ครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ประสบปัญหามากมาย โดยทั่วไปแล้วปัญหาเหล่านี้เป็นปัญหาที่สำคัญเนื่องจากพ่อแม่ทั้งสองต้องถูกบังคับให้เป็นมารดาเท่านั้น เด็ก ๆ รู้สึกไวต่อความแตกต่างในความมั่งคั่งทางวัตถุของครอบครัวก่อนและหลังการหย่าร้างและยากที่จะประสบปัญหานี้ได้เห็นว่าเด็กคนอื่น ๆ ในครอบครัวที่สมบูรณ์ดีกว่าพวกเขาอย่างไร นี้ส่งผลกระทบในทางลบต่อจิตใจของเด็กทำให้เขารู้สึกอิจฉาและด้อยกว่า
กุมารแพทย์ได้สังเกตเห็นมานานแล้วว่าเด็ก ๆ ที่ถูกเลี้ยงดูมาในครอบครัวที่เป็นแม่คนเดียวมักไม่สบายด้วยโรคเฉียบพลันและเรื้อรัง แรกของทั้งหมดนี้เป็นเพราะความจริงที่ว่าแม่ถูกบังคับให้ทำงานหนักดูแลสถานการณ์ทางการเงินของครอบครัวใส่กันการดูแลสุขภาพเด็กในพื้นหลัง สถิติแสดงให้เห็นว่าเป็นหนึ่งในกลุ่มที่เติบโตขึ้นมาในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ซึ่งมักมีความมุ่งมั่นในการใช้นิสัยที่ไม่ดีรวมถึงโอกาสที่จะเสียชีวิตจากความรุนแรงสูง นี่เป็นเพราะการขาดการควบคุมโดยผู้ปกครอง หลังจากการหย่าร้างแล้วเด็ก ๆ เริ่มมีความโกรธที่พ่อแม่ของพวกเขาหมดสติพวกเขาเริ่มตำหนิตนเองในการหย่าร้างพวกเขารู้สึกถึงความเหงาและความวิตกกังวล ทั้งหมดนี้แน่นอนนำไปสู่การลดลงของผลการดำเนินงานของโรงเรียนปัญหาของการสื่อสารกับเพื่อน ในขณะที่เราเห็นปัญหาหลายอย่างของเด็ก ๆ ในครอบครัวที่มีบุตรเลี้ยงเดี่ยวพวกเขาจำเป็นต้องได้รับการศึกษาทางจิตวิทยาที่เชี่ยวชาญ
การศึกษาทางจิตวิทยาของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ในตอนแรกควรมุ่งให้แน่ใจว่าเด็กในครอบครัวดังกล่าวไม่รู้สึกไม่ชอบและเหงา เด็กมักเต็มใจที่จะรักและรัก และผู้ปกครองที่อ้างว้างที่นำเด็ก ๆ ควรจดจำสิ่งนี้อยู่เสมอ ไม่มีของขวัญใดจะแทนที่การสื่อสารของเด็กกับแม่การกักขังและความเข้าใจของเธอ การศึกษาทางจิตวิทยาของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ยังมีความแตกต่างในการศึกษาของเด็กที่มีเพศต่างกัน ดังนั้นยกตัวอย่างเช่นเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่ทิ้งไว้หลังจากการหย่าร้างจากมารดาของเขาไม่ควรรู้สึกถูกคุมขังในส่วนของเธอมิฉะนั้นผู้ชายจะเติบโตขึ้นมาจากเขาไม่สามารถตัดสินใจได้อย่างอิสระและพึ่งพาผู้หญิงมาก เด็กผู้หญิงคนหนึ่งที่ไม่มีพ่อของเธอจะไม่โทษว่าพ่อของเธอถูกหย่าร้างมิฉะนั้นเธอจะต้องสงสัยในทุกๆคนในชีวิตของเธอในอนาคต การศึกษาด้านจิตวิทยาที่ถูกต้องของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์มักถูกขัดขวางโดยลักษณะการปกครองแบบเผด็จการของผู้ปกครอง บิดามารดาคนนี้คิดว่าการศึกษาที่เหมาะสมจะต้องมีการควบคุมพฤติกรรมของเด็กอย่างเคร่งครัด
เด็กที่เติบโตข่มขู่, หมองคล้ำและต่อมาเขามักมีปัญหาทางจิตวิทยากับเด็กคนอื่น ๆ ในสวนหรือที่โรงเรียน การศึกษาทางจิตวิทยาที่ถูกต้องของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ก็ถูกทำร้ายด้วยวิธีการเลี้ยงดูแบบอื่นเช่นความไม่แยแสของพ่อแม่และการขาดการควบคุมเด็ก พ่อแม่ยอมให้ทุกสิ่งทุกอย่างไปด้วยตัวของมันเองและถ้าเด็กกลายเป็นคนไม่สามารถควบคุมได้พวกเขาก็จะหาเหตุผลให้กับตัวเองได้ การศึกษาทางจิตวิทยาของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ไม่ควรอนุญาตให้เกิดการก่อตัวในลักษณะของเด็กที่มีข้อบกพร่องเกิดขึ้นเนื่องจากไม่มีพ่อแม่คนใดคนหนึ่ง ประการแรกเด็กต้องได้รับความนับถือสำหรับคนแม่เลี้ยงเด็กแรกของทั้งหมดควรได้รับอำนาจของเด็กผ่านตัวอย่างของพฤติกรรมและวิถีชีวิตของเธอ ความไม่ชอบมาพากลของจิตวิทยาของเด็กคือการที่เขาเลียนแบบความรู้สึกทั้งดีและไม่ดีและมักจะมีแนวโน้มที่จะปฏิบัติตามตัวอย่างของพฤติกรรมไม่ใช่คำสอนทางศีลธรรม นั่นคือเหตุผลที่การศึกษาทางด้านจิตใจของเด็ก ๆ ในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องติดตามแม่ (พ่อ) อย่างต่อเนื่องสำหรับพฤติกรรมและการกระทำของพวกเขา แม่เพื่อที่จะได้รับอำนาจจากเด็ก ๆ ต้องเคารพคนรอบตัวและเคารพพ่อแม่เสมอ
เธอควรจะพร้อมที่จะช่วยเหลือคนสนิทที่ต้องการความช่วยเหลืออยู่เสมอ การศึกษาทางจิตวิทยาของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์ก็หมายความว่าเด็ก ๆ เคารพผู้ที่พร้อมจะฟังพวกเขาในทุกๆช่วงเวลาเพื่อให้เข้าใจและมาช่วยเหลือ ดังนั้นการศึกษาทางด้านจิตใจของเด็กในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์จึงควรให้ความสำคัญเป็นพิเศษ เฉพาะในลักษณะนี้ในกรณีที่ไม่มีพ่อแม่คนใดเด็กจะได้รับการศึกษาที่เต็มเปี่ยมและกลายเป็นผู้ใหญ่ที่สวยงามทุกประการ