การพัฒนาของเล่นและเกมสำหรับเด็กจำเป็นต้องได้รับความสนใจเป็นพิเศษ - ด้วยเหตุนี้คุณจึงต้องสอนให้เขาเข้าใจโลกรอบตัวจึงควรพูดถึงความสำคัญของเกมเหล่านี้หรือไม่?
"แม่ฉันรักพลาด!"
คุณอาจสังเกตเห็นว่าลูกน้อยของคุณชอบจับทุกสิ่งทุกอย่างในปากกา - ทำให้เขาดูเป็นผู้ใหญ่แล้ว! หากก่อนหน้าการสื่อสารและเกมของคุณขึ้นอยู่กับจุดเริ่มต้นโดยเฉพาะทางอารมณ์ - ขณะนี้ได้ย้ายไปอยู่เบื้องหลังแล้วคุณสามารถสังเกตการเปลี่ยนแปลงนี้ได้ด้วยตัวเอง - เด็ก ๆ จะแสดงความสนใจในเกมใหม่ ๆ
แน่นอนคุณได้พยายามหลายครั้งเอาทารกแปดเดือนของคุณไปยังมือของแม่ดูแลเพื่อยิ้มให้เขาอย่างแจ่มแจ้งและบอกคุณเกี่ยวกับความรักของคุณ ส่วนใหญ่ปฏิกิริยาของ crumbs เพื่อพฤติกรรมดังกล่าวได้อย่างชัดเจน: เขาเฉียบขาดผลักดันให้มือแม่ของเขาออกไปและเริ่มที่จะคว้ามือเล็ก ๆ ของเขากับทุกอย่างที่มือของเขาสามารถเข้าถึง ในหลักสูตรไปและผมของคุณหลวมและเสื้อสดใสของเสื้อบ้านและลูกปัดขนาดใหญ่ที่สวยงามและของหลักสูตรต่างหูทองเงา ไม่เราไม่ปฏิเสธความต้องการของ crumbs ในการสื่อสารและ caressing ผู้ใหญ่ที่รักของเรา - เราเพียงแค่มุ่งเน้นไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าโลกรอบ ๆ ตัวเขาเป็นที่สนใจมากขึ้นกว่าที่รักแม่ศึกษาถึง "หลุม" และเชื่อฉันเขาจะมีความสุขมากขึ้นมองคุณเมื่อคุณแสดงให้เขาแสดงหุ่นมากกว่าเพียงแค่ฟังคำดุด่าที่คุณอุทิศให้กับเขา
สำหรับเด็กอายุตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไปไม่มีอะไรที่น่าสนใจมากกว่าเกมที่พ่อแม่และพ่อแม่มีส่วนร่วม และถ้าเด็กไม่เห็นตัวเองกับวัตถุที่เขาเล่นได้เขาจะต้องใช้กิจกรรมอื่น ๆ จากคุณเช่นเล่นกับเขาในสวนแพะ "หรืออะไรอื่นที่คุ้นเคยกับเขา และถ้าบางสามเดือนที่ผ่านมาคุณไม่ได้รู้เกี่ยวกับการพัฒนาเกมและของเล่นเพียงเขย่าแล้วลุกได้รับการยอมรับและลูกน้อยของคุณถูกปลอบประโลมโดยกระซิบอ่อนโยนตอนนี้เขาต้องการที่จะเล่นคนเดียวหรือกับคุณกับพ่อแม่ของเขา นั่นคือคุณเกือบจะค้นหาความบันเทิงเกมและของเล่นสำหรับเศษอาหารของคุณ อย่างไรก็ตามนั่นเป็นวิธีที่เขารับรู้คุณ: คุณแม่และพ่อเป็นคนที่พาฉันของเล่นและสนุกสนานฉันใช้เวลาว่างกับฉัน
ตั้งแต่หกเดือนสะท้อนของการจับที่ทารกเป็นที่เห็นได้ชัดมากขึ้นซึ่งจะช่วยให้เขามองโลกในทางที่แตกต่างกัน คุณอาจสังเกตเห็นแล้วว่าลูกของคุณเปลี่ยนไปได้ทุกที่ - เขาจะหาวัตถุที่เขาต้องการจับและสัมผัสรสชาติและเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล์ คุณใส่เขาบนเก้าอี้เพื่อให้อาหารและพยายามที่จะรักษาโจ๊กที่ชื่นชอบของเขาและแทนที่จะกินยากเขาหันไปรอบ ๆ และพระเจ้าห้ามมิให้มีบางอย่างตกอยู่ในมือที่เหนียวแน่นของเขาอาหารจะถูกลืมในชั่วครู่และเรื่องใหม่ ๆ จะดึงดูดทารกให้สมบูรณ์ เมื่อมีการเล่นเศษขนมปัง - ส่วนใหญ่ของเล่นจะบินไปที่พื้น คุณคิดว่านี่เป็นเรื่องโง่และไม่มีความหมาย? ดีคุณไม่ใช่เด็กทารกและจะพบความบันเทิงของคุณ แต่เกมของเด็ก ๆ สนุกมาก - คุณสามารถเชื่อได้! แต่อย่าคิดว่าความปรารถนาในการจับวัตถุนั้นเป็นเรื่องที่สนุกสำหรับลูกน้อย มันเป็นหลังจากที่เด็กอายุหกเดือนถึงช่วงใหม่ในการพัฒนาของเขาเริ่มต้น - เขาพยายามที่จะจัดการกับสิ่งเหล่านั้นทั้งหมดที่มากับดวงตาของเขาพัฒนาความคิดของเขาเด็กจะกลายเป็นใช้งานมากขึ้น นอกจากนี้ยังเป็นเกมการพัฒนาที่ช่วยให้เขาเข้าใจว่าจะทำอย่างไรวิธีจัดการกับเรื่องนี้หรือเรื่องนั้น?
เด็กเรียนรู้ที่จะจัดการวัตถุค่อยๆและเริ่มต้นการกระทำของเขาต่อพวกเขาเป็นมาตรฐาน หยิบขึ้นมาบางสิ่งบางอย่างเด็กจะสัมผัสมันสัมผัสได้ดีเริ่มสั่นและนำไปไว้ในปากของเขาหรืออาจจะแค่โยนมันออกไปดูเป็นวัตถุตก นักจิตวิทยาเด็กเรียกชนิดของการกระทำแบบนี้ว่า "ไม่สำคัญ" เนื่องจากเด็ก ๆ ไม่สนใจว่าอะไรอยู่ข้างหน้าพวกเขา: จานเคลือบขนาดใหญ่หรือก้อนอ่อน - พวกเขาผลิตสินค้าเช่นเดียวกันกับของทุกชิ้น เป็นเพราะความเบื่อหน่ายนี้ที่ทารกเริ่มเปลี่ยนจากของเล่นเป็นของเล่นได้อย่างรวดเร็ว - ไม่น่าสนใจที่จะดำเนินการเดียวกันกับวัตถุเดียวกัน
ในเวลาเดียวกันไม่เพียง แต่ชุดของการเคลื่อนไหวพัฒนา แต่ยังเคลื่อนไหวของโลภกระบวนการของการจัดการของของเล่นในเด็ก หลังจากเด็กอายุหกเดือนที่พยายามทำทุกสิ่งทุกอย่างที่เขาสามารถเข้าถึงได้ให้จับได้โดยไม่คำนึงถึงรูปร่างและขนาด เขากดมือเล็ก ๆ ลงไปที่ปาล์มนุ่มพยายามจับวัตถุทั้งหมด เด็กยังคงไม่สามารถคำนวณเส้นทางของมือและระยะทางไปยังวัตถุได้อย่างถูกต้องเขาพยายามหาของเล่นที่เขาสนใจไม่ใช่โดยตรง แต่เป็น "ตามลำพัง" และบ่อยครั้งที่เขาไม่ได้โดนและคิดถึง
แต่มันเป็นตั้งแต่หกเดือนและเก่าที่ทารกเริ่มต้นในการพัฒนาจิตใต้สำนึกทั้งหมดกระบวนการเหล่านี้ในการรับและการจัดการการจัดการ แต่ธรรมชาติเขาเองไม่สามารถพัฒนา - เขาต้องการที่จะกำกับโดยผู้ใหญ่กับตัวอย่างของเขา ดังนั้นการพัฒนาเกมและของเล่นมีความสำคัญในขั้นตอนนี้ในชีวิตของเด็ก ๆ หลังจากที่ทุกไม่มีของเล่นและไม่มีวัตถุที่สามารถช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะของพวกเขาหากพวกเขาจะไม่เป็นประโยชน์กับ crumbs ของพ่อแม่ของเขา
สิ่งที่สามารถช่วยคุณและลูกน้อยในการประสานงานการเคลื่อนไหวที่ขี้ขลาดของเขาได้อย่างแม่นยำมากขึ้น? รับวัตถุที่สนใจมานานแล้วที่ลูกน้อยของคุณใส่ไว้ตรงหน้าเขาและเมื่อเด็กพยายามดึงวัตถุนั้นไปยังสถานที่อื่น เปลี่ยนตำแหน่งของของเล่นอย่างต่อเนื่อง - และคุณจะสังเกตเห็นว่าทารกเปลี่ยนแปลงมากขึ้นอย่างแม่นยำมากขึ้นและปรับปรุงการเคลื่อนไหวของเขาอย่างไร เคลื่อนย้ายวัตถุไปมาด้านข้างให้เด็กเข้าใจว่าทุกสิ่งทุกอย่างสามารถเคลื่อนที่ได้และเขายังต้องการที่จะพยายาม "จับ" วิ่งหนีจากของเล่น เพียงอย่าหักโหมมัน - ถ้าคุณสังเกตเห็นว่าเด็กได้สูญเสียความสนใจในการศึกษาของเขาหยุดพวกเขา - ให้เขาพักผ่อน
คุณอาจสังเกตเห็นว่าไม่เกินหกเดือนกำปั้นของลูกน้อยมักถูกบีบอัดแน่น ดังนั้นคุณต้องช่วยเปิดที่จับและปรับให้เข้ากับของเล่นและวัตถุที่มีขนาดแตกต่างกัน การพัฒนาการจับความเคลื่อนไหวช่วยให้กำปั้นของเด็กค่อยๆคลี่คลายลงอย่างคล่องแคล่ว แต่คุณยังต้องช่วยให้เขาหน่อย มันง่ายมาก - คุณควรเก็บสินค้าหลายรายการที่มีขนาดแตกต่างกันไปและวางของเล่นเหล่านี้ไว้ในฝ่ามือของทารกนั่นคือคุณต้องนำเสนอแนวคิดเรื่อง "ใหญ่" และ "เล็ก" ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเด็กคว้าอย่างถูกต้อง - นิ้วหัวแม่มือควรห่างจากส่วนที่เหลืออีกเล็กน้อย คุณจะสังเกตเห็นว่าหลังจากเกมดังกล่าวหากพวกเขาเป็นอย่างถาวรเด็กจะเริ่มเปลี่ยนตำแหน่งของปาล์มขึ้นอยู่กับสิ่งที่วัตถุที่คุณให้เขา ลูกกลมลูกทันทีคว้ากำปั้นกระจายออก แต่ด้ายบางเบา ๆ ใช้ปลายนิ้วของเขา นั่นคือด้วยความช่วยเหลือของคุณเด็กจะได้เรียนรู้ที่จะเปรียบเทียบข้อมูลที่ดวงตาของเขา (เกี่ยวกับขนาดของวัตถุและระยะทางที่จะเอาชนะ) ด้วยการเคลื่อนไหวของปากกา
ขั้นตอนต่อไปในการเรียนรู้ที่จะ "จัดการ" ปากกาของคุณเองคือทักษะในการจับวัตถุด้วยมือทั้งสองข้าง ก่อนอื่นเขาจะเอาลูกบอลไว้ในมือสองข้างและ - สองลูกหนึ่งอันสำหรับแต่ละปาล์ม สำหรับเขาการกระทำดังกล่าวเป็นความอยากรู้อยากเห็นเขาไม่เคยพยายามที่จะจัดการกับวัตถุสองอย่างในเวลาเดียวกันและทักษะเป็นสิ่งที่สำคัญมากเพราะเด็ก ๆ จะต้องพยายามมากขึ้นบังคับให้ทั้งสองมือทำงานเพื่อจุดประสงค์หนึ่ง เพื่อช่วยให้เด็กเรียนรู้วิธีการกระทำด้วยมือทั้งสองให้เขาสองช้อนหรือเขย่าแล้วมีเสียง - ให้เขาเคาะกับแต่ละอื่น ๆ แล้วเด็กเล็ก ๆ คนหนึ่งจะพยายามดำเนินการกับวัตถุอีกสองอย่างซึ่งกันและกัน: นำพวกเขาเข้ามาใกล้ ๆ เอามันไปใส่ไว้ด้านบนใส่หรือพันไว้ทุกอย่าง อันเป็นผลมาจากการเคลื่อนไหวที่เรียบง่ายดังกล่าวเด็กเรียนรู้วิธีการเล่นกับวัตถุสองตัวพร้อมกันและวางแผนหาทางเลือกในการใช้พวกเขา เด็กชอบกิจกรรมดังกล่าว!
"แม่ให้ฉันสั่น!"
คุณอาจมีเขย่าแล้วมีเสียงมากมายที่บ้าน - บางส่วนที่คุณซื้อหลังจากคลอด คุณสามารถเพลิดเพลินกับเศษของคุณได้อย่างง่ายดายด้วยความช่วยเหลือของ "tarakhtilok" ในช่วงหกเดือนแรกและตอนนี้คุณคิดว่าพวกเขาแทบไม่มีประโยชน์และน่าสนใจสำหรับเด็ก คุณเข้าใจผิดว่า: ถึงหนึ่งปีไม่มีอะไรที่ดีสำหรับเด็กกว่าการสั่นสะเทือนที่สดใส มันจะไม่เพียง แต่ทำให้เด็กร้องไห้ แต่ยังช่วยในการพัฒนา
อันที่จริงแล้วด้วยความช่วยเหลือของการสั่นสะเทือนที่เด็กสามารถมองเห็นผลของการกระทำที่เขาดำเนินการได้โดยตรง เขาจับมือของเขาและมีเสียงที่น่ารื่นรมย์บอลสีลูกกลิ้งไปตามพลาสติกโปร่งใส, สิ่งที่ทำให้สับสน และเด็กตระหนักว่าการเปลี่ยนแปลงทั้งหมดในโลกรอบ ๆ ตัวเขาเกิดจากการเคลื่อนไหวของมือของเขา เด็กชอบการเปลี่ยนแปลงดังกล่าว - ฉันต้องการจะทำซ้ำพวกเขาอีกครั้งและอีกครั้ง นี่คือประโยชน์ของ rattle: ทารกเพียงสกัดเสียงจากของเล่นและผลที่ได้เรียนรู้ที่จะเป็นอิสระและประเมินความเป็นไปได้ของ นอกจากนี้ความบันเทิงนี้จะช่วยให้เขาเรียนรู้วิธีการประสานงานการเคลื่อนไหวและทำซ้ำได้อย่างอิสระโดยพลการ
ของเล่นควรเลือกตามหลักการ: ยิ่งมีรอยแตกมากขึ้นก็ยิ่งมีสีสันมากขึ้นเท่านั้น - ยิ่งทำให้เด็ก ๆ พอใจมากยิ่งขึ้น วิธีที่ดีที่สุดในการเลือกเครื่องเขย่าแบบเขย่าเบา ๆ กับด้ามยาวบาง ๆ หรือที่จับรูปวงแหวน - เหมาะกับลูกเบี้ยวขนาดเล็ก สิ่งที่น่าทึ่งคือการที่บุตรหลานของคุณไม่สนใจทุกสิ่งที่สั่นเป็น ใครเป็นภาพบน: แมวหรือลูกหมี? พวกเขามีสีอะไร? สิ่งสำคัญคือของเล่นนี้ผลิตเสียงอันเป็นผลมาจากการกระทำของทารก อย่างไรก็ตามโปรดระวังว่าความสนุกไม่ทำให้เศษของหวานมีลักษณะไร้สาระหรือเสียงรบกวนที่สร้างขึ้นดูเหมือนจะไม่ดังเกินไปและน่ากลัวสำหรับเขา และแน่นอนว่าอย่าซื้อของเล่นขนาดใหญ่และหนักเพราะเด็กยังอ่อนแออยู่ดังนั้นเขากำลังพัฒนาอยู่และเขาอาจไม่สามารถใช้ของเล่นนี้หรือด้ามจับในด้ามจับได้
ธรรมชาติไม่เพียง แต่เขย่าแล้วมีเสียงสามารถแสดงผลการกระทำบางอย่างของเด็กได้ หลังจากที่ทุกอย่างเขาสามารถเพียงเบาย้ายที่จับผลักดันถ้วยพลาสติกหรือบีบของเล่นยางในปากกาของเขานำลูกปัดไปที่ใบหน้าของมือแม่ของเขา - นั่นคือผล! ช่วยให้ลูกน้อยสามารถวัดความแรงของของเล่นได้ - ยางพารา มันคุ้มค่าที่จะบีบ - และเสียงตลกที่ลึกซึ้งจะได้ยินที่ไดรฟ์เด็กที่จะกระทำเดียวกัน ในขณะเดียวกันความสนุกสนานชนิดนี้จะพัฒนาไปสู่ "คลี่คลาย", "บีบ"
แต่ใกล้จะถึงสิ้นปีแรกของชีวิตเด็กสามารถรู้ไม่เพียง แต่สิ่งที่ผลโดยตรงนี้หรือการเคลื่อนไหวที่เกิด แต่ยังสิ่งที่คนอ้อมสามารถ ตัวอย่างเช่นถ้าคุณดึงโซ่แล้วคุณสามารถดึงตัวจุกนมหลอกที่เชื่อมต่อกันได้ หรือถ้าคุณยกหูฟังและติดไว้กับหู - คุณจะได้ยินเสียงกริ่งที่ไกลออกไป สิ่งที่น่าสนใจโดยเฉพาะคือรีโมทของทารกจากทีวี มันน่าสนใจมาก: คุณกดปุ่มที่นี่และกล่องไฟขึ้นที่นั่น! เด็ก ๆ สนใจมากในการเล่นกับวิชาดังกล่าว - และเขาพยายามที่จะทำบ่อยขึ้น
ถ้าคุณคิดว่าสำหรับการพัฒนาเต็มรูปแบบของทารกที่คุณจะต้องล้านของเล่นที่ซับซ้อนมากที่สุด - ไม่เป็นเช่นนั้น น่าแปลกใจที่เหมาะสมที่สุดสำหรับเรื่องนี้เป็นวิชาที่เรียบง่ายที่กระตุ้นให้เด็ก ๆ ดำเนินการอย่างเรียบง่ายควบคุมตัวเอง หลังจากนั้นในอนาคตจะล้อมรอบด้วยสิ่งที่คุ้นเคยเช่นนี้และตอนนี้ในใจของทารกแล้วความคิดควรเกิดขึ้นและเข้มแข็งขึ้นเกี่ยวกับการเชื่อมต่อที่มีอยู่ระหว่างสิ่งเหล่านี้หรือวัตถุเหล่านั้นซึ่งพวกเขาทำหน้าที่ในบ้านและวิธีปฏิบัติกับพวกเขา นอกจากนี้กิจกรรมทั้งหมดเหล่านี้มีความสำคัญและเรียบง่ายมีส่วนร่วมในการวางรากฐานสำหรับการพัฒนาความคิดทุกอย่างของชายร่างเล็กคนนี้
เมื่อเด็กอายุครบแปดเดือนเขาจะไม่สนใจเฉพาะการกระทำที่เขาสามารถทำซ้ำกับเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นเท่านั้น เขาสนใจในสิ่งที่ทำให้เกิดการกระทำเช่นนั่นคือคุณสมบัติของสิ่งต่างๆ เป็นเพราะเหตุนี้เด็กถูกดึงดูดให้ทุกอย่างใหม่และไม่รู้จักเขาถูกดึงไปยังสิ่งที่เขาไม่ได้เห็นมาก่อนว่าเขาไม่ได้สัมผัสเขาไม่ได้เอาไว้ในมือของเขา แต่นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาสนใจ: สิ่งที่เป็นตัวแทนหรือสีอะไร เขาสนใจเรื่องหนึ่ง: คุณสามารถทำอะไรกับช้อนนี้กับจานนี้ด้วยไม้กายสิทธิ์นี้
คุณสามารถตรวจสอบว่าบุตรหลานของคุณสนใจเรื่องใหม่หรือไม่ ถ้าคุณสังเกตเห็นว่าเขาจับปริศนาเขาไว้ในมือแล้วค่อยๆตรวจสอบและบิดไปในทิศทางที่ต่างกันย้ายและเปลี่ยนจากมือเป็นมือเพราะฉะนั้นเขามองเขาอย่างใกล้ชิด และหลังจากที่มีการ "ดม" เด็ก ๆ ก็พยายามที่จะจัดการกับสิ่งเหล่านี้อย่างฉาบฉวยและหาจุดมุ่งหมายและสาระสำคัญที่แท้จริง
ดังนั้นในกระบวนการของการศึกษาคุณสมบัติของวัตถุนั้นเด็กเริ่มที่จะใช้มันและไม่คิดว่ามันแปลกใหม่อีกครั้ง - เขามีความรู้สึกว่าสิ่งนี้ได้อยู่ที่นั่น และในช่วงอายุที่อ่อนโยนนี้ทารกจะเริ่มตระหนักว่าถ้าแม่ได้เอาเสียงปั่นป่วนออกจากตู้แล้วของเล่นก็อยู่ที่นั่นและไม่หายไปโดยไม่มีร่องรอย และเศษที่มีความสุขจะปีนขึ้นไปเพื่อเรียนรู้ตู้เสื้อผ้าเพื่อที่จะได้รับจากความบันเทิงที่คุณชื่นชอบ เล่นซ่อนหาวางของเล่นในสถานที่ที่สามารถเข้าถึงได้หลากหลายพร้อมกับเด็กมีประโยชน์มาก: เขาจะได้เรียนรู้วิธีการผลักดันลิ้นชักและยกผ้าห่มขึ้นเหนือสิ่งกีดขวางเพื่อรับการสั่นสะเทือนที่ซ่อนไว้โดยแม่ กิจกรรมง่ายๆดังกล่าวจะไม่เพียง แต่ทำให้เกิดความสุขในทารกเท่านั้น แต่ยังจะสอนให้เขาเข้าใจว่าวัตถุนั้นอยู่ในที่เดียวกันเสมอไปหากยังไม่ได้ขยับและไม่สามารถหายได้
ให้เด็กเล่นผ้าคลุมศีรษะหรือแผ่นเล็ก ๆ น้อย ๆ เขาจะหาวิธีการใช้สิ่งเหล่านี้ได้หลายพันวิธีเขาจะคลุมศีรษะ "ซ่อน" จากตัวคุณพยายามซ่อนของเล่นหรือคลุมศีรษะของมารดาใส่ผ้าเช็ดหน้าในช่องว่าง
เมื่ออายุเก้าเดือนเด็กสามารถจดจำเรื่องที่คุ้นเคยได้ง่าย และไม่สำคัญว่าคุณจะวางคว่ำลงหรือไม่ให้แสดงเฉพาะมุมจากมุมหนึ่งหรือแสดงสิ่งนั้น "ในทุกสิริมงคล" นอกจากนี้เด็กสามารถประเมินขนาดของสิ่งต่างๆได้ไม่ว่าจะอยู่ไกลจากที่ใด: ตรงหน้ามันตรงแขนหรืออีกด้านหนึ่งของห้อง ในกระบวนการของการจัดการการใช้วัตถุเด็กได้รับการแสดงผลดังกล่าวซึ่งต่อมาจะกลายเป็นพื้นฐานสำหรับรูปแบบที่เรียบง่ายของความคิดของเขา
ฉันต้องการที่จะบอกว่าหลังจากหกเดือนอายุของทารกที่เรียกว่า "เลื่อน" ไม่ได้เพราะอะไรเพราะปกติ crumbs เสื้อผ้ามีชื่อคล้ายกัน แต่เศษไม่สามารถเพียงแค่เอามัน - และคลานก็จะต้องมีการผลักดันไป และแรงจูงใจที่เหมาะสำหรับการรวบรวมข้อมูลอาจเป็นเพียงของเล่นที่เขาโปรดปรานซึ่งคุณสามารถนำไปใช้ในระยะไกลได้ ถ้าคุณค่อยๆผลักลูกบอลหรือลูกกลมของเล่นที่เป็นวงกลมใด ๆ ให้แตะแก้วหรือม้วนรถไปข้างหน้า - เด็กจำเป็นจะต้องการจับวัตถุ "หนี" โดยเร็วที่สุด นี่เป็นวิธีที่เศษอาหารเริ่มคลานและพร้อมกับสกิลนี้เขาจะตระหนักถึงตำแหน่งของตัวเองในอวกาศและความเป็นไปได้ในการเปลี่ยนได้อย่างอิสระ
หากทารกมีของเล่นและวัตถุหลายชนิดเขาสามารถกำหนดคุณสมบัติได้อย่างรวดเร็วและแม่นยำยิ่งขึ้น โดยเฉพาะอย่างยิ่งเขาจะชื่นชมรูปร่างและขนาดของพวกเขาน้ำหนักโดยประมาณและสีความมั่นคงผิวและอื่น ๆ อีกมากมาย ทั้งหมดนี้จะช่วยให้เด็กสามารถปรับปากกาขนาดเล็กได้มากขึ้นสำหรับเรื่องนี้หรือเรื่องนั้นและในขณะเดียวกันความรู้สึกของระยะทางที่ต้องเอาชนะเพื่อให้บรรลุเป้าหมายและรับของเล่นจะพัฒนาไปอย่างแข็งขัน ดังนั้นเมื่อเด็กอายุสิบเอ็ดขึ้นไปคุณจะสังเกตเห็นว่าเขาแทบจะไม่มองไปรอบ ๆ กับวัตถุใด ๆ ปากกาของเขาจะถูกพัฒนาขึ้นโดยไม่ได้ตั้งใจเพื่อให้สามารถจับมันได้ง่ายขึ้น หรือคุณจะเห็นได้อย่างชัดเจนว่าในขณะที่ลูกกวาดลากอยู่หลังการสั่นสะเทือนนิ้วมือของเขาจะเปลี่ยนตำแหน่งอย่างสม่ำเสมอซึ่งหมายความว่าเขาเห็นขนาดและฟอร์ดของการสั่นสะเทือนและเข้าใจว่าตำแหน่งเริ่มต้นของด้ามจับไม่ถูกต้องและจำเป็นต้องเปลี่ยนไป
แต่นอกเหนือจากข้อเท็จจริงที่ว่าการพัฒนาเกมที่มีหลากหลายวิชาจะช่วยให้เด็กกำหนดโดยรูปร่างและขนาดของเขาเขาจะค่อยๆได้รับการเคลื่อนไหวใหม่ ๆ และวิธีการจัดการกับสิ่งต่างๆ ก่อนหน้านี้เขาจับมันไว้ในมือของเขาและรู้สึกว่าพวกเขาและตอนนี้เขาสามารถโยนและดูการล่มสลายด้วยความอยากรู้ขณะที่เสียงระเบิดที่เขากำหนด: ของเล่นนุ่มหรือของแข็งเขาสามารถเข้าใจได้ว่าการสั่นสะเทือนนี้สามารถทำสัญญาในแคมได้อย่างง่ายดาย ยังคงอยู่ในรูปแบบเดิม ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ในคลังแสงของเล่นเด็กต้องมีความแตกต่างในการสัมผัสสิ่งของที่จะช่วยให้เขาเสริมสร้างการรับรู้ทางประสาทสัมผัส ใช้เศษผ้าและเย็บให้เป็นธัญพืชที่แตกต่างกัน: จากโซบะและลงท้ายด้วยถั่วขนาดใหญ่ - ความสนุกสนานดังกล่าวจะพัฒนาทักษะยนต์ขนาดเล็กของมือของทารก อย่าคิดว่าสำหรับเกมที่มีเด็กคุณต้องการของเล่นที่คุณสามารถซื้อได้ในท้องตลาดหรือในร้านค้าสำหรับเด็ก ๆ เช่นของใช้ในครัวเรือนเช่นถ้วยชามและชามรองช้อนและช้อนรวมถึงจะมีประโยชน์ และในกระบวนการของการศึกษาเศษนั้นเข้าใจดีว่าฝาปิดสามารถปิดบังวัตถุและช้อนได้โดยการเคาะ แต่มันก็ไม่น่าจะทำงานได้ แต่ประสบการณ์ที่ได้รับจะหายไปทันทีที่ทารกคลานออกไปจากวัตถุ สิ่งนี้กระตุ้นให้เกิดความสนใจอย่างมากในสิ่งใด ๆ ซึ่งอย่างน้อยก็หายไปอย่างรวดเร็วในวิสัยทัศน์ของเขา
นอกจากนี้ในช่วงครึ่งหลังของชีวิตของเด็กถูกทำเครื่องหมายด้วยวิธีใหม่ในการจัดการ ตัวอย่างเช่นเขาเข้าใจดีว่ารายการนี้สามารถถูกแยกออกเป็นรายละเอียดเล็ก ๆ และในกล่องนี้จะมีปุ่มขนาดใหญ่ที่สามารถเข้าถึงได้ และถ้าคุณยังคงสั่นกล่องนี้จะกลายเป็นชัดเจนว่าภายในมันอย่างต่อเนื่องเปลี่ยนตำแหน่งของปุ่ม ในการพัฒนาความเข้าใจและทักษะนี้คุณจะต้องใช้เขี้ยวแตรหมุนที่ซับซ้อน - สำหรับการทำซ้ำของการกระทำที่ต้องใช้ลูกบิดทั้งสองข้างของเด็ก เริ่มต้นด้วยมือข้างหนึ่งเขาถือสั่นสำหรับพื้นดินและที่สองจะเปิดบอลภายในหรือย้ายลูกปัดขนาดเล็กไปตามเส้นทาง "สาย" เกมดังกล่าวอีกครั้งช่วยในการพัฒนารูปแบบพื้นฐานที่เรียบง่ายในการคิดถึงทารก
การพัฒนาเด็กไม่ได้ยืนขึ้น - ยิ่งคุณจัดการกับอะไรมากเท่าไรก็ยิ่งสามารถทำอะไรได้อีกและสามารถทำในภายหลังได้ พัฒนากิจกรรมด้านความรู้ความเข้าใจของทารก - ซ่อนในกล่องโปร่งใส (ครั้งแรก) ของของเล่นที่สดใส - ให้พวกเขาพยายามที่จะรับพวกเขา หลังจากนั้นคุณสามารถใช้กล่องทึบ - คุณเพียงแค่เขย่ามันเป็นทารกได้ยินเสียงและเข้าใจว่ามีบางสิ่งบางอย่างที่ซ่อนอยู่ภายใน ให้เขาเต็มไปด้วยน้ำครึ่งขวดและเขาจะหันกลับไปและตระหนักว่าในสถานการณ์เช่นนี้ของเหลวจากคอจะไหลออก อย่ากลัวที่จะจัดให้มีการทดลองเล็ก ๆ น้อย ๆ ซึ่งคุณจะช่วยให้เขาพัฒนาได้อย่างรวดเร็ว
ตามที่คุณเข้าใจแล้วเป็นช่วงหกเดือนถึงหนึ่งปีที่พัฒนาการของทารกทำให้ก้าวกระโดดใหญ่ เพียงไม่กี่เดือนที่ผ่านมาเขาเพียงคว้าวัตถุในปากกาและวันนี้เขากำลังทดลองกับทุกอย่างที่เขาสามารถทำได้ งานของคุณง่าย: ช่วยให้เขารู้จักโลกชื่นชมยินดีในความสำเร็จใหม่ ๆ ร่วมกันและเขา - และทุกอย่างจะดี! หลังจากที่ทุกท่านให้เขาเป็นตัวอย่างซึ่งเขาจะปฏิบัติตามด้วยความยินดีอย่างยิ่ง
จากสรุปทั้งหมดเราจะสรุปสั้น ๆ ว่าของเล่นใดที่จำเป็นสำหรับทารกตั้งแต่ 6 เดือนขึ้นไป
- เขย่าแล้วมีหลากสีทุกรูปทรงและขนาด
- Pishchalki จากยาง
- ทุกชนิดของลูกและลูก, tumblers และของหลักสูตรรถยนต์
- ผ้าเช็ดหน้าขนาดเล็กไฟและชิ้นส่วนของผ้าที่เด็กจะเล่นเมาครอบคลุมหนึ่งโดยหนึ่งแล้วแม่ของเขาแล้วตุ๊กตา
- ของเล่นสำหรับการพัฒนาการรับรู้ทางประสาทสัมผัส: ต่างกันโดยการสัมผัสรูปร่างแตกต่างกัน
- เขาวงกตนิ้วเท้ากระดุมริบบิ้นและรูดซิปจากเสื้อผ้า