สอนเด็กให้พิจารณา

คุณต้องเริ่มต้นจากเด็กมาก แต่คุณสามารถทำมันไม่ได้ในปีครึ่ง แต่มากก่อนหน้านี้หกเดือน คำนวณใหม่ทุกอย่างที่มีเศษ: สองตาและหูสองมือและเท้าหนึ่งจมูก ฯลฯ เด็กชอบดูและหารือเกี่ยวกับตัวเองอีกครั้งและอีกครั้งและคุณถาม:
ขาของคุณอยู่ที่ไหน. เขาจะแสดงและคุณจะกล่าวว่า:
"Kolya มีสองขา!" - และเพิ่ม: "นี่เป็นหนึ่งและที่นี่เป็นครั้งที่สอง." ดังนั้นคุณและเด็กจะเริ่มศึกษาบัญชีตั้งแต่หนึ่งถึงสองคน

คู่มือสากลสำหรับการเรียนการสอนคณิตศาสตร์ส่วนใหญ่คือมือ เริ่มต้นด้วยหมายเลขอ้างอิง คำนวณนิ้วใหม่ซ่อนตัวและนับว่าเหลืออีกกี่เท่า ซ่อนทุกสิ่งทุกอย่างและทำความคุ้นเคยกับแนวคิดของศูนย์ แยกนิ้วออกจากคนอื่น ๆ และพบว่าห้าเป็นหนึ่งและสี่สองและสาม จากนั้นเพิ่มปากกาที่สอง นิ้วมือข้างหนึ่งแหย่เข้าหานิ้วมือขวาและนิ้วมือหกนิ้วก็กลายเป็น จากนั้นก็มีคนอื่นอีกเจ็ดคนและอื่น ๆ

คำนวณทุกสิ่งทุกอย่างที่คุณเล่น: "นี่เป็นไก่ที่นี่และช้างสองตัว" หรือถามว่า "สัตว์จะเดินทางด้วยรถไฟได้กี่ตัว" และคุณเองบอกว่าเด็กเริ่มเข้าใจวิธีตอบคำถามนี้ว่า "แมวสองตัวม้าสามตัวอูฐตัวหนึ่ง ฯลฯ " สร้างสถานการณ์ที่เด็กควร บางสิ่งบางอย่างที่จะนับหรือให้ของเล่นอื่นหรือบุคคลในปริมาณที่เหมาะสมของดอกไม้, แอปเปิ้ล - อะไร

ทันทีในเกมคุณสามารถให้องค์ประกอบของการดำเนินการทางคณิตศาสตร์แนะนำองค์ประกอบของจำนวน นั่นคือคุณทำหน้าที่นี้ในหน้าของคุณและแก้ปัญหาด้วยตัวเองที่ด้านหน้าเด็ก ตัวอย่างเช่น: "ช้างมาอูฐเพื่อไปที่เรือแล้วลิงอีกสองตัว อูฐร้องไห้สองพายกับแยมและสองกับกะหล่ำปลีพับสี่พายทั้งหมดลงในตะกร้าและเข้าไปในป่าเพื่อหุ่นไม้ที่คุ้นเคย (ทั้งหมดนี้คุณเล่นกับของเล่นหรือร่วมกันเล่นกับบทบาท) คนตัดไม้ได้เข้าเยี่ยมชมโดยนักล่าสองคน หญิงสาวทำชาและพวกเขาก็เริ่มดื่มมันด้วยพาย และมันก็เปิดออกที่ทุกคนมีหนึ่งวงกลม เนื่องจากมีสี่คนและพายมันก็เท่ากัน อย่าเน้นความสนใจของเด็กในเรื่องที่คุณต้องนับจดจำหรือฟัง ปล่อยให้เด็กถูกพาไปโดยเกมและทุกอย่างจะถูกจดจำด้วยตัวเอง อย่ากลัวที่จะให้แนวคิดเรื่องการคูณและแบ่งแยก: เราสร้างบ้านสามหลังสี่ก้อน - เฉพาะสิบสองก้อนเท่านั้นที่หายไป! ให้แบ่งสัตว์หกตัวออกเป็นสามสัตว์สองตัวละ!