การสอนลูกน้อยให้ใช้หม้อเป็นสิ่งจำเป็นที่แม่ทั่วโลกต้องเผชิญ และแม้ว่าปัญหาจะเป็นปัญหาเดียว แต่การแก้ปัญหาในแต่ละประเทศก็ต่างออกไปบางครั้งก็ไม่ได้มาตรฐานจากมุมมองของเรา ทุกอย่างเกี่ยวกับความแตกต่างที่เรียกกันในความคิดลักษณะเฉพาะของชาติพันธุ์ "การคลอดบุตร" แต่ไม่ได้หมายความว่าเราไม่สามารถยืมสิ่งที่ได้จากประสบการณ์จากต่างประเทศและประสบความสำเร็จในการสมัครใช้สิ่งต่างๆเหล่านี้ "จากต่างประเทศ" มีมูลค่าการเรียนรู้ ความรู้สึกสงบและความมั่นใจในความก้าวหน้าของเป้าหมายที่ไม่มีใครฉีกขาด ("อ้าฉันเป็นแม่ที่ไม่ดีเพราะลูกของฉันไม่รู้ว่าจะใช้หม้อในช่วงหกเดือน \ ปี \ 2 ปี") ไม่สามารถ - เรียนรู้และทำอย่างนั้นได้ , เมื่อเวลามาถึง, เมื่อมันจะพร้อม! ดังนั้นครั้งแรก กฎที่เป็นประโยชน์ซึ่งเรายืมมาจากมารดาของประเทศอื่น ๆ : ความสงบความสงบเท่านั้นทุกอย่างมีเวลาของมัน!
กับโลกในแบบด้าย
มีหลายวิธีในการสอนเด็กทักษะที่ไม่เต็มเต็งในยุโรปตะวันออกเพียงลำพัง: ทั้งหมดนี้สามารถจำแนกได้ซึ่งครั้งหนึ่งเคยทำโดย Professor P. Accardo แห่งวิทยาลัยการแพทย์เวอร์จิเนีย (USA) ซึ่งระบุเทคนิค 3 กลุ่มดังนี้
ใช้หม้อจากสัปดาห์แรกของชีวิตของเด็ก เทคนิคนี้ใช้ไม่ได้มากนักในการเรียนรู้วิธีการที่เด็ก ๆ จะใช้หม้อกับเด็กได้อย่างรวดเร็วเท่าใดในการพัฒนาปฏิกิริยาตอบโต้บางอย่างในแม่ที่เรียนรู้ด้วยอาการภายนอก (การร้องครวญครางของทารกความวิตกกังวล) ในการรับรู้เมื่อเด็กหญิงตัวน้อยต้องการไปห้องน้ำ
การใช้หม้อในช่วงอายุของเด็กประมาณ 18 เดือน มันมุ่งเน้นไปที่เด็กอายุจนถึงวัยที่สุกและทางสรีรวิทยาจะเกิดขึ้นได้ด้วยเหตุนี้เด็กสามารถควบคุมการถ่ายปัสสาวังและถ่ายอุจจาระได้
ใช้หม้อตอนอายุ 3 ปี เทคนิค "ขี้เกียจ" นี้ถูกนำมาใช้ในวัยเด็กเมื่อเขาเริ่มเลียนแบบผู้ใหญ่และในที่สุดก็ทำให้คำถามกับคำถามว่าทำไมฉันถึงอยู่ในผ้าอ้อมและแม่และพ่อของฉันไม่ได้?
ไม่ช้าก็เร็ว? มันเร็วแล้ว มันเร็ว!
ในประเทศของเราเช่นเดียวกับในหลายประเทศทั่วโลกจนถึงช่วงกลางศตวรรษที่ผ่านมาการตั้งค่าได้รับวิธีการแรกคือการฝึกอบรมที่เรียกว่าช่วงต้น นี้เป็นธรรม: มีผ้าอ้อมเด็กไม่มีเครื่องซักผ้ามากเกินไปและมารดาของฉันมีความสนใจมากในการเรียนรู้วิธีการใช้ไม่เต่าได้อย่างรวดเร็ว ยังคงเป็นความลึกลับว่าทำไมแตกต่างจากโลกที่ก้าวหน้าทั้งมวลเราจึงยังคงยึดติดกับแนวทางนี้อยู่? ทำไมกระบวนการง่ายๆในการใช้หม้อ (เมื่อเกิดขึ้นในเวลาที่เหมาะสมและไม่มีการบีบบังคับ) ทำให้เกิดอารมณ์และความขัดแย้งมากมาย อาจเนื่องจากคุณยายและมารดาของเราซึ่งเคยถูกพรากจากอารยธรรมเช่นเครื่องซักผ้าและเครื่องซักผ้ามาพิจารณาให้ถูกต้อง และสิ่งที่มุมมองเอียงของคนอื่น ๆ เมื่อพบว่าในเด็กของคุณเพื่อใคร - เกี่ยวกับสยองขวัญ! - ปีแล้วยังคงสวมผ้าอ้อมที่ใช้แล้วทิ้ง และตอนนี้คุณแม่ก็เริ่มสงสัยตัวเองและคลี่คลาย "การต่อสู้กับหม้อ" ที่แท้จริง
แต่นี่คือสิ่งที่ชั่วร้าย ไม่เชื่อฉันเหรอ? อ้างอิงจากหนังสือที่ตีพิมพ์ในช่วงทศวรรษที่ 1930 ซึ่งเป็น "คู่มือพัฒนาการทางจิตของเด็ก" ของ Gessel ซึ่งเริ่มจากการฝึกอบรมไม่เต็มเต็งขึ้นอยู่กับลักษณะทางสรีรวิทยาของการพัฒนาเด็กวัยหัดเดินตามงานวิจัยของ Gessel ซึ่งดำเนินการเกี่ยวกับเด็กแฝด หม้อเป็นช่วงต้นและที่สอง - หลังจาก 15-18 เดือน, การศึกษาก่อนที่จะหม้อไม่ได้นำผลบวกซึ่งมารดาที่ให้ความสนใจมากตั้งแต่อายุยังน้อยไม่ได้นำไปสู่ทักษะคงถาวรและในวัยชรา Benjamin Spock ซึ่งเป็นคนแรกที่นำแนวคิดเรื่องความพร้อมของเด็กมาใช้ในการเรียนรู้ทักษะนี้แนะนำให้เขามีส่วนร่วมในการถอนตัวจากการฝึกอบรมเรื่องวิทยาศาสตร์ทางด้านเครื่องปั้นดินเผาในช่วงต้นและแนะนำให้พ่อแม่ไม่รีบร้อนขึ้น .
ดีกว่าไม่เคย?
การศึกษาเกี่ยวกับการสอนเด็ก ๆ ในหม้อได้ถูกนำมาปฏิบัติจริงตลอดช่วงศตวรรษที่ผ่านมาและสิ่งเหล่านี้นำไปสู่ความจริงที่ว่าเทคนิคในยุคแรก ๆ ของเวสต์เริ่มค่อยๆประสบความสำเร็จและอายุที่ลูก ๆ เริ่มเรียนรู้ภูมิปัญญานี้เปลี่ยนจาก 7 เป็น 20 เดือน ในเวลาเดียวกันสิ่งที่สำคัญทัศนคติของพ่อแม่ที่มีต่อปัญหานี้ก็มีการเปลี่ยนแปลงด้วยเช่นกัน - ระดับการแทรกแซงของพวกเขาในกระบวนการลดลง กล่าวได้ว่าคุณแม่และพ่อหยุดกังวลเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างเด็กกับหม้อที่พัฒนาขึ้น ขณะนี้ในประเทศตะวันตกระยะเวลาการฝึกอบรมด้วยตนเองเป็นเวลานานระหว่าง 18 ถึง 36 เดือนขึ้นอยู่กับว่าพ่อแม่ปฏิบัติต่อกระบวนการนี้ใครสักคนและในครึ่งปีดูเหมือนว่าถึงเวลาแล้วและคนที่อยู่ใน 3 อย่างใจเย็นหมายถึงความจริงที่ว่าเด็กอยู่อย่างต่อเนื่องในผ้าอ้อมตัวอย่างเช่นมันถูกเปิดเผยว่าคุ้นเคยกับหม้อไม่ได้เกี่ยวข้องเฉพาะกับประเทศที่พำนักและรายได้ของครอบครัว แต่ยัง - แม่บ้านทำงานหรือการทำงานเป็นที่เชื่อกันว่าถ้าผู้หญิงทำงาน, เธอค่อนข้างจะเริ่มคุ้นเคยกับเด็กในหม้อ เพราะมันเป็นที่สนใจมากขึ้นในการทำให้เขากลายเป็นอิสระเร็ว ๆ นี้เราอาจคิดว่าวิธีการนี้เป็นเรื่องแปลก แต่ก็บอกว่ามีอะไรที่น่ากลัวในการดูแลจากการศึกษาก่อนที่จะหม้อในทางที่เด็กเติบโตขึ้นความสงบ, และมารดาไม่ได้แสดงความลำบากมากเกินไปและการฝึกอบรมจะเริ่มต้นจาก 18 เดือนเมื่ออาการของความพร้อมของเด็กที่จะฝึกฝนทักษะนี้จะปรากฏขึ้น (ความสามารถในการควบคุมการทำงานของลำไส้อย่างมีสติความสามารถในการแสดงออกถึงความปรารถนาของตัวเองด้วยวาจาเช่น ขอให้หม้อความปรารถนาที่จะประพฤติ "ใหญ่") กล่าวอีกนัยหนึ่งเด็ก ๆ ก็พร้อมแล้วเขาก็ไม่คิดจะเรียนรู้สิ่งใหม่ ๆ และเริ่มที่จะทำมันให้ค่อยๆและไม่มีแรงกดดันจากผู้ใหญ่
และยังคงเป็นสิ่งที่จำเป็น
ตอนนี้ก็จะดูเหมือนถ้าทุกอย่างเป็นเรื่องมหัศจรรย์และง่ายทำไมไม่ได้หยุดกังวลเกี่ยวกับมันได้หรือไม่ ดีคุณคิดว่าจะไม่มีเด็กที่จะใช้หม้อที่ 2 ปี ในประเทศตุรกีเช่นกันพวกเขาเริ่มสอนเด็กด้วยตนเองในช่วง 22-28 ปีและในสวีเดนและฮอลแลนด์ที่อายุ 32-37 ปีและไม่มีอะไรที่ไม่มีใครปลูกฝังไว้
ใช่ต้องกังวลแน่นอนไม่คุ้มค่า แต่ก็ไม่จำเป็นต้องปล่อยให้สิ่งต่างๆไปด้วยตัวเอง ในทุกสิ่งทุกอย่างจำเป็นต้องยึดติดกับสามัญสำนึก ดังนั้นทัศนคติ "ขี้เกียจ" กับวิทยาศาสตร์เครื่องปั้นดินเผาจึงนำไปสู่ความจริงที่ว่าเด็กขาดความจำเป็นในการใช้ทักษะเช่นใน 3 ปีหรือมากกว่านั้นมีความชัดเจนว่าทำไมเขาควรจะใช้หม้อก่อนที่จะจัดการกับกิจการของตนเองได้ ด้วยความช่วยเหลือของผ้าอ้อมและจะใช้ในการรัฐของสิ่งนี้ดังนั้นเด็กกุมารแพทย์กล่าวว่าสายเกินไปที่คุ้นเคยกับหม้ออาจทำให้เกิดความต้านทานจากเด็ก (เช่นความต้านทานในวัยเด็ก) นำไปสู่การปฏิเสธแน่ชัดในการใช้หม้อและห้องสุขา, โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเราใช้คำเหล่านี้กับความเป็นจริงของเราก็ยังไม่ชัดเจนว่าในกรณีนี้จะให้เด็กอนุบาลถ้ามีความต้องการที่เด็กควรจะมาถึงพวกเขาแล้วมีทักษะหลักในการให้บริการด้วยตนเอง (เขาสามารถเดินบนหม้อได้) .
ข้อสรุปทั้งหมด ข้างต้นเราจะแยกแยะว่าค่าเฉลี่ยสีทองเป็นตัวเลือกที่ยอมรับได้มากที่สุด
การฝึกอบรมเด็กเกินไปในหม้อ - ไม่ค่อยให้ผลลัพธ์และทำให้เกิดปัญหามากสำหรับทั้งแม่และลูก
สายเกินไป - นำไปสู่ความจริงที่ว่าพ่อแม่พลาดระยะเวลาของความพร้อมที่เป็นธรรมชาติในการเรียนรู้ที่จะหม้อและหลังจากนั้น - กระบวนการของการปราบปรามทักษะของช่างหม้อจะมาพร้อมกับความยากลำบาก มุ่งเน้นไปที่การพัฒนาลูกน้อยของคุณและตั้งใจฟังว่าเขาพร้อมสำหรับ "ศาสตร์สำหรับผู้ใหญ่" หรือไม่และเมื่อคุณเห็นความพร้อม (โดยเฉลี่ยประมาณครึ่งปีครึ่ง) ค่อยๆและไม่เบื่อหน่ายเริ่มสอน