ความมองในแง่ดีคือการขาดข้อมูล บางทีนั่นอาจเป็นเหตุผลว่าทำไมคุณแม่จึงกังวลเรื่องพัฒนาการของทารก เนื่องจากข้อมูลที่พวกเขามีในวันนี้คือทะเล! ลองมากลายเป็นคนมองโลกในแง่ดีหลังจากเข้าใจและเข้าใจในสิ่งที่ข้อมูลเกี่ยวกับการพัฒนาคำพูดของเด็กวัยหัดเดินให้เราอยู่ในความพยายามที่จะนำเสนอเป็นความจริงในทางเลือกสุดท้ายและเป็นประโยชน์และเป็นความจริง มันน่ามหัศจรรย์มากแค่ไหนความไร้สาระบางเรื่อง! ความคิดเห็นที่แพร่หลายมากที่สุดในคนเราจะเปรียบเทียบกับความรู้ทางวิทยาศาสตร์แล้วก็เป็นที่ชัดเจนว่านี่เป็นตำนานหรือความจริงเกี่ยวกับการพัฒนาและการกล่าวสุนทรพจน์ในทารก
ความคิดเห็นที่ 1
การเกิดการบาดเจ็บอย่างหลีกเลี่ยงไม่ได้นำไปสู่การหยุดชะงักในการพัฒนาและการกล่าวสุนทรพจน์ในทารก
อย่างชัดเจนการทำนายการพัฒนาและการก่อตัวของการพูดในทารกไม่สามารถ อาจเป็นได้ว่าการคลอดบุตรจะไม่ส่งผลกระทบต่อการพัฒนาในอนาคตของทารกเกิดขึ้นค่อนข้างบ่อย
ชดเชยการเกิดการบาดเจ็บจะช่วยให้การเรียนรู้เกี่ยวกับพัฒนาการในการพูด (จาก 2 ปี) อย่างเป็นระบบเป็นขั้นตอนการเสริมกำลังและในบางกรณี - การรักษาด้วยยา แล้วตามวัยในโรงเรียนจะไม่มีอาการของการบาดเจ็บที่เกิด
ความคิดเห็นที่ 2
เด็กชายเริ่มพูดช้ากว่าเด็กหญิง
"ความอยุติธรรม" นี้มีส่วนเกี่ยวข้องกับคุณลักษณะบางอย่างของการพัฒนาและการกล่าวสุนทรพจน์ในทารกและระบบกลางซึ่งมีการวางไว้ในสติปัญญาทางวาจาในเด็กผู้หญิงจะดีขึ้นกว่าในเพศที่แข็งแรง จำเป็นที่จะต้องตอบสนองได้อย่างรวดเร็วด้วยวาจากับพฤติกรรมของทารกที่จะสื่อสารกับเขาที่จะตอบคำถามที่ไม่มีที่สิ้นสุดของเขานี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กผู้ชายที่อยู่เบื้องหลังเพื่อนของพวกเขาในการพัฒนาคำพูด
"หลังจากนั้น" ไม่ได้หมายความว่า "ไม่" หรือ "ไม่ดี" แต่การที่จะทราบเกี่ยวกับคุณลักษณะนี้มีค่ามากโดยเฉพาะอย่างยิ่งเนื่องจากมากกว่าครึ่งหนึ่งของการวินิจฉัยเกี่ยวกับโลจิสติกส์ทั้งหมดในเด็กผู้ชายถ้าเด็กชายวัย 2 ขวบไม่มีคำแนะนำในการพัฒนาคำพูดคุณต้องเริ่มต้นเป็นประจำ การมีส่วนร่วมในวัยเด็กแล้วเพื่อหลีกเลี่ยงความล่าช้าในการพูดภาษาอังกฤษในอนาคตระบบการทำงานของเด็กผู้ชายที่มีความเสี่ยงมากขึ้นควรคำนึงถึงเรื่องนี้ด้วยดังนั้นการพัฒนาและการพูดประโยคในทารกก็สามารถเกิดขึ้นได้อีกต่อไป
ความคิดเห็นที่ 3
Onomatopoeia และการพูดพล่ามเป็นคำเต็ม
คำพูดคือระบบเสียงที่ยึดติดกับวัตถุบุคคลหรือปรากฏการณ์อย่างชัดเจน ยกตัวอย่างเช่นพยางค์ "mo" ของหนึ่งปีอาจหมายถึง "เปียก" หรือ "นม" ถ้าใช้เฉพาะในแง่นี้แล้วคำนี้ก็เป็นคำที่แท้จริง "Half-words" เช่น "moo", "quack", "bang" , "Bobo" - คำแรกและที่สำคัญในชีวิตของ crumbs ที่พวกเขาเริ่มพูด
ความเห็นที่ 4
ในแต่ละอายุทารกควรพูดคำศัพท์ที่กำหนดไว้อย่างเคร่งครัด มนุษย์ไม่ได้เป็นคอมพิวเตอร์ ไม่มีบรรทัดฐานที่เข้มงวดสำหรับจำนวนคำในช่วงระยะเวลาใด ๆ ของการพัฒนาของตนเช่นเดียวกับที่มันเป็นไปไม่ได้ที่จะคาดหวังกับความถูกต้องของสัปดาห์เมื่อทารกเริ่มเดินหรือเก็บปิรามิด เด็ก - ครั้งแรกของบุคลิกลักษณะทั้งหมดที่มีความจำเป็นที่จะต้องเคารพในคุณสมบัติของการพัฒนาของทารกโดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการพูดการบำบัดมีเพียงจำนวนคำโดยประมาณเท่านั้นที่ขั้นต่ำที่คุณแม่สามารถกำหนดได้ ดังนั้นคำที่จำได้ครั้งแรกอาจไม่ปรากฏจนกว่า 1 ปีและจาก 1 ปีถึง 1 ปี 4 เดือนก็เป็นพอที่เด็กใช้ 3-4 คำในการพูด มารดาหลายคนหลังจากที่ได้ยินเกี่ยวกับแถบที่เพิ่มขึ้นโดยจำนวนคำ (10-20 ในปี 1 ปี) ตกใจกลัวไม่ได้พิจารณาว่าคำนั้นเป็นคำพูดเหลวไหลที่เกี่ยวข้องกับเรื่องหรือปรากฏการณ์ ไม่ว่าในกรณีใดวิธีการนี้ค่อนข้างแคบเนื่องจากการประเมินคำพูดของ crumbs จำเป็นต้องให้ความสำคัญกับปริมาณความเข้าใจในคำพูดที่ถูกคว่ำและความรู้สึกและความอยากรู้อยากเห็นของทารกและกิจกรรมการพูดที่สามารถประจักษ์ได้โดยการพูดพล่ามร้องไห้ไม่หยุดหย่อนเสียงร้องเปล่งปลั่ง และการก่อตัวของคำพูดในทารกเป็นไปได้เฉพาะตามจำนวนของคำที่เขาออกเสียงเป็นไปไม่ได้
ความคิดเห็นที่ 5
เด็กผู้ชายคนหนึ่ง (หญิงสาว) เงียบจนกระทั่ง 3 ปีแล้วเขาก็เริ่มพูดทั้งประโยค ใครและเมื่อแรกคิดค้นเราไม่ทราบ แต่ความเสียหายจากข้อผิดพลาดนี้เป็นอย่างมาก คุณแม่หลายคนสังเกตเห็นว่าคำพูดของลูกน้อยไม่เป็นไรเพราะฉะนั้นอย่าลืมไปเที่ยวกับผู้เชี่ยวชาญทุกปีทำให้เกิดพัฒนาการของทารกที่ไม่สามารถแก้ไขได้ มีกฎหมายบางอย่างในการพัฒนารวมทั้งคำพูดซึ่งกล่าวได้ว่าเมื่ออายุ 2 ปีควรมีการสร้างวลีขึ้นสำหรับเด็ก (นั่นคือประโยคของคำสองคำแม้ว่าจะเป็นคำพูดพล่ามก็ตาม) ถ้าเรื่องนี้ไม่เกิดขึ้นและถึง 2.5 ปีเวลาปลุกเสียงและไปพบนักบำบัดโรคพูด
เป็นที่น่าสงสัยว่าเด็กที่มีความล่าช้าในการพูด (และด้วยเหตุนี้การพัฒนาจิตใจ) ก็จู่ ๆ ก็เริ่มที่จะจับขึ้นกับเพื่อนของเขาโดยไม่ต้องช่วยพิเศษ การทำเช่นนี้ทารกก็ไม่ได้มีทรัพยากรบวกกับ "ประสบการณ์" ของการล่าช้าคำพูดมีอยู่แล้ว large.Lack ทรัพยากรหมายถึงการพัฒนาที่แบ่งหลักสูตรของมันไม่ได้ตั้งใจ แต่ภายใต้อิทธิพลของสาเหตุร้ายแรงเช่นการเกิดการบาดเจ็บเจ็บป่วยในปีแรกของชีวิต ฯลฯ
สมมุติว่าทารกดังกล่าวมีความสามารถในการชดเชยได้สูงและเขาเอาชนะปัญหาเหล่านี้ได้ดี: เขาเริ่มนั่งเดินและสนใจคนอื่น ๆ ในเวลา แต่แล้วแม้คำพูดของเขาจะพัฒนาในแบบหนึ่งหรือแบบอื่นและนั่นหมายความว่ายังมีการเดินการพูดพล่ามและคำแรก เกี่ยวกับเรื่องดังกล่าวไม่ได้บอกว่าเขา "เงียบ" จนกว่า 3 ถ้าทารกจริงๆไม่ได้เผยแพร่หรือเกือบจะไม่ทำให้เสียงพูดไม่ได้พยายามที่จะพูดพล่ามเขาไม่ได้ onomatopoeias แล้วเขามักจะหมายถึงประเภทใด (เด็กออทิสติกโรคประจำตัว ฯลฯ ) เห็นได้ชัดว่าเขาจะไม่สามารถพูดได้เช่นตัวเล็กตัวน้อยเด็กทารกจะมีประโยชน์ในการเยี่ยมชมนักบำบัดโรคจิตในระยะ 2 ปีและในอีกหนึ่งปี ถ้าความล่าช้าในการพัฒนาและการพัฒนาของการพูดในทารกจะถูกตรวจพบแล้วกว่า T เขาอีกต่อไปที่จะเริ่มต้นเรียนพิเศษที่มีประสิทธิภาพมากขึ้นพวกเขาจะ
ความคิดเห็นที่ 6
ถ้าคุณพูดมากเกินไปกับลูกคุณสามารถทำอันตรายมาก ได้อย่างรวดเร็วก่อนวิทยานิพนธ์นี้ขัดแย้งกับความคิดที่ยอมรับกันทั่วไปว่าเด็ก ๆ ต้องพูดคุยอย่างต่อเนื่องและซ้ำ ๆ ขอบคุณสภาพแวดล้อมการพูดที่หลากหลายการพัฒนาจะดีกว่า อย่างไรก็ตามทุกอย่างดีพอควร มันเกิดขึ้นที่แม่ "ทำงาน" ในโหมดวิทยุ - นั่นคือเธอไม่ได้หยุดพูดสักครู่เธอเหนื่อยกับการพูดคำพูดนี้เอง แต่สิ่งเลวร้ายที่สุดคือมันเป็นอันตรายต่อทารก ที่เราสื่อสารกับพวกเขาให้คำแนะนำสอนบางสิ่งบางอย่างเมื่อการไหลของวลีเป็นอนันต์เด็กได้รับใช้ในหน้าจอเสียงและเพียงแค่ "ปิด"
บ่อยครั้งที่คุณได้ยินคำร้องเรียนที่ตกต่ำจากคุณแม่และคุณยาย (พ่อพูดตามปกติพูดบ่อยๆกับเด็ก ๆ บ่อยครั้ง): "เขาดูเหมือนจะไม่ฟังสิ่งที่พวกเขาพูดกับเขา" ลูกน้อยฟัง แต่ไม่ได้ยินเสียง เพื่อป้องกันไม่ให้เรื่องนี้เกิดขึ้นจำเป็นที่จะต้องให้เด็กอยู่ในความเงียบเพื่อทำงานในกิจการของตัวเองเพื่อเรียนรู้ทักษะอย่างใดอย่างหนึ่งหรือทักษะอื่น ๆ ด้วยตัวเองในความเป็นจริงคำพูดที่ไม่หยุดนิ่งของแม่ที่ห่วงใยจะมาพร้อมกับการแสดงผลของเกมที่พัฒนาแล้ว, งานไปทีละคน ครู SN Nikitin เรียกเด็ก ๆ เหล่านี้ว่า "จัดระเบียบ" นั่นคือการดูแลผู้ปกครองที่ถูกทรมานและคำแนะนำของผู้ใหญ่ ในความเงียบจะง่ายขึ้นสำหรับคนที่จะรวบรวมความคิดของเขาฟังตัวเองเพื่อความปรารถนาความรู้สึกของเขา
เป็นประโยชน์ในการจัดเตรียมการพัฒนาและการกล่าวสุนทรพจน์ในทารก "นาทีแห่งความเงียบ" ("Let's เงียบ ๆ คุณได้ยินอะไร") และในระหว่างชั้นเรียนพัฒนาการพูดเพียงสิ่งที่จำเป็นที่สุดเท่านั้น: "ให้ฉันแสดงให้คุณเห็นแล้วคุณจะลองทำเอง" เป็นการดีที่จะแสดงให้มากขึ้นและให้เด็กทำแบบทดลองและข้อผิดพลาด
ความคิดเห็นที่ 7
เครื่องตัดเสียงไฮโดรเจนที่ตัดทอนอาจส่งผลต่อคุณภาพเสียง
เอ็นเล็ก ๆ น้อย ๆ ใต้ลิ้นมีความสำคัญมากในการพัฒนาและการกล่าวสุนทรพจน์ในทารก ด้วยความช่วยเหลือของเราสามารถออกเสียงที่เรียกว่า "เสียงสูง" - "w", "x", "p", "l" ในการออกเสียงที่ลิ้นขึ้นไปเพดานแข็งหรือฐานของฟันบน เด็กไม่สามารถยกลิ้นเลียริมฝีปากบนและในกรณีที่ยากลำบากแม้จะติดออกลิ้นจากปากเมื่อบังเหง pruned มัน lengthens และมันเป็นไปได้ที่จะเปล่งเสียงด้านบนมันมักจะทำที่อายุ 1-2 เดือนหรือหลังจาก 5 ปี เมื่อเกิดการรบกวนของเสียงในเด็ก
ในกรณีที่ไม่รุนแรงบังเหียนสามารถยืดได้โดยใช้แบบฝึกหัดและการนวดแบบพิเศษ
ความคิดเห็นที่ 8
สะดุดในคำพูดของทารกทำให้ตะกุกตะกัก
การพูดติดอ่างและ stammering - การละเมิดด้วยวาจาที่แตกต่างกันแม้ว่าอาการจะคล้ายกันมาก สาเหตุของความไม่เสถียรคือสภาวะอารมณ์ที่ไม่เสถียรของทารกปัญหาทางจิตวิทยาความตึงเครียดความเครียด พวกเขาสามารถกระตุ้นโดยการก้าวอย่างรวดเร็วของการพัฒนาคำพูดเมื่อโอกาสในการพูดไม่ได้ให้ทันกับความคิดของ crumbs ไม่ใช่เรื่องที่เด็ก ๆ ส่วนใหญ่มักจะตะแลงแกงเมื่ออายุได้ 2-3 ปีในระหว่างการพูด Stammering มีลักษณะแตกต่างกัน - neurological และการพูดติดอ่างในกรณีนี้ตามกฎมีลักษณะ convulsive (มี spasms ในกล้ามเนื้อของอุปกรณ์ articulatory) การแก้ไขการพูดติดอ่างและการพูดติดอ่างนั้นแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง พัฒนาการและการพูดประโยคในทารกมีบทบาทสำคัญและมีความสำคัญต่อสภาวะทางจิตวิทยาในอนาคตของเศษอาหาร หากมีการแนะนำให้สร้างสภาพแวดล้อมที่สงบเมื่อสะดุดการฝึกอบรมกับนักจิตวิทยานักจิตอายุรเวชและนักบำบัดการพูดเมื่อมีการพูดติดอ่างในบทบาทที่สำคัญโดยการแต่งตั้งนักประสาทวิทยาให้เข้าร่วมการประชุมด้วยผู้เชี่ยวชาญด้านการพูดบำบัด - zaikologist แต่ถ้าคุณไม่ใส่ใจกับการสะดุดในคำพูดเป็นระยะเวลานานแล้วพวกเขาก็จะกลายเป็นคนที่พูดติดอ่างซึ่งแก้ไขได้ยากขึ้นเรื่อย ๆ
เมื่อพูดถึงตำนานเกี่ยวกับพัฒนาการของสุนทรพจน์ของเด็กแล้วคุณจะรู้สึกสงบในที่ทำงานของแพทย์ในการพูดคุยกับคุณยายที่มีความรู้และเพื่อนที่ต้องการจะช่วย