ดนตรีและเด็กก่อนวัยเรียน

ทุกคนเข้าใจว่าเพลงเป็นสิ่งที่น่าสนใจและน่าสนใจสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน แต่ดนตรีแบบไหนที่เด็กก่อนวัยเรียนชอบวิธีการพัฒนาดนตรีในเด็ก? คำถามดังกล่าวไม่ค่อยสนใจพ่อแม่ โดยปกติผู้ปกครองจำไว้ว่าเด็กจะไม่สามารถป้องกันไม่ให้เรียนดนตรีเมื่อเขาได้ไปโรงเรียนแล้ว แต่การสอนในการอ่านหนังสือคณิตศาสตร์นำความพึงพอใจทางศีลธรรมของเด็กตั้งแต่ตอนนี้เขาสามารถอ่านบทกวีและเทพนิยายที่แม่อ่านให้เขาได้โดยตัวเขาเองไม่สามารถสร้างการดำเนินการทางคณิตศาสตร์ที่ไม่ซับซ้อนได้ ทั้งหมดนี้ก่อให้เกิดการพัฒนาของเด็ก และเกิดอะไรขึ้นเมื่อเรียนดนตรี? ดังนั้นหัวข้อของบทความในปัจจุบันของเราคือ "เพลงและเด็กก่อนวัยเรียน"

เด็กถูกบังคับให้เรียนรู้โน้ตเรียนรู้ตาชั่งสเก็ตช์ดนตรีต่างๆสอนวิธีการจับนิ้วมืออย่างถูกต้องวิธีการนั่งอย่างถูกต้อง แต่เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กก่อนวัยเรียนไม่คิดว่านี่เป็นเพลง บ่อยครั้งที่เด็กเรียนรู้ที่จะเล่นเครื่องดนตรี แต่ไม่ได้เรียนรู้ไม่ใช่เพลงของเด็กคนเดียวที่เขารู้จัก และเพลงที่เขาถูกบังคับให้สอนเขาไม่เข้าใจชั้นเรียนดนตรีก็ไม่น่าสนใจ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งที่จำเป็นในการพัฒนาดนตรีในเด็กตั้งแต่วัยเด็ก หากเด็กมีการแสดงดนตรีเป็นจำนวนมากจะทำให้เขาเข้าใจและฟังเพลงได้ง่ายขึ้น เป็นที่รู้กันดีอยู่แล้วว่าในครรภ์ของมารดาทารกในครรภ์ทำปฏิกิริยากับดนตรีโดยเฉพาะอย่างยิ่งในด้านบวกกับคลาสสิค: Mozart, Bach, Vivaldi แน่นอนรสนิยมทางดนตรีของเด็กได้รับอิทธิพลจากสภาพแวดล้อมที่ทารกเติบโตขึ้นการตั้งค่าทางดนตรีของพ่อแม่ของเขา ในตอนแรกเด็กชอบดนตรีคลาสสิก (ร้อยละที่เด็ก ๆ สนใจดนตรีคลาสสิกมากขึ้น) เมื่อดนตรีโตขึ้นดนตรีจากการ์ตูนจะถูกเพิ่มเพลงที่เขาได้ยินทางวิทยุและโทรทัศน์ เด็กคิดอย่างไรเกี่ยวกับดนตรีอะไรคือบทบาทในชีวิตมนุษย์?
เด็กวัยอนุบาลส่วนใหญ่เชื่อว่าดนตรีเป็นสิ่งจำเป็นเพียงอย่างเดียวสำหรับคน ภายใต้มันคุณสามารถร้องเพลง, เต้นรำ, เศร้า, มีความสนุกสนาน, ผ่อนคลาย, เฉลิมฉลองวันหยุดเพื่อให้พวกเขาแสดงออกถึงทัศนคติของพวกเขากับเพลง โดยทั่วไปแล้วเด็กก่อนวัยเรียนชอบการเล่นเพลงและการฟังเพลง
นักเตรียมศึกษารู้ว่าผู้แต่งเพลงเขียนเพลงพวกเขารู้จักเครื่องดนตรีบางประเภทส่วนใหญ่เป็นเปียโนกลองกีตาร์ ในยุคนี้พวกเขาเข้าใจว่าดนตรีสามารถเล่นบนเครื่องดนตรีหลาย ๆ ตัวพร้อม ๆ กัน เด็กแยกแยะประเภทดนตรี: พวกเขาสามารถแยกความแตกต่างของเพลงวอลทซ์มีนาคม เข้าใจว่าบัลเล่ต์เป็นอย่างไร แต่เป็นการยากที่จะรับรู้: โอเปร่า, เพลงคลอ ประเภทดนตรีที่เด็กชอบคือเพลง เด็กร้องเพลงเมื่อพวกเขาเล่นเมื่อพวกเขาอาบน้ำแต่งตัว พวกเขาร้องเพลงเพราะรู้สึกว่าจำเป็นต้องแสดงอารมณ์ พวกเขาร้องเพลงเมื่อพวกเขาต้องการที่จะยืนยันตัวเองในกลุ่มของพวกเขา พวกเขาร้องเพลงเมื่อต้องการดึงดูดความสนใจของผู้อื่น เด็กก่อนวัยเรียนชอบที่จะรวมกิจกรรมต่างๆ: ร้องเพลงเต้นรำเล่นเครื่องดนตรีและร้องเพลงพร้อมกับตัวเองวาดและฟังเพลงหรือร้องเพลง เด็กสามารถแยกแยะลักษณะของผลงานดนตรีได้ เมื่อแขกมาขอร้องให้ใส่ดนตรีร่าเริงในโรงเรียนอนุบาลพวกเขาชอบเพลงเด็ก ๆ หรือดนตรีคลาสสิก ที่บ้านพวกเขาชอบฟังเพลงสมัยใหม่

พยายามรักษาความรักนี้ให้กับเพลงจากเด็ก อธิบายผลงานทางดนตรีบางส่วนหาข้อความที่ตัดตอนมาจากผลงานดนตรีที่แสดงถึงอารมณ์ที่แตกต่างกัน หลังจากที่ทุกวัยเด็กได้เรียนรู้ที่จะเข้าใจและฟังเพลงเท่านั้น ถ้าคุณชอบร้องเพลงทำกับเด็ก พยายามที่จะให้เด็กฟังดนตรีคลาสสิกทุกวันคุณสามารถทำห้านาที: รวมเพลงคลาสสิกและผ่อนคลายเพียงเล็กน้อยผ่อนคลายพร้อมกับเด็ก เข้าร่วมโรงละครเด็กก่อนวัยเรียนชอบดูบัลเล่ต์ "The Nutcracker" ของไชคอฟสกีได้รับการตอบรับเป็นอย่างดี หากเด็กมีส่วนร่วมในโรงเรียนสอนดนตรีเป็นเรื่องสำคัญมากที่พ่อแม่จะมีส่วนร่วมในการสอน จัดคอนเสิร์ตที่บ้านพร้อมกับเด็ก ๆ แสดงผลงานทางดนตรีต่างๆให้เป็นเพลงสำหรับเด็กหรืออาจเป็นเพลงจากเพลงสมัยใหม่ การมีส่วนร่วมในคอนเสิร์ตดังกล่าวเด็กเข้าใจว่าเขานำความสุขความสนุกสนานและเพลงจึงเป็นสิ่งที่ดี สนับสนุนให้เด็กเล่นเครื่องดนตรีที่เขาเรียนรู้ที่โรงเรียนสอนดนตรีแม้ว่าคุณจะรู้สึกว่าเด็กกำลังเล่นไม่ดีปรบมือกันก่อนแล้วค่อยพูดคำพูดของคุณอย่างสุภาพ แต่ในกรณีที่ไม่บังคับให้เด็กก่อนวัยเรียนเรียนดนตรีถ้าคุณเห็นว่าบทเรียนเหล่านี้เป็นที่ไม่พึงประสงค์สำหรับเขา
จำไว้ว่าชั้นเรียนดนตรีพัฒนาสติปัญญา ที่เรียนดนตรีทุกส่วนของสมองทำงาน การศึกษาต่างๆแสดงให้เห็นว่าการศึกษาดนตรีช่วยเพิ่มความสำเร็จในการอ่านพัฒนาการได้ยินการคิดเชิงพื้นที่พัฒนาคุณภาพทางศีลธรรมของเด็ก การฟังเพลงสั้น ๆ ช่วยกระตุ้นการทำงานของแผนกวิเคราะห์ของสมอง

ตอนนี้คุณรู้ว่าเพลงและเด็กวัยอนุบาลมีความเกี่ยวพันกันอย่างใกล้ชิดมากน้อยเพียงใด