การเพิ่มความรับผิดชอบของเด็กอย่างไร?

ความรับผิดชอบคือคุณภาพที่ยอดเยี่ยมการปรากฏตัวของที่ช่วยอำนวยความสะดวกในชีวิตของเด็กและพ่อแม่ของเขา ความยากลำบากคือว่ามันไม่ได้ถ่ายทอดในระดับพันธุกรรม ความรับผิดชอบจะต้องถูกนำขึ้น วิธีการเพิ่มความรู้สึกของเด็กในความรับผิดชอบ - หัวข้อของบทความของเรา

เด็กมีหน้าที่แปรงฟันหรือทำความสะอาดของเล่นเช่น และสิ่งที่เราสามารถพูดได้เกี่ยวกับเวลาที่เด็กไปโรงเรียน! ที่นี่ความรับผิดชอบกลายเป็นปัจจัยชี้ขาดในการฝึกอบรมที่ประสบความสำเร็จ ยอมรับพ่อแม่ที่ไม่จำเป็นต้องตรวจสอบทุกเย็นว่าตำราทั้งหมดถูกพับเก็บไว้ในพอร์ตโฟลิโอไม่ว่าจะมีการลงนามสมุดบันทึกทั้งหมดปลอดภัยกว่าการส่งบุตรหลานไปที่โรงเรียนได้มาก: พวกเขาสามารถมั่นใจได้ว่าเด็กจะไม่ฟุ้งซ่านในบทเรียนและทำการบ้านอย่างถูกต้อง . แต่วิธีการเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กเรียนรู้ที่จะรับผิดชอบต่อการกระทำของเขา? แน่นอนว่ามันอาจเป็นเรื่องแปลกสำหรับความต้องการของเด็กวัยหัดเดินที่ต้องรับผิดชอบต่อการกระทำของเขามากยิ่งขึ้นดังนั้นผลกระทบของพวกเขาจึงขึ้นอยู่กับวัยเด็กเด็ก ๆ ถึงแม้จะไม่ได้ตระหนักถึงความสัมพันธ์ระหว่างเหตุและผลของปรากฏการณ์ก็ตาม แต่แล้วใน 3-3,5 ปีเด็กค่อนข้างสามารถเข้าใจสิ่งที่ดีและสิ่งที่ไม่ดี คุณจะสอนความรับผิดชอบต่อทารกได้อย่างไร?

ส่งเสริมให้เกิดการริเริ่ม

เด็กต้องการล้างจาน? ดีวางอุจจาระที่อยู่ติดกับฉันและฉันด้วยกัน! เขากำลังพยายามช่วยทำความสะอาดบ้านหรือไม่? เคร่งขรึมเราให้เครื่องดูดฝุ่น แน่นอนกระบวนการจะยืด แต่ Karapuz จะภูมิใจที่เขายุ่งกับเรื่อง "ผู้ใหญ่" ที่สำคัญ! ถ้าครอบครัวมีบุตรที่อายุน้อยกว่าค่อนข้างเป็นไปได้ที่จะมอบหมายให้ผู้สูงอายุมีหน้าที่ง่ายๆ ตัวอย่างเช่นนำขวดไปที่ห้องครัวหลังจากให้นม การดูแลจะเพิ่มความรับผิดชอบและความรักให้กับน้องชายหรือน้องสาว เป็นสิ่งสำคัญเพียงเพื่อดูค่าเฉลี่ยสีทองและให้งานที่เป็นไปได้และไม่เบื่อ อย่าลืมสรรเสริญและขอบคุณลูก! นี้ก็ต้องสามารถทำ ถ้าคุณสรรเสริญบ่อย ๆ การสรรเสริญจะลดลงถ้าคุณสรรเสริญอย่างเห็นได้ชัด ("ขอบคุณ, ทำได้ดี") - ไม่ได้รับรู้ จำเป็นต้องขอบคุณจากด้านล่างของหัวใจและโดยเฉพาะเน้นว่า "คุณล้างจานให้ดีแล้ว! ตอนนี้ฉันมีเวลาว่างที่จะออกไปกับคุณ! ขอบคุณ! "

เชื่อว่าทารกมีพลัง

ธรรมชาติต้องมีการกำหนดและความรับผิดชอบ ถ้าคุณมอบความไว้วางใจให้กับสิ่งที่เด็กเห็นได้ชัดจะไม่สามารถรับมือได้ แต่จะไม่มีอะไรนอกจากน้ำตาและความไม่พอใจ และถ้าสิ่งที่ไม่ได้ผลไม่ขี้เกียจที่จะอธิบายและแสดงให้เห็นว่ามันทำมาได้อย่างไร วลี: "เอาล่ะฉันจะทำทุกอย่างด้วยตัวเอง" หรือ "ดีเท่าไหร่ที่คุณสามารถใช้เวลานี้" - ข้อห้ามที่ชัดเจน แน่นอนว่าคุณสามารถผูกเชือกผูกรองเท้าพกจานสกปรกและถอดของเล่นได้ง่ายขึ้นและเร็วขึ้น แต่ถ้าคุณระงับความคิดริเริ่มของเด็ก - ไม่ต้องโกรธกับเขาสำหรับการผูกเชือกผูกรองเท้าขึ้นไปชั้นประถมศึกษาปีที่สี่ ใช้ช่วงเวลาในขณะที่เขาต้องการทำธุรกิจบางอย่าง เมื่อเวลาผ่านไปความสนใจจะหายไปโดยสิ้นเชิง

ความหลากหลายของความรับผิดชอบ

เด็กจะตกอยู่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากมากกว่าหนึ่งครั้งในชีวิตของเขา คุณจะไม่สามารถอยู่กับเขาได้ตลอดเวลา แต่เพื่ออธิบายวิธีปฏิบัติในลักษณะนี้หรืออีกทางหนึ่งก็คือหน้าที่ของคุณ ความรับผิดชอบต่อความปลอดภัยสุขภาพของพวกเขา บอกเกี่ยวกับหน้าต่างที่เปิดออก Rosettes, เตาร้อนให้แน่ใจว่าได้กล่าวว่า "ผลการดำเนินงาน": "อย่าสัมผัสเตาอบเมื่อเตรียมอาหารมันร้อนขึ้น ถ้าคุณสัมผัสมันด้วยนิ้วมือของคุณคุณจะโดนเผามันจะเจ็บปวดมาก ๆ ! " เมื่อโตขึ้นเด็กจะได้เรียนรู้ "รูปแบบ" ของคดีและเรียนรู้วิธีการวิเคราะห์อย่างเป็นอิสระ

เคารพ

นี่เป็นความรับผิดชอบ ไม่ทำให้เสียงเพราะพ่อนอนไม่ตะโกนเพราะยายของฉันมีอาการปวดหัว เป็นสิ่งสำคัญที่จะนำความรู้สึกของเด็ก ๆ ไปสู่ความจริงที่ว่าความรักและความห่วงใยที่เขาได้รับจะต้องมอบให้แก่ผู้อื่น นี้ยังต้องเรียนรู้

ทัศนคติต่อสิ่งต่าง ๆ

เพื่อขอบคุณสิ่งที่เด็กจะได้เรียนรู้เฉพาะกับคำอธิบายที่เหมาะสม "คุณกระจัดกระจายไปแล้วคุณต้องทำความสะอาด" "โยนมันทิ้งมันหรือ? น่าเสียดาย แต่ไม่มีเงินมากพอที่จะซื้อของเล่นที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้ " ทีละขั้นตอนคนเล็กจะเข้าใจว่าจากความถูกต้องของเขาขึ้นอยู่กับสิ่งที่อยู่ใน "การจัดการ" ของเขา ความสะอาดของ "โซน" ส่วนบุคคล (ห้องมุม ฯลฯ ) ความสะอาดของสิ่งแวดล้อมเป็นกฎสำคัญที่เด็กควรเข้าใจตั้งแต่วัยเด็ก กระดาษห่อขนม, พายที่หัก, ซอง - สถานที่ทั้งหมดในถังขยะนี้สามารถและไม่อยู่บนพื้นดิน; ของเล่น - บนชั้นวางของสิ่งต่างๆ - บนเก้าอี้หรือในลิ้นชัก

ความรับผิดชอบสำหรับคำ

นี่เป็นสิ่งสำคัญมาก! แน่นอนคุณได้พบคนที่ช้าเพื่อตอบสนองความสัญญาของพวกเขา เขากล่าวว่า - และลืมคุณคิดว่าสิ่งที่ดี! ไม่ควรจัดการกับตัวละครเหล่านี้เลยดีกว่า แต่มีคนอื่น ๆ - สำหรับพวกเขาคำที่มีความเท่าเทียมกับการกระทำและคำสัญญานี้เกือบจะเป็นคำร้องขอตามจริง คนที่รักษาคำพูดของเขาให้ความเคารพทุกคน เขาสามารถไว้วางใจได้ มีการพูด - ทำแล้วจึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องอธิบายให้เด็กทราบว่าจำเป็นต้องเข้าใกล้สัญญาอย่างมีความรับผิดชอบ

เราตั้งค่ากลไก

•ขั้นตอนที่ 1. โซลูชันอิสระ

ตั้งแต่วัยเด็กก็เป็นประโยชน์ที่จะนำเด็กในสถานการณ์ที่เลือก (แน่นอนภายใต้การควบคุมส่วนบุคคลเพราะเด็กมี injunctions ผิวเผินเกี่ยวกับที่เป็นประโยชน์และเป็นอันตรายที่เป็นอันตรายและปลอดภัย) แนะนำบางสิ่งบางอย่างเลือก 2-3 ทางเลือกที่เหมาะสมกับคุณทุกประการและขอให้เด็กทำทางเลือก ตัวอย่างเช่นโจ๊กอาหารเช้าหรือชีสกระท่อมกับครีมเปรี้ยวใส่กางเกงยีนส์หรือกางเกงบนถนนเป็นต้น

•ขั้นตอนที่ 2 การควบคุม

เป็นสิ่งสำคัญไม่ใช่เพียงแค่ว่าเด็กทำผลงานที่ได้รับมอบหมายจากเขาเท่านั้น แต่ยังทำงานได้ดี การควบคุมการกระทำของ crumbs พิสูจน์ได้ว่าสิ่งที่คุณกำลังทำนั้นเป็นสิ่งสำคัญสำหรับคุณนอกจากนี้การควบคุมตนเองยังพัฒนา

•ขั้นตอนที่ 3 "เฟรม"

เป็นการดีกว่าที่จะระบุไว้อย่างชัดเจนว่าไม่สามารถทำอะไรได้ (อันตรายเป็นอันตราย ฯลฯ ) มากกว่าที่จะดึงเศษขนมปังออกมาตลอดเวลา (อันตรายต่อชีวิต: "ไม่ไปเปิดหน้าต่าง", "ไม่ใส่มือของคุณในไฟ" ฯลฯ ) แต่มีข้อห้ามของ "การกระทำที่ไม่เอื้ออำนวยตามเงื่อนไข" อำนวยความสะดวกสำหรับผู้ปกครอง ("ไม่ได้รับเป็นโคลน - ") ห้ามกล่าวห้ามหวงห้าม "ห้ามอำนวยความสะดวก" เพื่อขัดขวางเพื่อให้เด็กเข้าใจตัวเองว่าจะนำไปสู่อะไร (ตัวอย่างเช่นทำไมจึงไม่สามารถปีนเข้าไปในบ่อหมากฝรั่ง: เย็นได้คุณสามารถจับหวัดได้) หลังจากผลกระทบจากการละเมิดข้อห้ามนั้นจำเป็นต้องระบุอย่างชัดเจนว่าเหตุใดจึงเกิดขึ้นและนำไปสู่แนวคิดว่าห้ามมีประโยชน์อะไรบ้าง

•ขั้นตอนที่ 4 เสรีภาพ

สิ่งที่ไม่ได้รับอนุญาตจะได้รับอนุญาตซึ่งหมายความว่าหากคุณกำหนดเขต "ไม่" ให้เตรียมพร้อมที่จะให้บุตรหลานของคุณมีอิสระในการดำเนินการในพื้นที่อื่น ๆ นี่เป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพและตัวอักษร เด็กหลายคนเรียนรู้ชีวิตโดยการทดลองและข้อผิดพลาดและไม่รับรู้ "moralizing" ของพ่อแม่ของพวกเขา ให้ลูกน้อยเลือกฟังความปรารถนาของเขาอยู่เสมอเพื่อปกป้องตนเองจากอันตรายเตือนหรือร่วมใจชื่นชมความสำเร็จของ crumbs!

•ขั้นตอนที่ 5. การให้กำลังใจและการลงโทษ

เป็นสิ่งสำคัญไม่เพียง แต่จะสรรเสริญทารก แต่บางครั้งก็มีการกำหนด "การลงโทษทางอาญา" ตัวอย่างเช่น: "คุณไม่ได้เอาของเล่นของคุณออกและต้องวางไว้ในที่ของตัวเองตอนนี้ฉันเหนื่อยมากจนไม่สามารถอ่านนิทานในตอนกลางคืนได้" ตัวอย่างเช่นเด็กจะเข้าใจถึงความสัมพันธ์ของเหตุ - ผลและความจริงที่ว่าธุรกิจที่ยังไม่เสร็จจะถูกโอนไปยังบุคคลอื่นโดยอัตโนมัติ การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กต้องมีการกระทำที่ "สำคัญ" เป็นอิสระ ดังนั้นหน้าที่ที่เป็นไปได้ควรอยู่ในชีวิตของเศษทุก ธุรกิจที่ประสบความสำเร็จนำความสุขเพิ่มความภาคภูมิใจในตนเองและสะสมประสบการณ์ส่วนตัวของพฤติกรรม

เกมและรางวัล

เด็ก ๆ จะได้เรียนรู้โลกด้วยการเล่นและแนวคิดที่สำคัญเช่นความรับผิดชอบจะถูกดูดซึมได้ดีขึ้นในเกม การทำความสะอาด - เกม "ที่รวดเร็วสะอาดและเป็นระเบียบเรียบร้อย"; ล้างจาน - เล่นกับน้ำ ฯลฯ วันนี้ผู้ปกครองร่วมกันบนอินเทอร์เน็ตผลของพวกเขาดังนั้นสำหรับการพัฒนาความเป็นอิสระแม่และพ่อวาดบัตรเด็กกับสิ่งที่ต้องทำในระหว่างวันและแขวนไว้ในตู้เย็น; ให้ลูก "บวก" "ดาว" หรือ "เหรียญ" ซึ่งในตอนท้ายของสัปดาห์สามารถแลกได้เช่นความหวานและอื่น ๆ อีกมากมายเกมและรางวัล - แรงจูงใจที่ยิ่งใหญ่สำหรับความสำเร็จของ "องค์กร"

อย่าเปลี่ยนกฎ!

ยอมรับว่า "ไม่สามารถ" ไม่ควรเปลี่ยนไปขึ้นอยู่กับอารมณ์หรือสถานการณ์ของคุณ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณไม่สามารถสัมผัสถุงแม่ของคุณคุณไม่สามารถสัมผัสเธอ! แม้ว่ากระเป๋า - สิ่งเดียวที่ทำให้เด็กเสียสมาธิเป็นสิ่งต้องห้ามและลืมเรื่องนี้ได้