วิกฤตของปีแรกของชีวิต

กระบวนการของการก่อตัวของบุคคลเริ่มต้นด้วยอายุทารก ตั้งแต่ช่วงเวลาที่เด็ก ๆ ค่อยๆเรียนรู้และปรับปรุงกิจกรรมการยั่วยวนเรื่องของเขาการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาก็เริ่มขึ้น วิกฤตของปีแรกของชีวิตเด็กเริ่มต้นด้วยการตระหนักถึงความเป็นอิสระของตัวเอง ตั้งแต่ปีแรกของชีวิตจะเริ่มสร้างความคิดของตัวเองขึ้นเอง

ความสำเร็จที่เด็ก ๆ ทำเช่นเขา deconstructs ของเล่นเอื้อมมือออกไปไกลวัตถุห่างไกลมากขึ้นเขาคิดเกี่ยวกับตัวเองมากขึ้นอย่างเงียบ ๆ การพัฒนาของเขาดำเนินการ หากเด็กประสบความสำเร็จบางอย่างด้วยตัวเองจะสร้างความเชื่อมั่นในตัวเขาเองความปรารถนาที่จะทำอะไรบางอย่างด้วยตัวเองในครั้งต่อไป หากทารกไม่ผ่านและอีกครั้งโดยไม่ต้องช่วยและการสนับสนุนของคุณเขาไม่สามารถรับมือ สิ่งนี้อาจทำให้เด็กรู้สึกไม่มั่นคงหรือไม่ต้องการทำอะไรด้วยตัวเอง

วิกฤตของปีแรกของชีวิตยังอยู่ในความจริงที่ว่าเด็กกำลังก่อตัวขึ้นกิจกรรม เด็กในวัยนี้แตกต่างจากระดับของกิจกรรมที่แตกต่างกันมาก เด็กบางคนมีการใช้งานมากขึ้นตั้งแต่อายุยังน้อยและคนอื่น ๆ ก็เรียกพ่อแม่มาช่วยด้วย วิกฤตของปีแรกของชีวิตของเด็กเป็นที่ประจักษ์ส่วนใหญ่ในความเป็นจริงที่พ่อแม่ทราบปัญหาแรกในการศึกษาของเด็ก ถ้าเด็กได้รับการเชื่อฟังเสมอไปจนกระทั่งปีหลังจากปีที่เขากลายเป็นอันตรายปากแข็งและจงใจ เด็กสามารถต่อสู้ตั้งแต่ 11 เดือนปกป้องจุดของเขาดู! เด็กคนอื่น ๆ ไม่ได้ต่อสู้ แต่ขบขันค่อนข้างผิดถ้าพ่อแม่ของพวกเขาปฏิเสธบางสิ่งบางอย่างในบางสิ่งบางอย่าง: พวกเขาทำ grimaces หรือร้องไห้ และประเภทที่สามของเด็กแม้จะห้ามยังคงทำสิ่งที่พวกเขา ไม่ว่าบุตรหลานของคุณจะตอบสนองต่อการห้ามไม่ให้เขาบอกว่าเขาเป็นบุคคลที่มีความเป็นอิสระแล้วความปรารถนาของเขาไม่สอดคล้องกับคุณเสมอไป

ถ้าเด็กอายุเพียงขวบของคุณกลายเป็นปากแข็งและเป็นอันตรายแล้วคุณควรรู้ว่านี่เป็นกระบวนการทางธรรมชาติเพียงอย่างเดียวในการกลายเป็นคน มันเกิดขึ้นที่ด้านลบของตัวละครของเด็กจะไม่รุนแรง

ลักษณะเด่นของวิกฤตปีแรกของชีวิตเด็กคือช่วงเวลาสั้น ๆ ที่เด็กเรียนรู้ทักษะและความรู้ใหม่ ๆ อาการของวิกฤตในพฤติกรรมของเด็กขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของพ่อแม่ในช่วงเวลานี้ อย่าขอเพิ่มเติมจากลูกน้อยกว่าที่เขาทำได้อย่าห้ามเขามากประเมินความสำเร็จและความสำเร็จของทารกอย่างเต็มที่ มิฉะนั้นคุณอาจเสี่ยงต่อการไม่ชอบ บิดามารดาควรมีความรู้สึกไวและใส่ใจกับเด็กในช่วงเวลาที่ยากลำบากในชีวิตของตน คุณควรให้บุตรหลานของคุณมีเวลาเพียงพอ การเดินเล่นร่วมกันการเรียนการสอนจะนำคุณไปพร้อมกับเศษซึ่งจะไม่เป็นอันตรายต่อคุณและทำทุกอย่างในการต่อต้าน

แน่นอนความเป็นอิสระของทารกจะทำให้เกิดปัญหามากสำหรับพ่อแม่: เด็กตอนนี้และเวลาคว้าช้อนในช่วงเย็นแต่งตัวสำหรับเดินเดินขาและมืองอไปนอนหลอกลวง

ด้วยการกระทำดังกล่าวทารกจะยืนยันตัวเอง เพราะเขาไม่รู้จักวิธีอื่น ๆ ในการยืนยันตัวเอง และเพื่อให้เด็ก ๆ มักทำงานเฉพาะกับคนที่ใกล้ชิดเท่านั้น กับคนแปลกหน้าพวกเขาไม่ได้แสดงความดื้อรั้นดังกล่าว

หากในช่วงวิกฤตพ่อแม่เคารพในความปรารถนาและความสำเร็จของเด็กแล้วความอ่อนแอของเขาลดลงเรื่อย ๆ เขาเรียนรู้ที่จะประนีประนอมกับผู้ใหญ่ปฏิบัติตามคำขอและความต้องการได้ง่ายขึ้น ตัวอย่างเช่นไม่สามารถกินได้เด็กพยายามช้อนช้อนจากแม่ของเขา แต่ทันทีที่เขาเรียนรู้ที่จะกินด้วยตัวเขาเองเขาก็ชอบที่จะได้รับอาหาร

ในตอนท้ายของปีแรกของชีวิตเด็กรู้วิธีการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนแล้วมีสองรูปแบบ นี่คือบุคลิกภาพเล็ก ๆ ซึ่งการพัฒนาต่อไปขึ้นอยู่กับพ่อแม่