นักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายอังกฤษ

วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่เหมาะสมที่สุดในการพัฒนาทักษะของเด็ก การเรียนภาษาอังกฤษในวัยเด็กเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จของเด็กในอนาคต สำหรับเด็กเล็กภาษาต่างประเทศเป็นเรื่องง่ายมากที่จะให้ ตัวอย่างของเรื่องนี้คือครอบครัวสองภาษาที่พ่อแม่พูดคุยกับลูกน้อยตั้งแต่แรกเกิดในสองหรือสามภาษาและเด็กสามารถสื่อสารกับแต่ละคนได้อย่างง่ายดาย

ภาษาอังกฤษได้รับการสอนในรูปแบบที่ขี้เล่นด้วยภาพวาดตัวนับเพลงและเกมการศึกษาเป็นภาษาอังกฤษ แม้ว่าชั้นเรียนจะเตือนเราถึงเกมง่ายๆ แต่ก็มีทักษะในการอ่านเขียนแสดงความคิดในภาษาอังกฤษ ระยะเวลาของแต่ละบทเรียนและจำนวนรวมต่อสัปดาห์มีดังนี้สำหรับชั้นเรียน 1 - 40 นาทีสัปดาห์ละสองครั้งสำหรับระดับ 2-4 - 60 นาทีสัปดาห์ละสองครั้ง

คุณลักษณะของการรับรู้ภาษาของเด็กนักเรียนที่อายุน้อยกว่า

การเรียนรู้ภาษาอังกฤษเป็นเรื่องที่ยากลำบากสำหรับนักเรียนชั้นปวส. ที่เกิดจากการสะกดและคุณลักษณะด้านกราฟิกของภาษาอังกฤษ เด็กบางคนจำไม่ได้ว่ากฎพื้นฐานของการอ่านตัวอักษรและการผสมผสานตัวอักษรผิดคำพูดใช้กฎอื่น ๆ สำหรับการอ่าน บ่อยครั้งที่มีปัญหาที่เกิดจากลักษณะทางจิตวิทยาของเด็กในวัยนี้ความจำความคิดและความสนใจ ในการรับรู้ของการเรียนการสอนนักเรียนที่อายุน้อยกว่าให้ความสำคัญกับความสว่างของการให้วัสดุการมองเห็นและสีอารมณ์

เกมฝึกอบรม

ตามวิธีการใหม่นี้เด็กเรียนรู้ภาษาด้วยความช่วยเหลือของแผนกต้อนรับส่วนหน้า "Look and say" การจดจำและการท่องจำคำใหม่ ๆ และการเขียนของพวกเขาเกิดขึ้นในงานเกม สามารถใช้งานกลุ่มหน้าและคู่ได้ ด้านล่างมีบางส่วน

กระพริบบัตร

เพื่อพัฒนาความเร็วในการอ่านการตอบสนองอย่างรวดเร็วของนักเรียนต่อคำที่พิมพ์ได้ครูสามารถใช้บัตรด้วยคำที่เป็นลายลักษณ์อักษร ก่อนอื่นครูถือบัตรด้วยภาพกับตัวเองและแสดงชั้นเรียนและหันกลับไปหาตัวเองอย่างรวดเร็ว สาวกเดาคำและเรียกมันว่า

คู่หน่วยความจำ (จำคู่)

นักเรียนเล่นเป็นกลุ่มหรือแบ่งเป็นคู่ ใช้ชุดของการ์ดที่มีคำในชุดรูปแบบเดียว การ์ดจะวางคว่ำ งานฟังดูเช่นนี้: อ่านคำและค้นหารูปภาพ ผู้ชนะจะเป็นคู่รักมากที่สุด หากเด็กยังคงอ่านไม่ดีก่อนอื่นคุณต้องทำการฝึกซ้อมแผน "เชื่อมต่อคำและภาพ"

สามในแถว! (สามในแถว)

เด็ก ๆ เลือกการ์ด 9 ใบและจัดเรียงไว้ในสนามเด็กเล่นซึ่งเตรียมไว้ก่อนหน้านี้ประกอบด้วยเก้าสี่เหลี่ยม ครูดึงการ์ดออกจากกองและเรียกมันว่าดัง ถ้านักเรียนมีบัตรดังกล่าวเขาก็จะเปิดมัน ใครก็ตามที่ห้อยลง 3 แถวให้พลิกตัวยืนขึ้นและพูดว่า "สามแถว" (สามแถว) เกมจะดำเนินต่อไปจนกว่านักเรียนจะเปิดการ์ดทั้งหมด ในท้ายที่สุดเด็ก ๆ จะเรียกสนามทั้งหมดมาด้วย

กระซิบ (โทรศัพท์นิสัยเสีย)

นักเรียนจะถูกแบ่งออกเป็นสองทีมที่เท่าเทียมกัน ครูวางรูปภาพไว้บนกองโต๊ะทั้งสองทีมและการ์ดที่มีคำพูดอยู่บนโต๊ะอื่น เด็ก ๆ ยืนขึ้นจากนั้นนักเรียนที่ยืนอยู่ด้านหน้าจะถ่ายรูปด้านบนกระซิบชื่อของเธอต่อไปเรื่อย ๆ จนกว่าจะเป็นนักเรียนคนสุดท้าย ในตอนท้ายนักเรียนคนสุดท้ายจะเอาคำจากตารางมาวางรูปภาพและแก้ไขบนกระดาน จากนั้นเขาก็เลือกภาพถัดไปกระซิบคำพูดให้กับนักเรียนก่อนหน้าเขาจากทีมของเขาและก้าวไปข้างหน้า ทีมที่จับคู่คู่ได้อย่างถูกต้อง: ภาพคือคำ

ผ่านบอล (ผ่านบอล)

เด็กอยู่ในวงกลมใกล้โต๊ะทำงานของพวกเขา มีการเล่นดนตรีที่ร่าเริงเด็ก ๆ กำลังส่งลูกบอลเป็นวงกลม ทันทีที่เพลงหยุดลงลูกศิษย์ทิ้งลูกบอลไว้ในมือแล้วนำการ์ดที่มีคำจากกองซ้อนและเรียกมัน คุณไม่สามารถแสดงให้เด็กคนอื่น ๆ เห็นได้ นักเรียนที่เหลือแสดงบัตรที่เกี่ยวข้องพร้อมรูปภาพ

การออกกำลังกายและเกมข้างต้นมีส่วนช่วยในการท่องจำและรวมกฎเกณฑ์ต่างๆของภาษาอังกฤษ เกมช่วยให้ครูสามารถใช้รูปแบบต่างๆของการทำงานเป็นทีม (กลุ่มหน้าผากอบไอน้ำ) ซึ่งเป็นสิ่งที่สำคัญมากในการทำบทเรียนในโรงเรียนประถม