บทบาทสำคัญในการสอนพลศึกษาที่สมบูรณ์ของเด็ก ๆ เล่นเกมกีฬาในโรงเรียนอนุบาล เกมเหล่านี้ได้รับการคัดเลือกเนื่องจากอายุสุขภาพความสนใจส่วนบุคคลของเด็ก พื้นฐานของเกมดังกล่าวรวมถึงแยกชิ้นส่วนของเทคนิคของเกมกีฬาซึ่งสามารถเข้าถึงและเป็นประโยชน์สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
การใช้เกมกลางแจ้งในโรงเรียนอนุบาล
การรวมเกมกีฬาในโรงเรียนอนุบาลเข้าด้วยกันในโครงการพัฒนาโดยรวมของเด็กช่วยให้ทารกสามารถเสริมสร้างกลุ่มกล้ามเนื้อที่ใหญ่พัฒนาคุณสมบัติทางจิต: ความชำนาญความเร็วความอดทนความแข็งแรง เกมกีฬาช่วยเพิ่มกิจกรรมทางจิตการปฐมนิเทศในอวกาศพัฒนาความเฉลียวฉลาดการคิดอย่างรวดเร็วการรับรู้เกี่ยวกับการประเมินผลการกระทำของตนเอง ในช่วงเวลาของเกมดังกล่าวเด็กจะได้รับทักษะในการปฏิบัติงานของทีม: มีการฝึกอบรมการยับยั้งชั่งใจการควบคุมตนเองการกำหนด
ใช้เวลาอย่างน้อยทีมเกมกับลูกบอล เป็นเกมเหล่านี้ที่ได้รับความนิยมในหมู่เด็ก ๆ ในโรงเรียนอนุบาล เกมกีฬาเหล่านี้มีพื้นที่โฆษณานี้ช่วยในการพัฒนาคุณภาพเช่น athleticism จังหวะความคล่องแคล่วและการกระทำของคำสั่ง เกมเหล่านี้จากวัยเด็กช่วยในการพัฒนาทักษะยนต์การก่อตัวของทักษะในการคว้าและโยนลูกบอลคำนวณความสามารถของพวกเขา เกมที่คล้ายกันสมบูรณ์พัฒนาวิสัยทัศน์ของมุมมองและการวิเคราะห์สถานการณ์เกมและแม้กระทั่งนำไปสู่การตัดสินใจที่ถูกต้องโดยเด็ก
ไม่จำเป็นที่จะพูดเกี่ยวกับคุณธรรมและความตั้งใจที่มีต่อคุณภาพของเด็กซึ่งมีอยู่ในเกมกีฬา เกมเหล่านี้มุ่งเป้าไปที่การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลกับเพื่อน เด็กในช่วงเริ่มต้นเรียนรู้ที่จะปฏิบัติตามกฎของเกมและได้รับคุณสมบัติที่ตั้งใจไว้เพื่อชัยชนะ
เมื่ออายุ 3 ปีเกมดังกล่าวสำหรับเด็กมีความสนุกสนานมากกว่ากีฬา เกมที่ดีที่สุดสำหรับยุคนี้คือเกม "catch-up" รวมถึงการกระโดดการรวบรวมข้อมูล เกมเหล่านี้ควรมีเรื่องราวที่ง่ายที่สุด เด็กอายุ 4-6 ปีในโรงเรียนอนุบาลสามารถนำเสนอเกมมือถือที่เรียบง่ายและมีภาวะแทรกซ้อน ในยุคนี้เกมการแข่งขันที่สมบูรณ์แบบสำหรับกีฬาเพื่อความถูกต้องความสมดุลความเร็ว ตัวอย่างเช่นในเกมแบบดั้งเดิมคุณสามารถแนบกฎ "prohibiting" บางอย่าง: ใช้เฉพาะกับจุดใดจุดหนึ่งเท่านั้นคุณไม่สามารถวิ่งไปยังสถานที่ใดแห่งหนึ่ง ฯลฯ
เกมอนุบาลเกม
"ชาวประมงและปลา"
ในไซต์คุณต้องวาดวงกลมขนาดใหญ่ ตรงกลางวงกลมหมอบใส่ผู้เล่น (ชาวประมง) เด็กที่เหลือเล่น (ปลา) วงกลมวงกลมให้พูดด้วยเสียงเดียว: "ชาวประมง, ชาวประมง, จับเราในเบ็ด." ในขณะที่เด็กพูดคำสุดท้าย "ชาวประมง" ต้องวิ่งออกจากวงกลมและจับ "ปลา" เด็กที่ถูกจับได้รับตำแหน่งของเขา
"Sovushka"
เด็ก ๆ ควรอยู่ในแวดวงและเด็กชายคนใดคนหนึ่งจะเข้ามาในศูนย์ เด็กที่อยู่ตรงกลางของวงกลมเป็นเด็กหญิงตัวเล็ก ๆ คนอื่น ๆ คือนกผีเสื้อแมลง จากนั้นครูก็พูดว่า: "วันมา - ทุกสิ่งทุกอย่างมาถึงชีวิต!" - เด็ก ๆ ในขณะนี้เริ่มวิ่งวนเวียนอยู่ในแวดวงและ "เด็กหญิงตัวน้อย" หลับ จากนั้นนักการศึกษาควรจะกล่าวว่า "คืนกำลังจะมาถึง - ทุกอย่างจะหยุดลง!" - เด็ก ๆ ต้องหยุดพักในสถานที่และ "หมู" ไปล่าสัตว์ถ้าเด็กคนหนึ่งย้าย - เขาจะเป็นที่ตั้งของนกฮูก
"มนุษย์ขนมปังขิง"
เด็กหมอบลงไปสร้างวงกลม ในช่วงกลางของวงกลมเป็นผู้เล่น - "สุนัขจิ้งจอก" เด็กเริ่มกลิ้งบอล (Kolobok) ให้กันและกัน สิ่งสำคัญคือ "สุนัขจิ้งจอก" ไม่จับลูก คนที่ถูกจับบอลก็กลายเป็น "หมาจิ้งจอก" ตัวใหม่
"กระจอกกระโดด"
เราวาดวงกลมเพื่อให้ผู้เล่นทุกคนสามารถพอดีกับวงกลมได้อย่างอิสระ หลังจากนั้นเราแบ่งผู้เล่นออกเป็น "แมว" (อยู่กลางวงกลม) และ "นกกระจอก" (อยู่ด้านหลังวงกลมที่เส้นตรง) ตามคำสั่งของครูเด็ก ๆ จะกระโดดออกจากวงกลมและกระโดดกลับ "แมว" ในขณะเดียวกันในขณะที่ "นกกระจอก" ตัวหนึ่งอยู่ในวงกลมควรจับสัตว์เหล่านี้ไว้ เด็ก "ติด" ใช้แทน "แมว"
"ตีสแควร์"
เด็กกลายเป็นวงกลมและพยายามที่จะตีสี่เหลี่ยมที่วาดอยู่ตรงกลางของวงกลมด้วยความช่วยเหลือของลูก ผู้ชนะคือผู้ที่เข้ามาในกล่องมากที่สุด