จริงๆแล้วเด็ก ๆ ต้องการอิสรภาพหรือไม่? เสรีภาพไม่ จำกัด , ไม่มีกรอบใด, ไม่, ไม่จำเป็น. ไม่ได้ให้โอกาสในการเพาะเลี้ยงวัฒนธรรมและกลายเป็นมนุษย์ - ซึ่งเป็นสิ่งที่มีตัวพิมพ์ใหญ่ เสรีภาพซึ่งจะช่วยให้และช่วยในการกำหนดบรรทัดฐานพฤติกรรมของคนได้ใช่มันเป็นสิ่งจำเป็น แต่เป็นกฎที่ใช้ได้สำหรับเด็กหรือไม่? เพื่อประโยชน์ของเด็กและคนที่เขารักมีความจำเป็นต้องระบุขอบเขตของสิ่งที่ได้รับอนุญาต ค่อยๆพฤติกรรมเหล่านั้นที่ถูกประณามโดยผู้ใหญ่ที่ใกล้ชิดจะกลายเป็นที่ยอมรับไม่ได้สำหรับทารกโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าพ่อแม่ตั้งข้อ จำกัด ที่แนบเนียนและชัดเจน สำหรับเศษอาหารโลกที่ไม่มีพรมแดนเป็นความวุ่นวายและความสับสนอลหม่านเป็นเรื่องน่าตกใจทำให้เกิดอันตรายขึ้น พยายามที่จะกำจัดความรู้สึกกังวลเด็กเริ่มมองหาขอบเขตที่ผู้ใหญ่ไม่ได้แสดงให้เขาเห็น ในการค้นหานี้เขาดูเหมือนจะ "ตรวจสอบ" พ่อแม่
ในช่วง 18 เดือนทารกเริ่มมีอาการชักหงุดหงิดบ่อยๆ เหตุใดจึงเกิดขึ้น มีหลายเหตุผลที่ทำให้เกิดการระเบิดทางอารมณ์ ตัวอย่างเช่นเด็กส่วนใหญ่ไม่ยอมให้มีการบังคับให้อยู่เฉยๆและรอคอย - ในกรณีเหล่านี้การตีโพยตีพายสามารถกระตุ้นเหตุผลที่ไม่มีนัยสำคัญที่สุดได้ นอกจากนี้พฤติกรรมไม่ดีอาจเกิดจากความต้องการของเล็ก ๆ น้อย ๆ เพื่อดึงดูดความสนใจของผู้ใหญ่ขาดความเข้าใจว่าไม่ปรารถนาทุกคนสามารถปฏิบัติตาม ไม่ว่าเหตุผลใด ๆ ทารกส่วนใหญ่ที่เป็นโรคฮิสทีเรียมักไม่สามารถรับมือกับตัวเองได้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าบุตรหลานของคุณอยู่เสมอและไม่หิวเพราะพฤติกรรมตามอำเภอใจในวัยเด็กมักถูกกระตุ้นโดยสาเหตุทางสรีรวิทยา ในกิจวัตรประจำวันต้องรวมถึงการเคลื่อนไหวเกมที่ใช้งานและเดินไปช่วย "ปล่อยไอน้ำ" เพื่อโยนพลังงาน รู้สึกว่าเศษสตางค์เริ่มเรื่องอื้อฉาวค้นหาสิ่งที่เด็กต้องการและวิธีที่เขาสามารถช่วยอธิบายว่ามันเป็นไปไม่ได้ที่จะเข้าใจคนกรีดร้อง นำเด็กไปยังสถานที่ที่ปลอดภัยเช่นเปลให้แน่ใจว่าลูกที่โกรธไม่สามารถทำอันตรายต่อตัวเองได้ อยู่ใกล้กับกบฏเล็กน้อยและแจ้งให้เขาทราบว่าคุณสามารถเล่นกับเขาได้ก็ต่อเมื่อเขาสงบลงเท่านั้น วิธีการจัดการกับการแพร่กระจายของอาหารโดยเด็ก? เหตุใดจึงเกิดขึ้น เด็กรับรู้อาหารเป็นของเล่นอื่น นอกจากนี้พวกเขาชอบที่จะทดลองกับวัตถุตรวจสอบอำนาจเหนือพวกเขาจัดการ ที่โต๊ะต้องมีสถานการณ์ร้ายแรง ให้ส่วนเล็ก ๆ และใส่สารเติมแต่งเฉพาะเมื่อแผ่นเปล่า ให้ความสนใจกับสิ่งที่ลูกน้อยกำลังแสดงความสนใจมากขึ้นและในส่วนที่ต้องการ ถ้าเศษอาหารเริ่มกระจายอาหารเป็นสัญญาณว่าเขาเต็มแล้ว
วิธีการควบคุมความสนใจของทารกในเรื่องที่เป็นอันตราย? เด็กอายุ 1 ปีมีระดับการควบคุมตนเองและความอยากรู้อยากเห็นที่สูงมากดังนั้นจึงเป็นเรื่องยากสำหรับพวกเขาที่จะ จำกัด ขอบเขตความสนใจของตนให้ปลอดภัยเฉพาะรายการ สงบพิจารณาความพยายามของเด็กในการเรียนรู้พื้นที่มากขึ้น: ยิ่งมีปฏิกิริยาทางอารมณ์มากเท่าไรก็ยิ่งน่าสนใจยิ่งขึ้นสำหรับวัตถุขนาดเล็กซึ่งทำให้เกิดปฏิกิริยารุนแรงกับผู้ใหญ่ มันเป็นสิ่งจำเป็นไม่เพียง แต่จะสร้างเงื่อนไขตามที่เด็กสามารถสำรวจโลกได้อย่างปลอดภัย แต่ยังสอนเด็กว่ามีสิ่งที่ไม่ปลอดภัย เมื่อทารกถูกดึงไปบางสิ่งบางอย่างที่ไม่ควรสัมผัสให้พูดอย่างใจเย็น แต่มั่นคง: "ไม่! ที่นั่นคุณไม่สามารถ! "- และย้ายออกไปจากสถานที่นี้ คุณสามารถให้บุตรหลานของคุณมีปฏิสัมพันธ์กับวัตถุที่เป็นอันตรายในแบบที่มีน้ำหนักเบาได้โดยสัมผัสที่ปลายง่ามของส้อมไปที่นิ้วของทารกและพูดว่า "เฉียบพลัน มันอันตรายมาก! "
ลูกชายคนเล็กเต้นและกัดพี่ชายของเขา ฉันจะหยุดสิ่งนี้ได้อย่างไร? โดยปกติเด็กใช้วิธีการรุกรานเมื่อไม่สามารถแสดงอารมณ์ในคำพูดได้ บางคนอาจจะชอบทำร้ายร่างกายเนื่องจากความตื่นเต้นที่เพิ่มขึ้นของระบบประสาท การรุกรานทำปฏิกิริยากับเด็ก ๆ และการวิจารณ์อย่างต่อเนื่องของผู้ใหญ่มีข้อห้ามมากมาย สิ่งที่ต้องทำ? งานของคุณแม่คือการสร้างแรงบันดาลใจในการต่อสู้และการกัดเป็นพฤติกรรมที่ยอมรับไม่ได้โดยใช้วลีง่ายๆ "คุณไม่สามารถกัด!", "เราไม่ได้ต่อสู้!", "อย่าทำ! มันทำให้ฉันเจ็บ! "เราต้องหยุดนิ่งกับลูกน้อยจับมือที่แกว่งอยู่ที่คนอื่น สิ่งสำคัญคือต้องพูดว่า: "ฉันเข้าใจว่าตอนนี้คุณโกรธ แต่ฉันไม่สามารถทำให้คุณรุกรานผู้อื่นได้" ที่หัวใจของการรุกรานอยู่อารมณ์ - โกรธโกรธ ในการสื่อสารกับเด็กไม่ได้วางห้ามอารมณ์ความรู้สึกไม่ได้พูดว่า: "หยุดโกรธ!" - นี้อยู่นอกเหนือความแข็งแรงของเด็ก; ชัดเจนและชัดเจนห้ามดำเนินการเชิงรุกเท่านั้น คุณไม่สามารถเอาชนะลูกเพื่อตอบสนองได้เพื่อให้ตัวเขารู้สึกว่ามันเจ็บได้อย่างไร: "ความชั่วร้ายก่อให้เกิดความชั่วร้าย" แทนที่จะดูแล "การเสียสละ" ในกรณีนี้ว่าลูกอมตระหนักว่าพฤติกรรมดังกล่าวก่อให้เกิดความเสียหายและ "ไม่พอใจ" ต้องการการเอาใจใส่ บอกวิธีแก้ปัญหาความขัดแย้ง เป็นสิ่งสำคัญที่จะแยกแยะพฤติกรรมก้าวร้าวของเด็กออกจากเกมติดต่อเด็ก ๆ ที่เด็ก ๆ จู่โจมและคว้าและเตะกัน การแทรกแซงเป็นเพียงกรณีที่เด็กคนหนึ่งถามเรื่องนี้หรือเห็นว่าเด็กคนนั้นได้รับบาดเจ็บ
เมื่อเด็กซนเรื่องอื้อฉาวหรือจัดให้มีการตีโพยตีพายในที่สาธารณะก็ไม่จำเป็น:
- ตะโกน;
- ไปหาเด็กและเติมเต็มความต้องการของเขา
- กลัวอารมณ์หยาบของเด็ก
- เปรียบเทียบทารกกับเด็กคนอื่น ๆ ที่ "ไม่เคยทำอะไรแบบนั้น";
บอกคุณแม่ว่า "คุณกำลังเฝ้าดูทั้งหมด" - การปรากฏตัวของผู้ชมมักทำให้เกิดพฤติกรรมที่ไม่ดี
คุณสามารถและบางครั้งคุณต้องการ:
- ที่จะเอาหรือนำลูกจากที่เกิดเหตุ;
- เปลี่ยนความสนใจ
- การยกย่องลูกน้อยเมื่อเขาทำงานได้ดีเป็นสิ่งจูงใจสำหรับเขา
- ตอบสนองต่อพฤติกรรมที่ไม่ดีด้วย "ไม่" ที่ชัดเจนและการแสดงออกทางสีหน้าที่รุนแรง
แม้ว่าทารกจะไม่เข้าใจคำพูด แต่การแสดงออกทางสีหน้าของคุณจะให้ข้อมูลทั้งหมดแก่เขา ในเวลาเดียวกันสำหรับเด็กบางคนคำว่า "เป็นไปไม่ได้" เป็นผ้าขี้ริ้วกับวัว แม้ว่าพวกเขาจะมีขนาดเล็กมากก็ตามวลีที่เหมาะกับตัวเองมากขึ้น "ดังนั้นไม่จำเป็นต้องเพราะ ... " ควรให้คำอธิบายสั้น ๆ โดยไม่ใช้สัญญณ์ที่ยาว (เด็กที่อายุน้อยกว่าจะเป็นคำพูดน้อยลง) และเฉพาะเมื่อทารกสงบลงคุณรู้สึกไม่สบายใจกับพฤติกรรมของทารกและควรปฏิบัติอย่างไร ค้นหาวิธีการของคุณเองในการลงวินัยคำนึงถึงบุคลิกลักษณะทั้งของคุณและทำตัวเหมือนเด็กสีแดงของคุณ