ถ้าเด็กไม่ต้องการทำบ้าน

เด็กบางคนสามารถเรียกการศึกษาในโรงเรียนว่าเป็นอาชีพที่ชื่นชอบซึ่งทำให้มีความสุข แต่ปัญหาหลักเกิดจากความไม่เต็มใจที่จะทำการบ้าน และงานเหล่านี้เป็นสิ่งที่จำเป็นสำหรับนักเรียนในการแก้ไขและทำความเข้าใจหัวข้อใหม่การปฏิบัติในการแก้ปัญหาและประเมินความรู้ของเขา นอกจากนี้การปฏิบัติตามบทเรียนที่ได้รับแล้วพัฒนาทักษะในการทำงานที่เป็นอิสระ หากเด็กไม่ต้องการทำบทเรียนพ่อแม่ควรทำอย่างไร อ่านเกี่ยวกับเรื่องนี้ในบทความของเราในปัจจุบัน!

ผู้เชี่ยวชาญเชื่อว่าใน 6 - 7 ปีเด็กส่วนใหญ่พร้อมแล้วที่จะเดินทางจากเกมไปจนถึงการฝึกอบรม และงานหลักสำหรับพ่อแม่ควรจะช่วยเด็กในเรื่องนี้

ก่อนอื่นคุณต้องเริ่มต้นด้วยตัวเอง และไม่ว่าคุณจะไม่พอใจกับระบบการศึกษาในปัจจุบันลูกของคุณไม่ควรจะได้ยินความคิดเห็นที่ไม่พึงประสงค์เกี่ยวกับสถานที่ที่เขาต้องการจะได้รับการศึกษามาเป็นเวลานาน

ถ้าเด็กจะได้ยินจากญาติและญาติของเขาวลีเช่น "โรงเรียนโง่" นี้ "คุณจะประสบกับมันเมื่อคุณไป", "การเรียนรู้คือการทรมาน" ฯลฯ มันไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็กจะมีความสุขคาดหวัง 1 กันยายน และทัศนคติเชิงลบความกลัวในการเรียนรู้จะถูกวางไว้ในตอนแรก

ในชั้นแรกงานยังไม่มีการกำหนดบ้าน แต่นิสัยของตนเองโดยไม่ต้องแจ้งเตือนให้ทำบทเรียนที่จะนำมาจากวันแรกของโรงเรียน ก่อนอื่นพ่อแม่ควรเข้าใจว่าการเตรียมบ้านเป็นเรื่องที่สำคัญและจริงจังสำหรับนักเรียน ดังนั้นทัศนคติของคุณเพื่อการศึกษาของเด็กที่คุณแสดงให้เห็นว่าจำเป็นและจำเป็น การหยุดชะงักในการปฏิบัติงานของบทเรียน (เช่นในการรับประทานอาหารหรือดูทีวีหรือไปที่ร้านอย่างเร่งด่วน) เป็นเรื่องที่ไม่สามารถยอมรับได้ มิฉะนั้นก็จะเปิดออกที่พ่อแม่ของตัวเองแสดงตามพฤติกรรมของพวกเขาที่ทำบทเรียนไม่ได้เช่นเรื่องสำคัญและคุณสามารถรอกับมัน

พิสูจน์ได้ว่าเวลาที่เด็ก ๆ ให้ความสนใจจะแตกต่างกันไปในแต่ละอายุ ยกตัวอย่างเช่นนักเรียนเกรด 1 สามารถทำงานได้อย่างต่อเนื่องโดยไม่มีสิ่งที่ทำให้ไขว้เขวประมาณ 10-15 นาที แต่เด็กโตไม่สามารถใช้เวลามากขึ้น (20 นาที) นักเรียนชั้นเรียนสุดท้ายจะทำงานอย่างต่อเนื่อง 30-40 นาที สุขภาพที่ไม่ดีหรือความไม่พอใจของเด็กที่ระบุเวลาลดลง

ในการเชื่อมต่อกับข้างต้นคุณไม่จำเป็นต้องดึงเด็กกลับถ้ามันเปิด ในทางตรงกันข้ามถ้าเขาเปลี่ยนท่าทางของเขาลุกขึ้นและคล้ายคลึงเขาทำแบบฝึกหัดบางอย่างสำหรับดวงตาซึ่งจะช่วยให้เขาลดความตึงเครียดและดำเนินการกับงานที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น หลังจากทำงานอย่างขยันขันแข็งแล้วจำเป็นต้องหยุดพัก ตั้งแต่ถ้าคุณทำงานจนจบจนกว่าทุกอย่างจะทำแล้ววิธีนี้จะให้ผลเล็กและเพิ่มแรงดันไฟฟ้า

อย่าบังคับให้เด็กทำาการบ้านหลังจากออกจากโรงเรียน ปล่อยให้เขาทานอาหารกลางวันพักหรือเดินเล่นเพราะหลังจากเลิกเรียนแล้วเด็กเริ่มเบื่อไม่น้อยกว่าผู้ใหญ่ที่ทำงาน ความเมื่อยล้านี้ยังคงไม่อนุญาตให้เด็กให้ความสนใจและให้ความสนใจ นอกจากนี้การบ้านส่วนใหญ่ยังเป็นงานเขียน และเมื่อเหนื่อยง่ายแม้แต่ sticks หลุดออกมาเป็น scrawl

ลองนึกภาพสถานการณ์เด็ก ๆ รู้สึกเบื่อหน่ายกับโรงเรียนและนั่งลงเพื่อทำการบ้าน เขาไม่ประสบความสำเร็จแล้วคุณจะต้องเขียนใหม่ แต่จะแย่กว่านั้น - จากที่นี่ความเศร้าโศกน้ำตา สถานการณ์นี้ซ้ำทุกวันก่อให้เกิดความกลัวของเด็กในการทำผิดพลาดและรังเกียจในการทำการบ้าน

พ่อแม่บางคนถูกบังคับให้ทำการบ้านในตอนเย็นเมื่อพวกเขากลับจากที่ทำงาน แต่ในตอนเย็นความเมื่อยล้าสะสมมากยิ่งขึ้นและทุกอย่างก็ซ้ำไปซ้ำมา - ความเข้าใจผิดในงานขาดความสนใจในเรื่อง ความล้มเหลวซ้ำพ่อแม่ไม่มีความสุข ผลลัพธ์ที่ได้คือเด็กไม่อยากทำบทเรียน

ดังนั้นเวลาที่เหมาะสำหรับการเตรียมบทเรียนที่กำหนดจากสามในช่วงบ่ายถึงห้าโมงเย็น

เมื่อเด็กไม่ทำการบ้านของเขาอย่ายืนข้างหลังเขาและปฏิบัติตามทุกการกระทำ มันจะถูกต้องมากขึ้นที่จะจัดการกับงานด้วยกันและจากนั้นไปเพื่อจัดการกับกิจการของตัวเอง แต่เด็กควรมีความมั่นใจว่าพ่อแม่จะมาช่วยเหลือถ้ามีบางเรื่องไม่ชัดเจน คุณจำเป็นต้องอธิบายอย่างใจเย็นโดยไม่มีการระคายเคืองแม้ว่าคุณจะต้องทำหลาย ๆ ครั้งก็ตาม จากนั้นบุตรหลานของคุณจะไม่รู้สึกกลัวที่จะขอความช่วยเหลือจากพ่อแม่

ถ้าคุณยังตัดสินใจที่จะช่วยเหลือเด็กบทบาทของคุณก็ควรจะอธิบายว่าวัสดุนั้นน่าสนใจเข้าถึงและน่าสนใจได้อย่างไร คุณต้องทำมันกับเขาไม่ได้สำหรับเขาออกจากงานสำหรับการปฏิบัติตัวเอง มิฉะนั้นการขาดนิสัยของการทำงานที่เป็นอิสระสามารถมีบทบาทเชิงลบในชีวิตของเขาได้

อธิบายกับบุตรหลานว่าจะดีกว่าและง่ายต่อการจัดการกับหัวข้อใหม่ ๆ ที่บ้านถ้าไม่ชัดเจนในโรงเรียนเพราะคุณสามารถถามคำถามที่ไม่มีข้อสงสัยโดยไม่ลังเลใจ เมื่อเข้าใจถึงการปฏิบัติงานที่ดีแล้วการแก้ปัญหาการควบคุมในโรงเรียนจะง่ายและรวดเร็วมากขึ้นและเรียนรู้ความรู้ใหม่เกี่ยวกับหัวข้อนี้ในบทเรียนต่อไปนี้ หากคุณสนใจในเรื่องที่คุณกำลังศึกษาอยู่คุณจะไม่ต้องบังคับให้เขาทำการบ้านอ่านหนังสือ

ตามที่เราเห็นความไม่เต็มใจที่จะสอนบทเรียนไม่ได้เกิดขึ้นโดยไม่คาดคิดหรือในช่วงเดือนแรกของการเรียน มันเกิดขึ้นอย่างค่อยเป็นค่อยไปเพราะกลัวความล้มเหลว

เพื่อให้มั่นใจว่าการบ้านไม่ได้เป็นแรงบันดาลใจให้เกิดความหวาดกลัว แต่ให้ความมั่นใจว่าปัญหาต่างๆเหล่านี้จะผ่านไม่ได้แล้วให้ประเมินความพยายามของเด็ก การอนุมัติการสนับสนุนและการสรรเสริญจะกระตุ้นให้เกิดขึ้น แต่การเยาะเย้ยหยาบการเยาะเย้ยเยาะเย้ยทำให้เกิดความไม่พอใจและความกลัวที่จะล้มเหลว ดังนั้นเชื่อในเด็กและเขาจะเชื่อในตัวเองด้วย

ต่อไปนี้คือคำแนะนำบางประการสำหรับผู้ปกครองที่ต้องการแก้ไขสถานการณ์ซึ่งเด็กไม่ต้องการทำการบ้าน

ก่อนอื่นอย่าทำให้เด็กมีภาระงานมากเกินไปเว้นแต่ตัวเขาเองต้องการ ช่วยในการทำความเข้าใจและทำในสิ่งที่ถูกถามเท่านั้น

ประการที่สองอธิบายทุกอย่างให้กับเด็กอย่างใจเย็นไม่ถูกประสาท สรรเสริญบ่อยๆสำหรับงานที่ถูกต้อง และข้อผิดพลาดจะถูกแยกออกและแก้ไขปัญหาเดียวกัน

ประการที่สามเริ่มต้นการศึกษาด้วยการแสดงตัวอย่างแสงค่อยๆแทรกซ้อน แล้วความมั่นใจในตัวเองจะไม่ทำให้เด็กตกใจจากงานที่ยากลำบาก เพื่อเพิ่มความซับซ้อนของงานให้ไปหลังจากทำเบา

ฉันหวังว่าบทความนี้จะช่วยในการระบุและขจัดเหตุผลว่าทำไมบุตรหลานของคุณไม่ต้องการทำบ้านและคุณรู้ว่าจะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่ต้องการทำบ้าน!