็ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนเพื่อนร่วมชั้นและครูได้มากขึ้นโอกาสที่เด็กจะไม่มีปัญหาทั้งในชั้นประถมหรือในชั้นเรียนอาวุโส ถ้าเราต้องการให้เด็กโตขึ้นเพื่อเป็นคนที่มีความมั่นใจมีความรู้และมีความสุขแล้วสำหรับเรื่องนี้เราจะต้องสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นทั้งหมด โรงเรียนเป็นจุดเชื่อมโยงที่สำคัญที่สุดในงานนี้
โปรดจำไว้ว่าความพร้อมของเด็กที่จะเรียนรู้หมายถึงเพียงว่าเขามีพื้นฐานสำหรับการพัฒนาของเขาในช่วงต่อไป แต่อย่าคิดว่าความตั้งใจนี้จะหลีกเลี่ยงปัญหาในอนาคตโดยอัตโนมัติ การสงบเสงี่ยมครูและผู้ปกครองจะนำไปสู่ความจริงที่ว่าจะไม่มีการพัฒนาต่อไป ดังนั้นคุณจึงไม่สามารถหยุดในกรณีใด ๆ มันเป็นสิ่งที่จำเป็นต้องไปตลอดเวลาต่อไป
ความพร้อมทางจิตวิทยาของพ่อแม่
ประการแรกมีความจำเป็นต้องพูดเกี่ยวกับความพร้อมทางด้านจิตใจของพ่อแม่เพราะลูกเร็ว ๆ นี้จะไปโรงเรียน แน่นอนว่าเด็กต้องพร้อมสำหรับการเรียนการสอนและสิ่งนี้สำคัญมาก และเหนือสิ่งอื่นใดทักษะทางปัญญาและการสื่อสารรวมทั้งการพัฒนาโดยรวมของเด็ก แต่ถ้าพ่อแม่คิดอย่างใดเกี่ยวกับทักษะทางปัญญา (พวกเขาสอนเด็กให้เขียนและอ่านพัฒนาความจำจินตนาการ ฯลฯ ) แล้วพวกเขามักจะลืมเกี่ยวกับทักษะการสื่อสาร และในความพร้อมของเด็กสำหรับโรงเรียนยังเป็นตัวแปรที่สำคัญมาก หากเด็กถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวอยู่ตลอดเวลาถ้าเขาไม่ได้เข้าเรียนในสถานที่พิเศษซึ่งเขาสามารถเรียนรู้ที่จะสื่อสารกับเพื่อนของเขาได้การปรับตัวของเด็กคนนี้ในโรงเรียนอาจทำได้ยากมากขึ้น
ปัจจัยสำคัญในความพร้อมของเด็กในการเรียนคือการพัฒนาโดยทั่วไปของเด็ก
ภายใต้การพัฒนาทั่วไปไม่เข้าใจความสามารถในการเขียนและนับ แต่เนื้อหาภายในของเด็ก ความสนใจในหนูแฮมสเตอร์ความสามารถในการชื่นชมยินดีในผีเสื้อบินโดยความอยากรู้เกี่ยวกับสิ่งที่เขียนในหนังสือ - ทั้งหมดนี้เป็นส่วนประกอบของการพัฒนาโดยรวมของเด็ก สิ่งที่เด็กเอาออกจากครอบครัวและสิ่งที่ช่วยในการหาสถานที่ของเขาในชีวิตใหม่ของโรงเรียน เพื่อให้มั่นใจว่าบุตรหลานของคุณมีพัฒนาการเช่นนี้คุณต้องพูดคุยกับเขาเป็นอย่างมากและสนใจในความรู้สึกความคิดและไม่เพียงแค่สิ่งที่เขากินอาหารกลางวันเท่านั้นและทำบทเรียน
ถ้าเด็กยังไม่พร้อมที่จะเรียน
บางครั้งมันเกิดขึ้นที่เด็กไม่พร้อมสำหรับโรงเรียน แน่นอนนี่ไม่ใช่คำตัดสิน และในกรณีนี้พรสวรรค์ของครูมีความสำคัญมาก ครูต้องสร้างเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับเด็กที่จะเข้าสู่ชีวิตในโรงเรียนได้อย่างราบรื่นและไม่เจ็บปวด เขาควรจะช่วยให้เด็กพบตัวเองในสภาพแวดล้อมใหม่ที่ไม่คุ้นเคยกับเขาสอนให้เขารู้จักสื่อสารกับเพื่อนฝูง
ในกรณีนี้มีอีกด้านหนึ่งคือพ่อแม่ของเด็ก พวกเขาต้องเชื่อใจครูและหากไม่มีความขัดแย้งระหว่างครูกับพ่อแม่เด็กจะง่ายขึ้นมาก นี่คือเพื่อให้แน่ใจว่าจะไม่เกิดขึ้นเช่นเดียวกับในภาษิตที่รู้จักกันดี: "ใครอยู่ในป่าและผู้ที่อยู่บนไม้" ความซื่อสัตย์สุจริตของผู้ปกครองกับครูเป็นองค์ประกอบที่สำคัญมากในการศึกษาของเด็ก หากเด็กมีปัญหาใด ๆ ที่พ่อแม่เห็นหรือปัญหาบางอย่างคุณต้องบอกครูเรื่องนี้และมันจะถูกต้อง ในกรณีนี้ครูจะรู้และเข้าใจถึงความยากลำบากของเด็กและจะสามารถช่วยให้เขาปรับตัวได้ดีขึ้น ความสามารถและความไวของครูเช่นเดียวกับพฤติกรรมที่เหมาะสมของพ่อแม่สามารถชดเชยความยากลำบากทั้งหมดในการสอนเด็กและทำให้ชีวิตในโรงเรียนของเขาง่ายและสนุกสนาน