ปัญหาเกี่ยวกับความสนใจ
บางครั้งเด็ก ๆ ไม่เงียบสงบพวกเขาก็ไม่รู้ว่าจะให้ความสำคัญกับสิ่งใดเป็นเวลานานแค่ไหน ปัญหานี้มักเกิดขึ้นกับเด็กที่อายุปฐมวัยเมื่อได้รับอิทธิพลจากภาระงานที่เพิ่มขึ้นในโรงเรียน เด็กในวัยนี้สนใจที่จะมีความสุขกับชีวิตที่นี่และตอนนี้ก็ยังเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะทำในสิ่งที่ดูเหมือนน่าเบื่อหรือยากสำหรับพวกเขาเพื่อพยายาม เด็กธรรมดาชอบเล่นไม่ใช่เตรียมตัวและในชั้นเรียนที่น่าเบื่อจะคิดถึงบางสิ่งบางอย่าง คุณสามารถแก้ไขสถานการณ์นี้ได้
สำหรับการเริ่มต้นเป็นสิ่งสำคัญที่น่าสนใจสำหรับเด็ก แรงจูงใจที่เหมาะสมคือความสำเร็จเพียงครึ่งเดียว ครูควรปรึกษากับเด็กเกี่ยวกับว่าเขาต้องการจะเป็นใครในอนาคตเกี่ยวกับสิ่งที่น่าสนใจที่เขาอยากทำเมื่อโตขึ้น เขาต้องการที่จะอธิบายความสำคัญของความรู้ที่เขาได้รับในโรงเรียนเพื่อแสดงการพึ่งพาความฝันของเขาเกี่ยวกับวิธีการมากที่เขาจะรู้และสิ่งที่เขาจะได้เรียนรู้ในชั้นเรียน ถ้าเด็กเข้าใจว่าแม้คณิตศาสตร์น่าเบื่อจะเป็นประโยชน์กับเขาและช่วยในการเป็นเช่นนักบินอวกาศความสนใจของเขาไปยังเรื่องนี้จะเพิ่มขึ้น นอกเหนือไปจากอนาคตที่ห่างไกลของเด็กควรมีแรงจูงใจและสิ่งที่เข้าถึงได้มากขึ้น - ความสุขในการได้รับคะแนนที่ดีรางวัลสำหรับความขยันหมั่นเพียรโบนัสสำหรับความสำเร็จในการศึกษา
นอกจากนี้ด้วยความเงียบสงบแบบนี้ควรมีส่วนร่วม คุณต้องเล่นเกมที่ฝึกความสนใจ ตัวอย่างเช่นคุณสามารถขอให้เด็กพยายามจดจำลำดับคำพูดตัวเลขและทำซ้ำได้เปลี่ยนแปลงบางอย่างในห้องและขอเปลี่ยนแปลง ในกรณีที่ความพยายามของพ่อแม่ไม่ได้ช่วยในการเรียนรู้วิธีการรักษาเด็กไว้ให้มากที่สุดเท่าที่จำเป็นให้ใช้ความช่วยเหลือจากนักจิตวิทยาเด็ก
ตัวละครดังกล่าว
ร้านตัวละครมีอิทธิพลต่อพฤติกรรมของเราดังนั้นบ่อยๆความเงียบไม่อาจปรับความคาดหวังของพ่อแม่และครูเพราะพวกเขาไม่สามารถทำอะไรได้ เด็กเหล่านี้ต้องการวิธีการเฉพาะบุคคลพวกเขาต้องเข้าใจ โดยปกติพวกเขาจะเป็นคนเฉื่อยชา พวกเขาโดดเด่นด้วยกิจกรรมจิตวิทยาในระดับต่ำพวกเขายากที่จะได้รับความสนใจ แต่เป็นการยากที่จะชักชวนให้ทำเช่นนั้นและไม่ใช่อย่างอื่น คนใจเดียวดูเหมือนไม่แยแสเฉื่อยชาแม้แต่ป่วย แต่นี่ไม่ใช่อย่างนั้น คนใจเดียวกันมีอารมณ์เหมือนทุกคน แต่แสดงออกในแบบของตนเอง
ดังนั้นก่อนที่จะพยายามที่จะสร้างความเยือกเย็นคุณต้องเข้าใจว่ามันจะเป็นการยากสำหรับเขาที่จะให้การเปลี่ยนแปลงใด ๆ เด็กเหล่านี้สามารถอยู่กับตัวเองได้อย่างดีสามารถเล่นเป็นเวลานานกับของเล่นชิ้นเดียวกันไม่ค่อยเปลี่ยนแปลงรสนิยมและความชอบของตน ดูเหมือนว่าเวลาจะไหลไปในทางที่ต่างกัน สอนให้ลูกทำอะไรเร็วขึ้นได้
ตัวอย่างเช่นถ้าเด็ก ๆ แต่งตัวช้าๆคุณเพียงแค่ต้องนำทักษะของเขาไปใช้กับระบบอัตโนมัติ เมื่อเขาเรียนรู้ที่จะยึดเสื้อของเขาไว้อย่างดีผูกเชือกผูกรองเท้าของเขาดึงกางเกงที่ไม่เกะกะเขาจะทำเร็วขึ้น ถ้าเขาไม่รู้จักแต่งกายตัวเองก็แทบจะเป็นไปไม่ได้ที่จะรอผลจากเขา เดียวกันจะไปสำหรับการเรียนรู้ - เพื่อประสบความสำเร็จทักษะใหม่เขาจำเป็นต้องรู้พื้นฐานอย่างสมบูรณ์แบบ คำพูด: "การทำซ้ำเป็นแม่ของการเรียนรู้" เป็นหลักในการสื่อสารกับเด็ก ๆ วิธีที่ดีในการควบคุมเด็กเช่นนี้คือการให้งานเขามาสักระยะหนึ่ง เมื่อเขารู้ว่าเขามีเวลาเหลือเพียงไม่กี่นาทีในการแก้ปัญหาหรือใส่เสื้อโค้ตเขาจะไม่ถูกรบกวนด้วยสิ่งภายนอก แต่มุ่งเน้นไปที่ผลลัพธ์
ปัญหาภายใน
บางครั้งพวกเขาเป็นเด็กที่อยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบาก แม้เด็กมีความเครียดและความหดหู่เพียง แต่พวกเขาจะแตกต่างจากผู้ใหญ่ ดังนั้นกิจกรรมของเด็กสามารถเปลี่ยนตลอดชีวิต
เด็กอาจได้รับผลกระทบจากสถานการณ์ที่ยากลำบากในครอบครัว การทะเลาะวิวาทบ่อยครั้งของพ่อแม่ความต้องการที่เพิ่มขึ้นของเด็กการหย่าร้างสามารถบังคับให้เขาทำหน้าที่ได้ช้ากว่าปกติ ในกรณีเช่นนี้เด็กชอบที่จะไม่ให้ความสนใจกับตัวเองเพื่อแยกตัวเองจากปัญหาผู้ใหญ่ที่เขาไม่สามารถรับมือ
ถ้าพ่อแม่คาดหวังมากเกินไปจากเด็กเขาสามารถเลือกพฤติกรรมนี้ได้เพราะกลัวว่าจะทำผิดพลาดหรือไม่ มันง่ายสำหรับเขาที่จะยืดออกจากการแก้ปัญหาของงานที่ง่ายที่สุดเพื่อที่จะหน่วงเวลาเมื่อเขาถูกตำหนิอีกครั้ง เด็กมักไม่สามารถเข้าใจและทำนายปฏิกิริยาของผู้ใหญ่ได้ดังนั้นการลงโทษบ่อยๆจึงสามารถโน้มน้าวให้เขาได้ว่าเขาจะได้รับการชักชวนโดยไม่คำนึงว่าเขาจะรับมือกับงานหรือไม่
บางครั้งเหตุผลที่เด็กรู้สึกเงียบลงอาจทำให้อึดอัดได้ ถ้าเด็กมีอะไรเจ็บ ๆ เขาไม่เคยพูดเช่นนั้น แต่จะมุ่งเน้นเรื่องความวิตกกังวลของเขาเพียงอย่างเดียวดังนั้นสิ่งอื่น ๆ ทั้งหมดที่เขาจะทำได้ช้ากว่ามาก
เพื่อแก้ปัญหานี้ก็เป็นสิ่งจำเป็นที่จะขจัดเหตุผลสำหรับพฤติกรรมดังกล่าวแล้วเด็กจะเป็นเช่นเดียวกับก่อนที่มันจะกลายเป็นที่เงียบสงบ
ถ้าคุณคิดว่าบุตรหลานของคุณเงียบคุณไม่ควรละทิ้งและเอาไม้กางเขนไป เด็กที่วิ่งช้าไม่สามารถทำอะไรเลวร้ายยิ่งกว่าการรับมือกับหน้าที่ของพวกเขาพวกเขาสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้สำเร็จ แต่ต้องใช้วิธีพิเศษ ความรู้สึกและความสนใจในปัญหาของเด็กความไว้วางใจและความปรารถนาที่จะช่วยเหลือจะเป็นหลักประกันว่าคุณจะรับมือกับเรื่องนี้ได้ด้วยกัน