การรุกรานของเด็กก่อนวัยเรียน

การรุกรานของเด็กมีความเกี่ยวข้องกับปัจจุบัน แม้ว่านักจิตวิทยาและนักการศึกษาจะเปิดเผยสาเหตุและประเภทของการกระทำก้าวร้าว แต่ระดับความโหดร้ายของเด็กก่อนวัยเรียนจะไม่ลดลงซึ่งเป็นเหตุผลหลักในการเลี้ยงดูครอบครัว

ตั้งแต่แรกเกิดเด็ก ๆ กำลังเรียนรู้โลกรอบตัวเขาและกำลังพยายามสื่อสารกับสังคมตั้งแต่เดือนแรกเมื่อเขาพบกับแม่ด้วยรอยยิ้มที่มีความสุข ในการเชื่อมต่อกับการขาดการพูดด้วยวาจาเด็กเรียนรู้ด้วยท่าทางและสัญญาณบอกคนที่คุณรักเกี่ยวกับสถานะสุขภาพของเขา

ยิ้มเดินหยาบคายเคลื่อนไหวเงียบ ๆ ด้วยปากกาเป็นพยานถึงอารมณ์ที่ดีของทารก ขณะที่กรีดร้องการเคลื่อนไหวและมือทั้งสองข้างของเท้าอย่างรุนแรงร้องไห้ร้องไห้คร่ำครวญและต่อมาดึงผมเกาเกาพูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกไม่สบายหรือความเจ็บปวดของเด็ก

ปฏิกิริยาของพ่อแม่กับพฤติกรรมของเด็กนี้เป็นสองเท่า:

1. เติมเต็มความต้องการได้ทันที
2. ละเลย

และที่และการกระทำอื่น ๆ ที่ไม่ถูกต้องเพราะครั้งแรกที่นำไปสู่การเสียที่สองเสริมสร้างความเข้มแข็งการรุกรานความกลัวและความไม่แยแสกับคน เด็กเล็ก ๆ เรียนรู้ที่จะทำความเข้าใจกับผู้ใหญ่ดังนั้นเขาจึงจดจำปฏิกิริยาของพ่อแม่ในการกระทำเหล่านั้นหรือการกระทำอื่น ๆ

ผู้ปกครองในกรณีที่เด็ก ๆ ก้าวร้าวควรทำดังนี้

1. เข้าใจสาเหตุของการกรีดร้องและร้องไห้
2. ทันทีที่กำจัดสาเหตุในกรณีที่มีอาการปวดหรือเจ็บป่วยของเด็ก
3. ในกรณีของความหลากหลายของผู้อื่นเพื่อเปลี่ยนความสนใจของเด็ก ๆ ไปยังสิ่งอื่น ๆ
4. ในรัฐที่เงียบสงบเพื่ออธิบายให้เด็กในรูปแบบขี้เล่นหรือตามหนังสือผิดศีลธรรมของพฤติกรรมก้าวร้าว

กับการเจริญเติบโตของทารกที่มีความจำเป็นต้องอย่างต่อเนื่องอธิบายกฎและบรรทัดฐานของศีลธรรมและการศึกษาทางศีลธรรม ตัวอย่างเช่นเสียงร้องตะโกนหรือร้องไห้ของแม่ที่การกระตุกของเด็กทารกอายุหกเดือนจะเสริมการทำงานของเด็กซึ่งจะนำทุกสิ่งทุกอย่างไปสู่เกม

สำหรับการกระทำที่อันตรายของเด็กคนหนึ่งควรตอบสนองอย่างใจเย็นโดยไม่มีอารมณ์รุนแรงพูดถึงความรู้สึกของเหยื่อและสอนพฤติกรรมที่ถูกต้อง ในกรณีนี้บอกฉันว่ามันเจ็บแม่ของฉันเมื่อเธอถูกตีด้วยเส้นผมของเธอว่าเธอต้องการที่จะเสียใจมัมมี่ลากเส้นศีรษะและเน้นว่าความสนใจของผู้ปกครองควรจะดึงดูดในทางที่แตกต่างกัน

มีความจำเป็นที่จะต้องสอนเด็กอย่างสม่ำเสมอและไม่เบื่อหน่ายกับบรรทัดฐานทางสังคมโดยเฉพาะอย่างยิ่งเพื่ออธิบายการกระทำของคนอื่นที่ดึงดูดสายตาของเด็ก การต่อสู้กับเด็กหรือความเมาในผู้ใหญ่ต้องอธิบายได้ทันทีโดยใช้ภาษาที่เข้าถึงได้และไม่ทิ้งไว้โดยไม่มีความสนใจหรือในภายหลัง

ดูแลเด็กที่ไม่ใช้ความโหดร้ายและการรุกรานของเขาในสัตว์พืชหรือวัตถุที่ไม่มีชีวิต พูดคุยเกี่ยวกับความรู้สึกเจ็บปวดของผู้ที่ตกเป็นเหยื่อ แต่ต้องให้ตัวอย่างพฤติกรรมที่เป็นแบบอย่าง

ตั้งแต่จัดตั้งการสื่อสารด้วยวาจาคุณสามารถหาสาเหตุที่แท้จริงของการรุกรานของทารกและขจัดลักษณะที่ปรากฏ เป็นสิ่งสำคัญโดยเฉพาะอย่างยิ่งที่จะไม่ขับอารมณ์เชิงลบความรู้สึกไม่สบายและความตึงเครียดไปสู่ระดับที่ไม่ได้สติดังนั้นจึงจำเป็นต้องกระฉับกระเฉงออกจากความโกรธและความกลัว

ตัวอย่างเช่นช่วยเด็กเล็ก ๆ ที่จะปลดปล่อยความโกรธโดยการออกกำลังกายเสียงร้องดังจากหัวใจการฉีกหนังสือพิมพ์ กับเด็กวัยอนุบาลวัยสูงอายุคุณสามารถเล่นเกม "และคุณเป็นคนแบบนี้" เมื่อโยนลูกบอลเรียกกันและกันด้วยคำพูดของสัตว์ต้นไม้เฟอร์นิเจอร์สิ่งแรกที่มีสีลบและจากนั้นไปยังคำที่อบอุ่นและเสน่หาอารมณ์

สาเหตุหลักของการรุกรานในเด็กคือการขาดความรักความสนใจความรักและความสามารถในการแสดงความคิดของคนอื่นทำให้เกิดการสื่อสารกับผู้อื่น ดังนั้นเด็กควรได้รับการยกย่องอย่างต่อเนื่องและชื่นชมแม้กระทั่งการลงโทษสำหรับการไม่เชื่อฟังก็เป็นสิ่งที่จำเป็นต้องมุ่งเน้นไปที่ความไม่พอใจของเขากับการกระทำผิดของเขาและไม่บุคลิกภาพของเด็ก และสอนเด็กก่อนวัยเรียนให้ทำความคุ้นเคยเล่นและสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ และผู้ใหญ่

ดังนั้นการรุกรานของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นสถานการณ์และไม่เป็นมิตรในขณะที่การศึกษาที่ไม่ถูกต้องของผู้ใหญ่และตัวอย่างส่วนบุคคลของพวกเขาสามารถนำไปสู่การพัฒนาของการกระทำที่ก้าวร้าวใส่ใจ