วิธีการตรวจสอบว่าเด็กนั้นพร้อมสำหรับการเรียนหรือไม่

ในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมาครูผู้สอนแพทย์และนักจิตวิทยาทราบว่าจำนวนนักเรียนระดับประถมศึกษาปีแรกได้เพิ่มขึ้นอย่างมากซึ่งไม่สามารถปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว พวกเขาไม่ได้รับมือกับภาระการฝึกอบรมและถูกบังคับให้กลับไปที่โรงเรียนอนุบาลซึ่งในตัวเองเป็นความเครียดทั้งสำหรับเด็กและสำหรับพ่อแม่ เกี่ยวกับวิธีการตรวจสอบว่าเด็กนั้นพร้อมสำหรับการเรียนรู้หรือไม่พร้อมที่จะเตรียมตัวอย่างไรและจะกล่าวถึงด้านล่างนี้

การเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนคืออะไร?

พ่อแม่ควรทำความเข้าใจว่าการเตรียมพร้อมในการเรียนในโรงเรียนไม่ใช่ตัวบ่งชี้การพัฒนาลูกน้อยของตนเอง แต่ประการแรกระดับความสมบูรณ์ทางจิตใจและสรีรวิทยาในระดับหนึ่ง ใช่แล้วเขาสามารถอ่านเขียนและแก้ปัญหาได้ แต่ไม่พร้อมสำหรับการเรียน เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นให้แก้ไขข้อความ "ความพร้อมของโรงเรียน" สำหรับ "ความพร้อมในการเรียนรู้" ดังนั้นการเตรียมพร้อมในการเรียนรู้จึงประกอบด้วยองค์ประกอบหลายส่วนและไม่สามารถพูดได้ว่าประเด็นใดที่สำคัญที่สุด - มันซับซ้อนมากพอที่จะกำหนดความพร้อมของตัวเอง ผู้เชี่ยวชาญได้กำหนดส่วนประกอบดังต่อไปนี้

•เด็กต้องการเรียนรู้ (สร้างแรงบันดาลใจ)

เด็กสามารถเรียนรู้ได้ (ความเป็นผู้ใหญ่ของทรงกลมอารมณ์และความรู้สึกมีพัฒนาการทางสติปัญญาเพียงพอ)

พ่อแม่หลายคนถามว่า "เด็กสามารถเรียนรู้ได้หรือไม่?" ในขั้นตอนหนึ่งของการพัฒนาตามกฎเมื่ออายุ 7 ขวบเด็กมีแรงจูงใจในการเรียนรู้หรือการศึกษาความปรารถนาที่จะก้าวเข้าสู่ตำแหน่งใหม่ในสังคมและเติบโตเต็มที่ ถ้าในช่วงเวลานี้เขาไม่ได้สร้างภาพลักษณ์ที่เป็นค่าลบของโรงเรียน (ขอบคุณบิดามารดาที่ห่วงใยเด็กคนนี้ที่ทำซ้ำความผิดพลาดของเด็ก ๆ ทุกคนในตอนท้ายว่า "คุณจะเรียนที่โรงเรียนอย่างไร??") แล้วเขาก็อยากไปโรงเรียน "ใช่เขาต้องการไปโรงเรียน" เกือบทุกคนบอกว่าพ่อแม่ในการสัมภาษณ์ แต่สิ่งสำคัญคือต้องรู้ความคิดของเด็กเกี่ยวกับโรงเรียนเพื่อให้เข้าใจว่าเหตุใดเขาจึงอยากไปที่นั่น

เด็กส่วนใหญ่ตอบแบบนี้:

• "ฉันจะเล่นที่การเปลี่ยนแปลง" (แรงจูงใจเหนือกว่า);

• "ฉันจะจัดการกับเพื่อนใหม่ ๆ " (แล้ว "อุ่น" แต่ไกลจากแรงจูงใจในการศึกษา);

• "ฉันจะศึกษา" (เกือบ "อย่างมาก")

เมื่อเด็ก "ต้องการเรียนรู้" โรงเรียนดึงดูดให้เขาได้เรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ เพื่อเรียนรู้ที่จะทำในสิ่งที่เขายังไม่รู้ ผู้เชี่ยวชาญพบในการให้คำปรึกษาและเด็ก ๆ ที่โดยทั่วไปไม่ทราบว่าจะทำอะไรในโรงเรียน นี่เป็นเหตุผลสำคัญที่พ่อแม่ควรคิดว่า เด็ก ๆ จะ พร้อม สำหรับการเรียน หรือไม่

วุฒิภาวะของทรงกลมทางอารมณ์และความเป็นผู้ใหญ่คืออะไร

เป็นสิ่งสำคัญที่พ่อแม่ไม่เพียง แต่เข้าใจ แต่เข้าใจอย่างชัดเจนว่าการเรียนรู้ไม่ใช่การเล่น แต่ต้องทำงาน เฉพาะครูมืออาชีพเท่านั้นที่สามารถสร้างสภาพแวดล้อมของเกมการศึกษาที่เด็ก ๆ จะรู้สึกสบายและกระตือรือร้นในการเรียนรู้ ในกรณีส่วนใหญ่จำเป็นที่จะต้องทำให้ "คุณต้องการ" และทำในสิ่งที่ถูกต้อง ความเป็นผู้ใหญ่ของทรงกลมอารมณ์และความรู้สึกหมายถึงการมีอยู่ของความสามารถนี้เช่นเดียวกับความสามารถของเด็กที่จะให้ความสนใจเป็นเวลานาน

เพื่อเพิ่มสิ่งนี้และความพร้อมของเด็กในการเรียนรู้กฎบางอย่างให้ทำตามกฎและปฏิบัติตามตามที่จำเป็น ระบอบการปกครองทั้งโรงเรียนอยู่ในสาระสำคัญของกฎต่อเนื่องที่มักจะไม่สอดคล้องกับความต้องการและบางครั้งความเป็นไปได้ของทารก แต่การปฏิบัติตามพวกเขาเป็นกุญแจสำคัญในการปรับตัวที่ประสบความสำเร็จ

ความสำเร็จของเด็กในโรงเรียนขึ้นอยู่กับระดับของ "ความฉลาดทางสังคม" ของเขาอย่างมาก นี่หมายถึงความสามารถในการนำทางในสถานการณ์ทางสังคมโต้ตอบกับผู้ใหญ่และเพื่อนฝูง ตามที่กล่าวมานี้เรียกว่า "กลุ่มเสี่ยง" ขี้อายเด็กขี้อายขี้อาย การปรับตัวที่ไม่สะดวกสำหรับโรงเรียนมีความเชื่อมโยงโดยตรงกับความเป็นอิสระของเด็ก - ที่นี่ใน "กลุ่มเสี่ยง" เกือบจะแน่นอนตกเด็กที่มีการศึกษามากเกินไป

"เขาฉลาดมากกับเรา - เขาจะรับมือกับทุกสิ่งทุกอย่าง!"

บ่อยครั้งที่พ่อแม่ที่อยู่ภายใต้สติปัญญาเข้าใจในระดับหนึ่งของความรู้และทักษะซึ่งในหรืออีกทางหนึ่งได้ลงทุนในเด็ก สติปัญญาเป็นอันดับแรกคือความสามารถในการใช้ความรู้ทักษะและทักษะและความแม่นยำในการเรียนรู้ได้มากขึ้น แท้จริงเด็ก ๆ ที่อ่านดีเชื่อว่าในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พวกเขาดูจะประสบความสำเร็จมากกว่าเพื่อน แต่ "สติปัญญา" ดังกล่าวอาจเป็นภาพลวงตาเท่านั้น เมื่อ "วัยเด็กวัยหมดประจำเดือน" หมดลงเด็กที่ประสบความสำเร็จอาจกลายเป็นคนล้าหลังเพราะความรู้สะสมไม่นานทำให้เขาไม่สามารถทำงานเต็มที่และพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ของเขา ตรงกันข้ามเด็กที่ไม่มีสัมภาระดังกล่าว แต่มีความพร้อมและสามารถเรียนรู้ได้ทันกับความสนใจและกระตือรือร้นและหลังจากนั้นก็จะแซงหน้าเพื่อนของพวกเขา

ก่อนที่คุณจะสอนให้เด็กอ่านอย่างคล่องแคล่วคุณต้องระบุว่าเด็กรู้วิธีการฟังและบอกหรือไม่ การพบปะกับนักจิตวิทยากับนักเรียนระดับประถมศึกษาในอนาคตแสดงให้เห็นว่าหลายคนไม่รู้ว่าจะพูดเหตุผลมีคำศัพท์เพียงเล็กน้อยและแทบจะไม่สามารถแม้แต่จะอ่านข้อความขนาดเล็กก็ได้ นอกจากนี้เด็กส่วนใหญ่ยังมีปัญหาในด้านทักษะการใช้มอเตอร์ที่ดีและในความเป็นจริงชั้นหนึ่งเป็นตัวอักษรและมีน้ำหนักมากในมือและนิ้วมือ

วิธีช่วยบุตรหลานของคุณ

•สร้างภาพลักษณ์ที่ดีของโรงเรียน ("หาสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่นั่น" "คุณจะเหมือนกับผู้ใหญ่" และแน่นอนว่า "เราจะซื้อผลงานที่สวยงามแบบฟอร์ม" ... )

•แนะนำเด็กให้เข้าโรงเรียน ในความรู้สึกที่แท้จริงของคำ: พาเขาไปที่นั่นโชว์ชั้นห้องรับประทานอาหารห้องออกกำลังกายห้องเก็บสัมภาระ

(ฝึกซ้อมในช่วงฤดูร้อนเพื่อตื่นขึ้นมาในนาฬิกาปลุกตรวจสอบให้แน่ใจว่าเขาสามารถใส่เตียงนอนซักผ้าเก็บสิ่งที่จำเป็น)

•เล่นกับเขาที่โรงเรียนเสมอกับการเปลี่ยนแปลงของบทบาท ให้เขากลายเป็นศิษย์และคุณ - ครูและในทางกลับกัน)

พยายามเล่นเกมทั้งหมดตามกฎ พยายามที่จะสอนเด็กไม่เพียง แต่จะชนะ (เขารู้วิธีที่จะทำมันเอง) แต่ยังสูญเสีย (เพื่อรักษาความผิดพลาดและความผิดพลาดอย่างเพียงพอ)

อย่าลืมอ่านเรื่องราวเรื่องเล่ารวมทั้งเกี่ยวกับโรงเรียนกับเด็กให้พวกเขาเล่าให้ฟังเหตุผลร่วมกันเพ้อฝันเกี่ยวกับวิธีการที่จะอยู่กับเขาแบ่งปันความทรงจำส่วนตัวของคุณ

•ดูแลช่วงฤดูร้อนที่เหลือและสุขภาพของนักเรียนระดับประถมศึกษาในอนาคต เด็กที่แข็งแกร่งทางร่างกายเป็นเรื่องง่ายที่จะแบกรับความเครียดทางจิตวิทยา

โรงเรียนเป็นเพียงขั้นตอนของชีวิต แต่ในการที่บุตรหลานของคุณจะยืนหยัดได้ก็ขึ้นอยู่กับความสำเร็จของเขาที่จะสามารถเอาชนะได้ ดังนั้นในขั้นต้นสิ่งสำคัญคือต้องกำหนดความพร้อมของเด็กในการเรียนและแก้ไขข้อบกพร่องที่มีอยู่