การศึกษาความคิดริเริ่มของเด็ก: สามกฎ

เด็กที่เป็นอิสระเป็นเป้าหมายสูงสุดของการเป็นบิดามารดาที่ใส่ใจ แต่เส้นแบ่งระหว่างความช่วยเหลืออัจฉริยะและการปราบปรามของแรงบันดาลใจที่เป็นประโยชน์? นักจิตวิทยาเด็กแนะนำให้ยึดหลักสามประการที่ง่ายในการศึกษาของทารก

ขั้นตอนที่หนึ่งคือเสรีภาพที่มีเหตุผลในการเลือก ถ้าเป็นเศษเล็กเศษน้อยพยายามผูกลูกไม้หรือช้อนในจาน - ไม่รีบเร่งทันทีเพื่อช่วยชีวิต คำอธิบายของผู้ป่วยเกี่ยวกับอัลกอริธึมการดำเนินการการไม่แทรกแซงและการสนับสนุนที่ไม่เด่นจะทำให้เกิดประโยชน์มากขึ้น

ขั้นตอนที่สองคือการส่งเสริมเจตนา เด็กแสดงความสนใจในการปรุงอาหารหรือล้างจานไหม? มันสมควรที่จะสรรเสริญความคิดริเริ่มของเขาและมือเหนือผ้ากันเปื้อนของ "ผู้ช่วยห้องครัว" ดังนั้นเด็กจะรู้สึกถึงความสำคัญของการกระทำของเขาและจะสามารถตระหนักถึงคุณค่าในทางปฏิบัติของพวกเขา

ขั้นตอนที่สามคือทางเลือก แม้แต่ข้อห้ามจะเป็นประโยชน์: การปฏิเสธควรมีเหตุผลที่เข้าใจได้ ยิ่งไปกว่านั้นหากมีตัวเลือกที่ได้รับอนุญาตให้ดำเนินการ หากเด็กไม่ต้องการสวมรองเท้าเดินคุณก็ไม่ควรเพียง แต่ยืนยันด้วยตัวคุณเอง แต่ในทางกลับกันให้เขาเลือกรองเท้าที่เขาต้องการเอง เสรีภาพแบบ "เงื่อนไข" ดังกล่าวจะช่วยให้เด็กคิดอย่างรอบคอบและตัดสินใจได้อย่างอิสระ