ประการแรก - เด็กมีความสามารถโดยไม่มีข้อยกเว้นแต่ละมีพรสวรรค์ในแบบของเขาเอง วิธีนี้ไม่ได้กำหนดความจำเพาะของแนวคิดเรื่อง "พรสวรรค์" ด้วยวิธีการนี้ในการสอนและการศึกษามีการค้นหาวิธีการเรียนรู้และการเรียนรู้รวมทั้งเป็นกุญแจสำคัญในการค้นพบความสามารถของเด็กและการพัฒนาวิธีการในการพัฒนา ในกรณีนี้คำถามเกิดขึ้นทำไมเด็ก ๆ ที่ส่องแสงในวัยเด็กเสียความสามารถของพวกเขาในอนาคต? ประการที่สอง - พรสวรรค์เป็นของขวัญซึ่งได้รับการแต่งตั้ง จากนั้นจะเป็นเรื่องเร่งด่วนในการระบุเด็กที่มีพรสวรรค์
หนึ่งในตำนานเป็นมุมมองที่มีอยู่ของเด็กที่มีพรสวรรค์เป็นเด็กที่ยากลำบาก พวกเขากลัวที่จะทำงานร่วมกับครูผู้ปกครองที่มีความกังวลและเพื่อนสามารถยอมรับไม่เป็นมิตร
ทำงานกับเด็กเหล่านี้โดยปกติจะสร้างขึ้นโดยใช้วิธีบางอย่าง: แต่ละชั้นเรียนโรงเรียนพิเศษโปรแกรมที่เลือกเป็นรายบุคคล ต้องเข้าใจว่าพรสวรรค์ไม่ใช่เฉพาะความสามารถพิเศษของเด็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงปัญหาต่างๆที่เกิดขึ้นในการพัฒนาบุคลิกภาพของเขาด้วย
เด็กที่มีพรสวรรค์ในครอบครัว - วิธีการเลิกจ้างแบบแผนในการศึกษาลดลงและจำเป็นต้องมีความสนใจมากขึ้น ครอบครัวที่มีพรสวรรค์มีความแตกต่างกันในทัศนคติต่อเด็ก แต่ทั้งหมดของพวกเขาเป็นปึกแผ่นโดยความปรารถนาที่จะได้รับผลที่ดีจากการเลี้ยงดูบุตรหลานของตน การประเมินตนเองของเด็กโดยตรงขึ้นอยู่กับการประเมินผลของพ่อแม่ ความกลัวที่เขาไม่ปรับให้รอคนที่เขารักส่งผลเสียต่อจิตใจของเด็ก
ความยากลำบากที่เกิดขึ้นในการสอนเด็กที่มีพรสวรรค์คือปัญหาของการขัดเกลาทางสังคมและการเข้าสู่กลุ่มเพื่อน มีการเรียนการสอนเร้าใจสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์ ในการศึกษาการพัฒนาอย่างเข้มข้นของความสามารถบางอย่างมักจะถูกสร้างขึ้นโดยเด็ดขาดไม่คำนึงถึงพัฒนาการของเด็กและการมีแรงจูงใจในการฝึกอบรมดังกล่าว เด็กถูกวางไว้ในจำนวนของที่มีพรสวรรค์และโครงสร้างของพรสวรรค์ยังไม่ได้รับการจัดตั้งขึ้น เป็นผลให้เด็กได้รับปัญหาทั้งในคนและในการฝึกอบรม
ผลที่เป็นลบจากการพัฒนาในช่วงต้นของการชักชวนจะเป็นระยะเวลาก่อนวัยเรียนของเด็กที่ไม่เพียงพอ เด็กเหล่านี้เมื่อเข้าเรียนในโรงเรียนไม่สามารถควบคุมพฤติกรรมและกิจกรรมของพวกเขาได้
ความสามารถพิเศษสามารถอยู่บนพื้นฐานของความสามารถในการกระโดดสูงได้ภายใต้เงื่อนไขของทัศนคติที่รอบคอบของผู้ใหญ่เท่านั้น บิดามารดาของเด็ก ๆ เหล่านี้ควรใส่ใจกับการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็ก - แล้วไม่ใช่แค่ "Virtuoso" เท่านั้น แต่ "Creator" จะงอกขึ้นมาจากมัน
โปรแกรมการเรียนการสอนสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์แตกต่างจากหลักสูตรปกติ เด็ก ๆ เหล่านี้สามารถเข้าใจแนวคิดหลักการแนวคิดและบทบัญญัติได้อย่างรวดเร็วดังนั้นจึงจำเป็นต้องมีการกำหนดเนื้อหาที่กว้างขึ้น ในการสอนเด็กที่มีพรสวรรค์ต้องมีการทำงานที่เป็นอิสระมากขึ้นและพัฒนาความสามารถในการเรียนรู้ของเด็ก
ระบบการฝึกอบรมหลักสำหรับเด็กที่มีพรสวรรค์คือการเร่งและการตกแต่ง แต่การอภิปรายเกี่ยวกับความเร่งด่วนในการฝึกอบรมไม่ใช่การหยุดชะงัก การเร่งความเร็วยังคงเป็นความเปลี่ยนแปลงในความเร็วของการเรียนรู้มิใช่เนื้อหา ถ้าระดับและความเร็วของการฝึกอบรมไม่ตรงกับความต้องการเราก็จะเป็นอันตรายต่อพัฒนาการทางความคิดและส่วนบุคคลของเด็ก แนะนำกลยุทธ์การเร่งความเร็วในการสอนเด็กที่มีอคติทางคณิตศาสตร์และความสามารถในการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ นอกจากนี้ยังใช้เช่นการเร่งความเร็วเช่น - การรับเข้าเรียนในโรงเรียนก่อนหรือการโอนย้ายนักเรียนผ่านชั้นเรียน เมื่อแปลผ่านชั้นเรียนไม่มีปัญหาทางสังคมและอารมณ์ความไม่สะดวกและช่องว่างในการเรียนรู้
พรสวรรค์เป็นความสามารถโดดเด่นซึ่งแสดงออกในรูปทรงกลมของกิจกรรมของมนุษย์และไม่เพียง แต่ในด้านการศึกษาเท่านั้น พรสวรรค์คือความสำเร็จและโอกาสที่จะบรรลุ ประเด็นคือ - คุณต้องคำนึงถึงความสามารถที่ได้ประจักษ์ไว้แล้วและสามารถประจักษ์ได้ ดังนั้นจากมุมมองของวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยาควรสังเกตว่าพรสวรรค์เป็นวัตถุทางจิตที่ซับซ้อน ตอนนี้คุณรู้แล้วว่าใครเป็นเด็กที่มีพรสวรรค์ปัญหาการค้นหาวิธีการศึกษาและการฝึกอบรมเป็นสิ่งสำคัญสำหรับพวกเขาและพ่อแม่ควรใช้ความรับผิดชอบฉบับนี้ด้วยความรับผิดชอบทั้งหมด