วัตถุของความกลัวของเด็ก

นักจิตวิทยาพิจารณาอารมณ์ความรู้สึกแรกของคนที่ต้องกลัว หลังจากคลอดผ่านช่องคลอดแล้วทารกจะได้รับความน่ากลัวอันน่าสยดสยอง วัตถุของความกลัวของเด็กมีความหลากหลายมากและขึ้นอยู่กับระดับของการพัฒนาจินตนาการอารมณ์ความรู้สึกอ่อนไหวความวิตกกังวลความไม่มั่นคงและประสบการณ์ชีวิตของเด็ก

วัตถุที่เกี่ยวกับวัยที่ทำให้เกิดความกลัวในวัยเด็ก

เกือบทุกคนต้องกลัวเรื่องอายุ ในช่วงหลายเดือนแรกของชีวิตทารกเริ่มกลัวเสียงแหลมเสียงคนแปลกหน้า ดังนั้นจึงมีความจำเป็นต้องสร้างบรรยากาศพิเศษในช่วงเวลานี้ เรื่องนี้ขึ้นอยู่ว่าความกลัวของเศษจะพัฒนาในอนาคตกลายเป็นความวิตกกังวลคูณหรือทารกจะสามารถที่จะเอาชนะในขณะนี้

ที่เด็กหลังจาก 5 เดือนวัตถุหลักของความกลัวส่วนใหญ่มักจะกลายเป็นคนแปลกหน้า นอกจากนี้เด็กในวัยนี้อาจพบความกลัวในสถานการณ์ที่ผิดปกติบางอย่างเมื่อพวกเขาเห็นวัตถุที่ไม่คุ้นเคย ในเด็ก 2-3 ปีวัตถุแห่งความกลัวมักเป็นสัตว์ และหลังจาก 3 ปีเด็กหลายคนเริ่มกลัวความมืดเพราะในยุคนี้พวกเขามีการพัฒนาจินตนาการอย่างรวดเร็ว

บ่อยครั้งที่วัตถุแห่งความกลัวของเด็กเป็นตัวละครที่เยี่ยมยอด ตัวอย่างเช่นพ่อมด Koschey อมตะ Baba Yaga ฯลฯ ดังนั้นในกรณีที่ไม่ควรแนะนำให้เล่าเรื่องราวที่น่ากลัวสำหรับเด็กเพื่อให้สามารถชมภาพยนตร์ที่ไม่พอดีกับอายุและยิ่งกว่านั้นคุณจะไม่สามารถหวาดกลัวลุงของคนอื่น ๆ ได้ ฯลฯ เป็นที่น่าพอใจ ในช่วงเวลานี้จะอยู่กับเด็กอ่อนโยนมากขึ้น มักจะเตือนและแสดงให้เด็กเห็นว่าคุณรักเขาอย่างไรและแจ้งให้ชัดเจนว่าสิ่งที่เกิดขึ้นคุณจะปกป้องเขาเสมอ

โดยทั่วไปความกลัวในวัยเด็กจะปรากฏใน 3-6 ปี อย่างไรก็ตามความกลัวในวัยเด็กจำนวนมากอาจเป็นสัญญาณเตือนที่ซ่อนอยู่ ในกรณีเช่นนี้การกำจัดวัตถุแห่งความกลัวจะไม่สามารถกำจัดสาเหตุของสัญญาณเตือนได้

ในวัยเด็กก่อนวัยเรียนความคิดเชิงนามธรรมเริ่มพัฒนาอย่างเข้มข้นในเด็กความรู้สึกของเครือญาติที่บ้านค่า "ชีวิต" ถูกสร้างขึ้นดังนั้นจำนวนความกลัวของเด็กจึงกลายเป็นเรื่องใหญ่และร้ายแรงกว่ามาก เด็กอาจมีความกลัวต่อสุขภาพของคนที่คุณรักกลัวว่าจะสูญเสียไป ในครอบครัวความกลัวของผู้ใหญ่จะถูกส่งไปยังเด็ก ในกรณีที่มีความกลัวในพ่อแม่มีความเป็นไปได้สูงที่จะเกิดขึ้นของความกลัวใหม่ในเด็ก ดังนั้นพยายามที่จะรักษาความสัมพันธ์ทางอารมณ์ในเชิงบวกกับบุตรหลานของคุณ

วัตถุของความกลัวในเด็กอาจเป็นความขัดแย้งระหว่างพ่อแม่ เด็กที่มีอายุมากขึ้นจะเพิ่มความไวของอารมณ์ พยายามอย่าทะเลาะวิวาทและไม่สาบานต่อหน้าเด็ก ในครอบครัวเหล่านั้นที่เด็กกลายเป็นศูนย์กลางของความวิตกกังวลของผู้ปกครองและความใส่ใจความกลัวของเด็กอาจไม่สอดคล้องกับความต้องการของพ่อแม่

เด็ก ๆ เริ่มมีส่วนร่วมในการดูแลรักษาเด็กมีความรู้สึกรับผิดชอบหน้าที่หน้าที่ซึ่งก่อให้เกิดด้านจริยธรรมของบุคคล "ความกลัวทางสังคม" อาจกลายเป็นวัตถุแห่งความกลัวได้ เด็กอาจกลัวเพราะกลัวถูกลงโทษหรือถูกลงโทษไม่ใช่โดยผู้ที่มีค่าเคารพและเข้าใจ ในสถานการณ์เช่นนี้เด็กตรวจสอบตัวเองอย่างต่อเนื่องอยู่ในความตึงเครียดทางอารมณ์ วัตถุของความกลัวในเด็กอาจเป็นเรื่องไม่ดีในโรงเรียนความกลัวที่จะถูกลงโทษที่บ้าน พยายามที่จะไม่ด่าเด็ก แต่เพื่อช่วยให้เขาเอาชนะความกลัว สนับสนุนความนับถือตนเองของเด็กเพิ่มความนับถือตนเอง

ภัยธรรมชาติต่างๆ (น้ำท่วมไฟพายุเฮอริเคนแผ่นดินไหว ฯลฯ ) อาจกลายเป็นวัตถุแห่งความกลัวของเด็ก พยายามฟื้นฟูความสงบของจิตใจของเด็กทำให้เขารู้สึกสงบปลอดภัย

เด็กแต่ละคนสามารถมีวัตถุที่เป็นความกลัวเด็ก ๆ ของตัวเองได้ดังนั้นให้มองลูกของคุณให้ใกล้ชิดมากขึ้นหลีกเลี่ยงสถานการณ์ขัดแย้ง