เมื่อไม่นานมานี้สโมสรออกกำลังกายบางแห่งได้เริ่มดำเนินกิจกรรมป้องกันและพัฒนาการพัฒนาการทั่วไปสำหรับเด็ก โปรแกรมของอาชีพใด ๆ ขึ้นอยู่กับอายุของเด็ก ชั้นเรียนออกกำลังกายดังกล่าวได้รับความนิยมอย่างมากในหมู่ผู้ปกครอง และสถานการณ์นี้ไม่ได้ตั้งใจเพราะสามปีแรกของเด็กมีความสำคัญสำหรับการพัฒนาของ
การออกกำลังกายดังกล่าวส่งเสริมการส่งเสริมสุขภาพและการพัฒนาด้านสุขภาพจิตสนับสนุนกิจกรรมเกี่ยวกับรถพัฒนาทักษะการประสานงานและทักษะด้านยนต์ปรับ นอกจากนี้พวกเขายังทำให้เด็กมีความสามารถในการทำตัวเป็นอิสระเพื่อให้สัมพันธ์กับการเคลื่อนไหวของพวกเขากับโลกโดยรอบรวมถึงการกระทำของเด็กคนอื่น ๆ เพื่อนำทางไปในอวกาศ
ชั้นเรียนที่คล้ายกันสร้างขึ้นอย่างไร?
สิ่งแรกที่คุณควรคำนึงถึงก็คือมีคุณลักษณะบางอย่างของกิจกรรมการออกกำลังกายกับเด็ก ดังนั้นในเวลาเช่นบทเรียนไม่เกินครึ่งชั่วโมง ในด้านขององค์กรบทเรียนดังกล่าวสร้างขึ้นเหมือนกับคนอื่น ๆ : พวกเขามีส่วนร่วมในการอุ่นเครื่องส่วนสำคัญและการผูกปม ยังมีคำทักทายและอำลาเสมอ มันแตกต่างจากบทเรียนดังกล่าว - เติม
มีบางประเด็นที่ต้องพิจารณาเมื่อทำบทเรียนดังกล่าว ขั้นแรกคุณต้องเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมและตำแหน่งของร่างกายเป็นประจำ ดีถ้ามีการเปลี่ยนแปลงทุกสามนาที มันเป็นสิ่งที่จำเป็นในการทำเช่นนี้เพราะทารกไม่สามารถมีสมาธิเป็นเวลานานในหนึ่งเรื่องใดหรือก่อให้เกิดพวกเขาได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นเหนื่อยและมักจะหยุดทำบางสิ่งบางอย่าง
จุดที่สองคือการทำซ้ำ เด็กเล็กต้องการสภาพแวดล้อมที่สะดวกสบายและสามารถคาดเดาได้พวกเขามีความสุขเมื่อพวกเขาสามารถเข้าใจล่วงหน้าว่าจะเกิดอะไรขึ้นต่อไป นี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อปรับปรุงระดับของเกมเพราะเมื่อเวลาผ่านไปเด็กเริ่มเล่นอย่างอิสระและเรียนรู้ว่าในเกมเดียวกันคุณสามารถเล่นแตกต่างกันและที่คุณสามารถซับซ้อนกฎ ถ้าเด็กรู้งานหรือเกมได้ดีแล้วเขาก็จะสามารถมองดูว่าเด็กคนอื่น ๆ กำลังทำอะไรอยู่ได้อย่างไร - นี่เป็นเรื่องของการขัดเกลาทางสังคมแล้ว
ทำไมเราต้องเรียนออกกำลังกายกับเด็ก ๆ ?
ในเด็กที่อายุน้อยกิจกรรมหลักคือวัตถุประสงค์เพราะเป็นวัตถุที่เด็กเรียนรู้ในโลก เมื่อทำกิจกรรมกับวัตถุเด็กจะค้นพบคุณสมบัติทางกายภาพต่างๆเช่นสีรูปร่างลักษณะทางอวกาศ ฯลฯ
เด็กเรียนรู้การใช้วิชาเหล่านี้เช่น เขาเริ่มเข้าใจจุดประสงค์ของพวกเขา ความเชี่ยวชาญในการดำเนินการดังกล่าวช่วยในการพัฒนากระบวนการทางจิตต่างๆในทารกรวมทั้งความจำการรับรู้จินตนาการและความคิด ในระหว่างการเรียนอุปกรณ์ที่สว่างใช้และงานจะทำกับวัตถุที่ออกแบบมาเพื่อเพิ่มความสนใจ
สิ่งที่พ่อแม่ต้องทำในระหว่างเรียน
ในวัยนี้เด็กมีสิ่งที่แนบอารมณ์มากกับพ่อแม่และโดยเฉพาะอย่างยิ่งกับแม่ เขาต้องการตอกสัมผัสสัมผัสซึ่งหมายความว่าการสื่อสารกับผู้ใหญ่เป็นหุ้นส่วน
การสื่อสารประเภทนี้ส่งเสริมพัฒนาการทางอารมณ์อย่างรวดเร็วเพราะเด็ก ๆ พยายามเลียนแบบผู้ใหญ่และการเลียนแบบนี้จะแสดงออกอย่างชัดเจน ผู้ใหญ่ในสายตาของเด็กเป็นแหล่งของการแสดงผลบวกและอารมณ์ พื้นหลังอารมณ์เชิงบวกส่งเสริมการก่อตัวของความสนใจในชั้นเรียนและทำให้เกิดความสุขในการทำแบบฝึกหัดต่างๆ
คุณลักษณะของการออกกำลังกายกับเด็ก ๆ ยังเป็นความจริงที่ว่าพ่อแม่ไม่ได้เป็นเพียงแค่ปัจจุบันเท่านั้นเขาไม่น้อยกว่าเด็ก
ผู้ปกครองในชั้นเรียนทำหน้าที่สองอย่างพร้อมกัน บทบาทแรกคือพ่อแม่เป็นพาร์ทเนอร์ นี้เป็นสิ่งจำเป็นเพื่อสร้างและรักษาแรงจูงใจของทารกสำหรับการเรียน ผู้ใหญ่ต้องการที่จะทำเกมและการออกกำลังกายทั้งหมดให้กับเด็ก การแสดงองค์ประกอบต่างๆเช่นการวิ่งการเดินการกระโดดการออกกำลังกายกับวิชาต่างๆการออกกำลังกายกายกรรมการเต้นรำ ฯลฯ
บทบาทที่สอง - ผู้ปกครองจะกลายเป็นโค้ช ภารกิจหลักในบทบาทนี้คือเพื่อความปลอดภัยของเด็กเพิ่มประสิทธิภาพและทำให้เป็นรายบุคคลในแนวทางนี้ ผู้ปกครองสามารถประกันบุตรหลานและช่วยดำเนินการแบบฝึกหัดบางส่วนอธิบายความผิดพลาดบางอย่างหรือแก้ไขการกระทำผู้ปกครองช่วยในการทำการบ้านและให้การสนับสนุนทางด้านจิตใจ