พัฒนาการทางดนตรีของเด็ก

การพัฒนาความสามารถทางดนตรีของเด็กทำให้พ่อแม่มีส่วนสำคัญในการสร้างบุคลิกภาพของตนเอง การพัฒนาทางดนตรีของเด็กทำให้เกิดพัฒนาการของระบบประสาทการคิดทางศิลปะกระบวนการของการขัดเกลาทางสังคมได้ง่ายขึ้นและแม้กระทั่งตอนนี้ก็มีการพัฒนาอุปกรณ์กล้ามเนื้อ

อายุของเด็กต่ำกว่า 2 ปี

การรับรู้ความรู้สึกของทารกในทางตรงกันข้ามเช่นจากภาพตามเวลาที่เกิดมีอยู่แล้ว ยังคงอยู่ในท้องของแม่เด็กได้ยินเสียงของเธอ เขาทำซ้ำเสียงที่ทำโดยสัตว์และคนในขณะที่เสียงของธรรมชาติที่มีชีวิตไม่น่าสนใจมาก (เช่นเคาะประตู)

การพูดของเขย่าแล้วมีเสียงทำให้พวกเขาสามารถผลิตเสียงที่แตกต่างกันอย่างสิ้นเชิง: ทั้งเสียงและหูหนวกและเสียงแตก เมื่อพ่อแม่เลือกซื้อคุณควรซื้อผู้ที่ผลิตเสียงที่ใหญ่ที่สุด คุณสามารถเชื้อเชิญให้ทารกเปรียบเทียบเสียงจากของเล่นที่เขย่าแล้วมีเสียงได้

ขณะนี้มีของเล่นดนตรีอิเล็กทรอนิกส์จำนวนมากขายในร้านค้ารวมถึงเปียโนโทรศัพท์มือถือและพรม สิ่งสำคัญคือการเผยแพร่เพลงที่มีคุณภาพดีและน่าจดจำเป็นอย่างมาก มันจะดีถ้าเด็กต้องการที่จะดำเนินการบางอย่างเพื่อที่จะเล่นของเล่น - มันอาจจะเป็นระเบิดที่สำคัญหรือการเปิดของคันโยกเป็นต้นดังนั้นเด็กจะมีความสัมพันธ์ที่เกิดผลกระทบในระดับของ "ปฏิกิริยากระตุ้น" ซึ่งหมายความว่าเปลือกนอกจะพัฒนาขึ้น

เด็กตั้งแต่สองถึงสามขวบ

ในวัยนี้เด็กควรจะนำไปใช้กับเครื่องดนตรี เป็นไปได้มากว่าเด็กจะชอบกลอง ควรจะแนะนำให้เด็กลองแตะกลองบนกลองจากนั้นให้เขาทำด้วยนิ้วหรือเพียงแค่จังหวะพื้นผิวของถัง หากต้องการขยายช่วงของเสียงที่ทำซ้ำพ่อแม่ควรเอาชนะกลองม้วน เด็กตัวเองไม่น่าจะเอาชนะเศษ แต่มันจะกระตุ้นความสนใจของเขาในการกระทำต่อไปกับเครื่องดนตรี คุณไม่สามารถใช้ไม้เท้าจนกว่าเด็กจะได้รับบาดเจ็บ

หลังจากกลองคุณสามารถเสนอกลอง ในหลักการนี่เป็นเพียงกลองที่มีความซับซ้อนเพราะมันต้องถูกตีเพื่อที่จะทำซ้ำเสียง

ในขั้นต่อไปคุณสามารถแสดงความแตกต่างในช่วงเวลาของเสียงและจังหวะ ซึ่งสามารถทำได้ดังนี้: ด้วยมือซ้ายของคุณตีช้าและจังหวะ - ทุกๆสองวินาทีและด้วยมือขวาของคุณตีกลองทุกวินาที ดังนั้นการตีมือซ้ายทำให้เกิดการประท้วงด้านขวาสองครั้ง จากนั้นคุณสามารถแนะนำให้เปลี่ยนมือข้างหนึ่งของผู้ปกครองด้วยมือของทารก - ให้เขารู้สึกจังหวะ ด้วยเวลาคุณสามารถเปลี่ยนจังหวะและอัตราส่วนของจังหวะ

เด็กอายุ 4 ปี

เด็กในสี่ปียังคงอยากรู้อยากเห็นกระวนกระวายใจใจร้อน แต่มีประสบการณ์เพียงพอแล้ว ในยุคนี้เป็นการดีที่จะอุทิศเวลาส่วนใหญ่ให้กับเพลง เมื่อเด็กฟังเพลงชิ้นหนึ่งเขาก็จะเริ่มแยกเสียงเครื่องดนตรีที่รู้จักกับเขาและจะจัดการกับจังหวะ ดังนั้นในช่วงเวลานี้จะเป็นประโยชน์ในการทำความคุ้นเคยกับเครื่องดนตรีใหม่ ๆ เพื่อที่เด็กจะได้วิเคราะห์ดนตรีและพัฒนาความสามารถทางจิตของเขา

เด็กหลังจากห้าปี

อายุได้มาเมื่อเด็กต้องการสร้างและทำทุกประเภทของเสียง ดังนั้นจึงมีช่วงเวลาที่ไม่ควรฟังเพลง แต่ทำซ้ำ สำหรับนี้สามารถใช้กลอง maracas หรือเครื่องมืออื่น ๆ ของญี่ปุ่นหรือแอฟริกันได้ มันเป็นสิ่งที่จำเป็นที่จะนำเพลงบางอย่างฟังและเจาะลึกมัน จากนั้นคุณสามารถลองเสริมด้วยตัวคุณเองคุณสามารถใช้เครื่องมือใด ๆ ในเวลาเดียวกัน ถ้าเด็กไม่ได้ทำนองใด ๆ ทันทีอย่าขัดจังหวะการกระทำนี้ ถ้าเขาเพียงแค่กดเครื่องมือก็ยังดีเพราะเป็นวิธีที่ดีในการกำจัดอารมณ์เชิงลบ

ตอนนี้คุณจำเป็นต้องขยายรายการเพลงที่คุณฟัง มีความจำเป็นต้องเลือกองค์ประกอบทางดนตรีที่สอดคล้องกับอารมณ์ของเด็กด้วยเหตุนี้จึงสามารถมีอิทธิพลต่อสภาวะอารมณ์ได้