ความแตกต่างในการจัดทำเด็กชายและเด็กหญิงสำหรับโรงเรียน

การหันไปหาผลประโยชน์ของโรงเรียนในการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนคุณสามารถให้ความสนใจว่ามีมาตรฐานสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่ไม่มีลักษณะเด่นชัดในตัวละครโดยไม่มีคุณลักษณะการรับรู้และไม่มีเพศ ผู้เชี่ยวชาญที่ทำขึ้นเพื่อเป็นคู่มือนี้เป็นผู้ปกครองหรือครูที่ไม่เน้นเรื่องเพศจึงไม่ได้สร้างความแตกต่างระหว่างเด็กผู้ชายกับเด็กผู้หญิง เป้าหมายหลักของการเตรียมพร้อมสำหรับโรงเรียนคือการดำเนินงานทั้งหมดที่พวกเขาเสนอ

อย่างไรก็ตามครูผู้สอนที่มีประสบการณ์และผู้ปกครองเชื่อว่าเจ้านายของการพัฒนาโครงการโรงเรียนที่จัดทำขึ้นเป็นพิเศษนั้นยากกว่าเด็กหญิงมาก ซึ่งสามารถยืนยันได้โดยการสังเกตผลการเรียนที่แตกต่างกันซึ่งเป็นลักษณะของผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในโรงเรียนประถมศึกษา ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาของโรงเรียนในวัยสูงอายุยืนยันข้อเท็จจริงนี้สรุปว่าโครงการเตรียมความพร้อมสำหรับเด็กชายและเด็กหญิงในโรงเรียนควรมีความแตกต่าง

แม้ว่าเด็กทุกคนจะเติบโตและพัฒนาในโลกของโลกเดี่ยวเด็กชายและเด็กหญิงจะได้เรียนรู้และควบคุมในลักษณะต่างๆ ได้รับการยอมรับในโลกมนุษย์ว่าตำแหน่งมุมมองของโลกจากมุมมองของหญิงและชายมีรูปแบบจากด้านต่างๆตามลำดับและกลยุทธ์พฤติกรรมก็แตกต่างกันโดยพื้นฐาน มนุษย์ทุกครั้งมีส่วนร่วมในการล่าสัตว์อาหารการต่อสู้และการเรียนรู้เทคโนโลยีล่าสุด ผู้หญิงคนนั้นหันมาสร้างความผาสุกดูแลครอบครัวและเติบโตขึ้น ผู้ปกครองที่เติบโตขึ้นมาเป็นลูกชายที่ได้แรงบันดาลใจจากวัยเด็กว่าเขาเป็นผู้ชายที่ไม่ควรร้องไห้ แต่ควรจะแข็งแรงและปกป้องเด็กหญิง และหญิงสาวในทางกลับกันมีการเติบโตเป็นเจ้าหญิงน้อยที่เล่นตุ๊กตาเล็ก ๆ ในวัยเด็กเล็ก ๆ พัฒนาทักษะการดูแล

ดังนั้นจึงสรุปได้ว่าโรงเรียนควรเตรียมตัวแฟนเป็นแบบแยกต่างหากแตกต่างจากการฝึกอบรมของเด็กหญิง ควรสังเกตว่าผู้เชี่ยวชาญส่วนใหญ่ที่เตรียมความพร้อมสำหรับโรงเรียนเป็นตัวแทนหญิง ดังนั้นมุมมองในคู่มือเหล่านี้ในระดับจิตใต้สำนึกถูกนำมาใช้กับเด็กผู้หญิงและพวกเขาจะได้รับเด็กที่มีปัญหาในการเรียนรู้

ตำแหน่งของฝ่ายชายคือกุญแจสู่ความสำเร็จ

เพื่อให้เด็กไปโรงเรียนสิ่งอำนวยความสะดวกการฝึกอบรมที่ดีเยี่ยมและการศึกษาในทางกลับกันไม่ได้ขัดขวางความปรารถนาที่จะเรียนรู้มันเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะใช้กลยุทธ์จากมุมมองของชาย การเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนเป็นเรื่องสำคัญที่ต้องคำนึงถึงการก่อตัวและการก่อตัวของข้อมูลทางปัญญา เหมาะสมที่จะให้วงกลมที่มุ่งเป้าไปที่วิธีการวิเคราะห์เช่นหมากรุกหรือวงกลมที่ใช้ในการก่อสร้าง ในเวลาเดียวกันเมื่อเรียนกับเด็กบางงานทางปัญญาไม่ควรให้คำตอบให้เด็กคิดและแนะนำอาจจะไม่ถูกต้องคำตอบ ในกรณีที่บุตรชายของคุณอนุญาตให้มีข้อผิดพลาดบางอย่างในการมอบหมายให้ลองแนะนำให้แก้ไขตัวเอง แต่ในกรณีที่งานของเด็กเกิดปัญหาร้ายแรงคุณควรช่วยและอธิบายว่าเขาทำผิดอยู่ที่ใด

เด็กผู้ชายมองเห็นสายตาได้ดีกว่าหูเพราะมีการรับรู้ภาพมากขึ้น เครื่องช่วยในการมองเห็นในโทนสว่างจะช่วยให้สามารถรับมือกับงานนี้ได้ เป็นสิ่งสำคัญเมื่อตั้งค่างานที่คุณใช้วลีสั้น ๆ ที่กำหนดการกระทำ ไม่จำเป็นในเวลาเดียวกันที่ต้องใช้ความระมัดระวังเป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็กเข้าใจงานและเข้าใจพื้นฐานของการใช้งาน ทักษะกราฟิกของเด็กชายจะง่ายต่อการดูดซึมถ้าพวกเขามีการเสนอครั้งแรกในระดับเสียง คุณสามารถใช้สีเครื่องหมายและแผ่นกระดาษขนาดใหญ่เป็นวัสดุที่ใช้มือได้ ทันทีที่เด็กเรียนรู้เครื่องชั่งน้ำหนักขนาดใหญ่คุณสามารถค่อยๆก้าวลงไปขนาดเล็ก ๆ ได้

สอนเป็นเกม

การเตรียมพร้อมเด็กในโรงเรียนควรคำนึงถึงว่าการย่อยได้จะมีประสิทธิผลมากขึ้นหากกระบวนการนี้เกิดขึ้นในตัวเกม เป็นไปได้ว่าเป็นตัวอย่างเพื่อแนะนำเด็กที่จะวาดแผนที่ของประเทศที่ห่างไกลที่ยอดเยี่ยม เมื่อคุณศึกษาการอ่านพยายามนำเสนอเด็กด้วยไพรเมอร์ที่เรียบง่ายเป็นความลึกลับจากเพื่อนที่อยู่ห่างไกลมาก

ในกระบวนการเรียนรู้คุณสามารถเสนอให้บุตรหลานของคุณระบุตัวตนที่แตกต่างกันได้เช่นครูหรือนักเรียนที่ขยันขันแข็งและคนพาล เมื่อต้องการทำเช่นนี้คุณสามารถมากับทารกที่มีสคริปต์อักขระที่คุณสามารถใช้โมเดลด้วยความช่วยเหลือของ plasticine เมื่อเตรียมบุตรหลานสำหรับโรงเรียนเป็นสิ่งสำคัญมากที่จะเน้นความสำเร็จของเขาเด็กจะต้องเห็นมันเพื่อความชัดเจนคณะกรรมการเกียรติยศสามารถสร้างซึ่งชัยชนะและความสำเร็จของเขาจะดำเนินต่อไป

เป็นเรื่องสำคัญที่ต้องใส่ใจกับข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กไม่สามารถทำภารกิจที่ไม่สำเร็จเป็นระยะ เด็กผู้ชายทุกคนมีแนวโน้มที่จะอ่อนล้าอย่างรวดเร็ว ดังนั้นคุณสามารถเปลี่ยนประเภทของกิจกรรมและกลับไปหางานที่ยากหลังจากผ่านไปสักระยะหนึ่ง

ลองพิจารณาลักษณะทางจิตวิทยาอารมณ์บางคุณลักษณะแยกต่างหากสำหรับหญิงและชาย:

สาว ๆ

1. เมื่อเทียบกับเด็กชาย - การก่อตัวของภาษาเขียนและพูดก่อนหน้านี้ ระดับของการพัฒนาคำพูดเกี่ยวข้องโดยตรงกับความสำเร็จของโรงเรียน
2. มีการพัฒนาความร่วมมือด้านภาพและมอเตอร์ด้วยความสามารถของตัวละครกราฟิกที่สามารถควบคุมได้ง่ายขึ้น
3. การติดต่อกับผู้ใหญ่และบุคคลสำคัญเป็นสิ่งสำคัญมาก
4. เนื่องจากสภาพแวดล้อมโดยรอบหมายถึงการเดินขึ้นในโรงเรียนสตรีความปรารถนาของเด็กที่จะเรียนรู้ก็เพิ่มมากขึ้น
5. พวกเขาสามารถแบ่งปันเกมและการศึกษา

เด็กชาย

1. คำพูดมีการพัฒนาค่อนข้างช้า การปฏิบัติงานของโรงเรียนมีส่วนเกี่ยวข้องกับการพัฒนาสติปัญญาโดยทั่วไปและไม่ขึ้นอยู่กับระดับการพัฒนาคำพูด
2. มีแนวโน้มที่จะค้นหาโซลูชันที่ไม่ธรรมดาของงานไม่ใช่การคัดลอกงานที่มีอยู่แล้ว
3. ทักษะยนต์ดีพัฒนาด้วยความล่าช้าบางอย่างเมื่อเทียบกับเด็กหญิง การประสานงานของการเคลื่อนไหวของตัวละครขนาดใหญ่ที่สมบูรณ์แบบมากขึ้นเช่นเดียวกับการคิดเชิงพื้นที่
4. สิ่งที่สำคัญมากสำหรับเด็กผู้ชายคือตำแหน่งของเพื่อนของพวกเขา จำเป็นต้องรู้จักสถานะของผู้ใหญ่ในสถานะของตนเอง
5. การสอนและการเล่นมีลักษณะทั่วไป