หนึ่งในองค์ประกอบสำคัญของชีวิตในโรงเรียนคือการบ้าน ไม่มีความยุ่งยากหากเด็กสามารถจัดระเบียบตัวเองได้โดยปราศจากความช่วยเหลือของผู้ใหญ่ แต่ปรากฏการณ์นี้เป็นสิ่งหายาก พ่อแม่ของหลักสูตรต้องการที่จะช่วยให้เด็กของพวกเขา แต่วิธีการช่วยเด็กเตรียมการบ้านเพื่อไม่ให้เกิดผลเสีย?
ตามการศึกษาเมื่อพ่อแม่มีส่วนร่วมในกระบวนการของการทำบ้านผลที่ได้อาจเป็นบวกหรือลบ ในอีกด้านหนึ่งพ่อแม่เร่งกระบวนการเรียนรู้ให้ชัดเจนว่าการเรียนรู้เป็นสิ่งสำคัญและแสดงความสนใจในตัวเด็ก แต่ในทางกลับกันความช่วยเหลือบางครั้งอาจเป็นอุปสรรค ตัวอย่างเช่นเด็กอาจสับสนโดยคำอธิบายของพ่อแม่เพราะพวกเขาสามารถใช้เทคนิคการสอนซึ่งแตกต่างจากเทคนิคของครู
คุณแม่และพ่อควรสนใจเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในโรงเรียน ด้วยวิธีนี้ความสัมพันธ์จะดีขึ้นในครอบครัวและพ่อแม่จะรู้ว่าเกิดอะไรขึ้นในห้องเรียนกับเด็กเช่นเดียวกับในกรณีของเขาที่โรงเรียน
หากเด็กมีปัญหาที่โรงเรียนก็เป็นสิ่งสำคัญมากในการตรวจสอบประสิทธิภาพของการบ้าน ด้านล่างมีเคล็ดลับการปฏิบัติเพื่อช่วยให้บุตรหลานของคุณรับมือกับงาน:
- เด็กควรมีสถานที่แยกต่างหากซึ่งจะทำการบ้าน สถานที่ดังกล่าวควรเงียบและมีแสงสว่างที่ดี ในระหว่างการปฏิบัติงานคุณไม่ควรอนุญาตให้เด็กนั่งอยู่หน้าทีวีหรือในห้องที่มีสิ่งรบกวนมากมาย
- ควรแน่ใจว่ามีวัสดุทั้งหมดสำหรับงานในเด็ก: ปากกากระดาษดินสอตำราพจนานุกรม เป็นมูลค่าการถามบางทีเด็กต้องการอย่างอื่น
- มันเป็นสิ่งที่จำเป็นในการสอนให้เด็กวางแผน ตัวอย่างเช่นมีความจำเป็นต้องระบุเวลาที่เด็กจะทำการบ้าน ในนาทีสุดท้ายคุณไม่ควรออกจากการดำเนินการ ถ้างานมีขนาดใหญ่ตามปริมาณแล้วขอแนะนำให้ทำในช่วงครึ่งแรกของวันปิดและไม่เลื่อนวันรุ่งขึ้นของวันที่นำหน้าด้วยบทเรียน
- บรรยากาศรอบการบ้านควรเป็นบวก ควรบอกเด็กว่าโรงเรียนมีความสำคัญ เด็กใช้เวลามากกว่าทัศนคติกับสิ่งที่มองไปที่พ่อแม่ของเขา
- คุณสามารถลองทำกิจกรรมเช่นเดียวกับเด็ก ดังนั้นพ่อแม่จะแสดงให้เห็นว่าสิ่งที่เขาเรียนรู้ถูกนำมาใช้ในทางปฏิบัติ ถ้าเด็กอ่านแล้วคุณก็สามารถอ่านหนังสือพิมพ์ได้ ถ้าเด็กไม่คณิตศาสตร์แล้วคุณสามารถนับ (เช่นค่าสาธารณูปโภค)
- ถ้าเด็กขอความช่วยเหลือจากนั้นก็ช่วยฉัน แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าคุณต้องปฏิบัติภารกิจให้ครบถ้วนสำหรับเด็ก ถ้าคุณเพียงแค่พูดคำตอบที่ถูกต้องแล้วเด็กจะไม่ได้เรียนรู้อะไร ดังนั้นเด็กสามารถรับใช้ที่ในสถานการณ์ที่ยากลำบากเสมอคนจะทำทุกอย่างสำหรับเขา
- หากครูแจ้งว่างานควรทำร่วมกันกับผู้ปกครองแล้วก็ไม่จำเป็นต้องปฏิเสธ ดังนั้นเด็กสามารถแสดงให้เห็นว่าโรงเรียนและชีวิตที่บ้านมีการเชื่อมต่อ
- ถ้าเด็กต้องทำงานอย่างอิสระไม่จำเป็นต้องช่วยเหลือ หากพ่อแม่ให้ความช่วยเหลือมากเกินไปในการศึกษาของพวกเขาเด็กไม่ได้เรียนรู้ที่จะเป็นอิสระเขาเรียนรู้น้อย และทักษะดังกล่าวจะเป็นสิ่งที่จำเป็นต่อเขาในภายหลังในชีวิตวัยผู้ใหญ่ของเขา
- เป็นประจำควรพูดคุยกับครู ติดตามการบ้านเนื่องจากพ่อแม่จำเป็นต้องเข้าใจวัตถุประสงค์ของงานและเด็กได้เรียนรู้ทักษะที่จำเป็นต้องปลูก
- จำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะเข้าใจความแตกต่างระหว่างงานที่ซับซ้อนและเรียบง่าย เริ่มต้นด้วยงานที่ซับซ้อนได้ดีกว่า ในช่วงเวลานี้เด็กอยู่ในจุดสูงสุดของความสนใจ จากนั้นเมื่อเด็กเหนื่อยแล้วเขาก็จะทำให้งานง่าย ๆ และสามารถไปพักผ่อนได้
- เป็นมูลค่าการให้ความสนใจกับสถานะของเด็ก ถ้าคุณเห็นว่าเขากำลังประสบปัญหาลำบากอารมณ์เสียและหงุดหงิดคุณควรให้เขาหยุดพักและเริ่มต้นงานใหม่ ๆ
- ผลดีควรได้รับการสนับสนุน ถ้าเด็กทำงานอย่างมีประสิทธิผลก็ควรได้รับการส่งเสริม ตัวอย่างเช่นคุณสามารถซื้อการรักษาที่ชื่นชอบหรือไปที่กิจกรรมความบันเทิง