เป็นที่ทราบกันดีว่าการก่อตัวของความเข้มข้นของเสียงจะอำนวยความสะดวกโดยบทกวี มันเริ่มที่จะพัฒนาอย่างเข้มแข็งในเด็กหลังจากปีครึ่ง นี่เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการเรียนรู้ที่ประสบความสำเร็จในอนาคต ดังนั้นวิธีการเรียนรู้บทกวีกับเด็กวัยก่อนเรียน? เราจะพยายามทำความเข้าใจและให้คำแนะนำในการจดจำความอัปยศ
คุณลักษณะเฉพาะของเด็ก
แน่นอนไม่ได้สำหรับเด็กทุกคนท่องบทกวีเป็นปัญหา ทารกบางคนจดจำสิ่งที่พวกเขาชอบโดยเฉพาะ ในครอบครัวที่พ่อแม่และญาติ ๆ มักพูดคุยกับลูกมากพวกเขาก็อ่านว่าเด็ก ๆ กำลังจะจบบท "ฉันรักม้าของฉัน" จากบทกวีของ Barto แล้วในอีก 1 ปี
แต่มีเด็กที่จดจำบทกวีเป็นเพียงงานหนัก ส่วนใหญ่มักเป็นเพราะเขาไม่ได้สอนบทกวีอย่างถูกต้องหรือบทกวีไม่เหมาะกับเขาตามอายุและอารมณ์ มีเคล็ดลับง่ายๆที่จะช่วยให้คุณเรียนรู้บทกวี
เคล็ดลับเพื่อช่วยในการเรียนรู้บทกวี
- สำหรับบทกวีที่ต้องเรียนรู้ได้อย่างง่ายดายต้องตรงกับอารมณ์และอายุของเด็ก ในกรณีที่จำเป็นต้องบังคับให้เศษอายุห้าปีเพื่อเรียนรู้เรื่องที่ตัดตอนมาจาก "Mtsyri" เพื่อความสนุกสนานของแขก สำหรับวัยอนุบาลเด็กคลาสสิก Barto, Mikhalkov, Chukovsky มีความเหมาะสมดีกว่า อารมณ์ยังมีมูลค่าการพิจารณาเพื่อให้เด็กที่เงียบสงบจะดีกว่าจำไหลวัดโองการและ pranksters - ร่าเริงและจังหวะ แน่นอนว่าในโรงเรียนไม่มีใครคิดด้วยอารมณ์ของพวกเขา แต่ในขณะที่เด็กเป็นเพียงการเรียนรู้ที่จะเรียนรู้ ดังนั้นจึงเป็นการดีที่จะทำตามที่เราแนะนำ แรงจูงใจในการสอนบทกวีอีกข้อหนึ่งคือของขวัญสำหรับใครบางคน: วันเกิดของแม่หรือคุณพ่อย่าหรือการมาถึงของซานตาคลอส เทคนิคการจดจำคือการสอนวัสดุที่เราชอบมากขึ้นจะง่ายกว่า ดังนั้นลองหาบทกวีที่น่าสนใจสำหรับบุตรหลานของคุณ
- ผู้ใหญ่ที่สอนบทกวีกับเด็กต้องอ่านด้วยสำนวน จากนั้นตรวจสอบเพื่อค้นหาและอธิบายคำเหล่านั้นในข้อความที่อาจไม่ชัดเจนสำหรับทารก เมื่อทุกสิ่งทุกอย่างชัดเจนอ่านบทกลอนวางสำเนียงทั้งหมด ให้แน่ใจว่าได้บอกฉันเมื่อมันถูกสร้างขึ้นและผู้ที่เขียนงานที่น่าสนใจนี้ แสดงภาพประกอบของศิลปินที่แนบมากับบทกวีและในขณะที่เด็ก ๆ จะมองพวกเขาอ่านบทกวีอีกครั้งช้าๆ นี่เป็นการทำงานเบื้องต้นที่สร้างภาพลักษณ์ของงานและอำนวยความสะดวกในการท่องจำ
- ธรรมชาติของเด็กเป็นเช่นที่จะคุ้มค่าที่จะจดจำบทกวีด้วยการแสดงออกและอารมณ์มิฉะนั้นจะไม่มีความหมายสำหรับเด็ก เด็กที่เป็นเด็กไม่ได้เจาะความงามของวรรณกรรมรูปแบบเป็นผู้ใหญ่ไม่ค่อยจะหันไปบทกวี
- เด็กทุกคนรวมทั้งผู้ใหญ่มีความเป็นตัวของตัวเองในการจดจำ มีสามประเภทคือภาพที่จดจำได้ดีขึ้นเมื่อพวกเขาเห็นอุปกรณ์ตรวจจับที่จดจำและการเคลื่อนไหวซึ่งจะจำได้ดีขึ้นหากสามารถจับมือหรือสัมผัสได้
เทคนิคการท่องจำเสริม
- สำหรับภาพผู้ช่วยหลักคือภาพวาด: วาดโดยพ่อแม่หรือในหนังสือ แม้ว่าคุณจะไม่รู้ว่าจะวาดอย่างไรก็ตาม แต่ก็ไม่สำคัญว่าเด็ก ๆ จะหลงใหลในกระบวนการวาดภาพ
- สำหรับการตรวจสอบเป็นสิ่งที่จำเป็นในการออกเสียงข้อความอารมณ์และมักจะอยู่ในรูปแบบที่แตกต่างกันเช่นเป็นกระต่ายและเป็นสุนัขจิ้งจอกและเสียงดังและในกระซิบ ท่าทางต่างๆจะกลายเป็นผู้ช่วยหลักสำหรับการเคลื่อนไหว พวกเขาจะเป็นตัวเตือนถึงสิ่งที่จะกล่าวถึงต่อไปในบทกวี
- ประเภทของบุตรหลานของคุณจะถูกกำหนดโดยตัวคุณเอง คุณเพียงแค่ต้องใส่ใจกับวิธีที่เขาจำได้ดีขึ้นซึ่งเขาชอบมากขึ้น จะเป็นวิธีการจดจำที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในอนาคต
- และเคล็ดลับล่าสุด บทกวีแต่ละบทได้เรียนรู้วาดภาพลงชื่อผู้เขียนและชื่อของบทกวี จากนั้นใส่ภาพวาดในพ่อและดูเป็นระยะ ๆ กับเด็กจดจำบทกวีที่คุณได้เรียนรู้และอ่านด้วยใจ นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการสนับสนุนสัมภาระที่เป็นบทกวีและความจุของหน่วยความจำของเด็ก