ความสามารถของเด็กที่จะให้ความสำคัญกับความสนใจอาจส่งผลเสียต่อผลการเรียนของเขา ดังนั้นตั้งแต่อายุยังน้อยที่พ่อแม่ควรใส่ใจกับปัญหานี้ ผู้เชี่ยวชาญหันให้เบาะแสหลายวิธีการกระตุ้นการพัฒนาความเข้มข้นของความสนใจของเด็ก
เงื่อนงำแรกมีดังต่อไปนี้: เมื่อจัดการกับเด็กให้แน่ใจว่าได้แสดงอารมณ์ของคุณ - รอยยิ้ม, แปลกใจ, แสดงความสนใจและความสุข!
เบาะแสต่อไปสำหรับผู้ที่มีส่วนร่วมในการพัฒนาความสนใจของบุตรหลานของพวกเขาคือพวกเขาเองหันเหความสนใจของเด็กที่เกี่ยวข้องกับเขาในกิจกรรมต่างๆและแสดงแง่บวกของกิจกรรมหนึ่งหรืออีกอย่างหนึ่ง ค้นหาและนำเสนอทางเลือกใหม่ ๆ และเครื่องมือสำหรับการมุ่งเน้นความสนใจของเด็ก ๆ สิ่งที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็กคือความรู้สึกที่มีสีสันและไม่คาดคิดอย่าลืมว่า
สุนทรพจน์เป็นวิธีที่สากลที่สุดในการจัดการความสนใจ เด็กนักเรียนวัยเรียนและเด็กปฐมวัยที่มีอายุน้อยกว่ามากมักปฏิบัติหน้าที่ดังกล่าว ดังนั้นคำพูดในรูปแบบของคำแนะนำหรือความต้องการของผู้ใหญ่จะช่วยให้เด็กตั้งใจที่จะจัดการความสนใจของเขา คำแนะนำแบบทีละขั้นตอนจะมีประสิทธิภาพมากที่สุด คำแนะนำดังกล่าวช่วยในการวางแผนกิจกรรมของเด็กและให้ความสนใจ จากสิ่งนี้จะปรากฏเป็นคำแนะนำที่สาม: สร้างคำแนะนำและจำไว้ว่าต้องเป็นขั้นตอนโดยละเอียดและจำเป็นต้องเข้าใจง่ายเป็นรูปธรรมและละเอียดถี่ถ้วน
ความเป็นไปได้ที่จะต่อต้านปัจจัยต่างๆที่ทำให้เด็กเสียสมาธิเป็นหัวใจสำคัญของการรักษาความสนใจไว้ ทำให้เสียสมาธิทารกสามารถปัจจัยต่างๆจากสิ่งเร้าภายนอกสิ่งของผู้คนกับประสบการณ์ทางอารมณ์ภายใน บุตรหลานของคุณต้องการที่จะช่วยพัฒนากลไกในการต่อต้านการรบกวน เพื่อช่วยในกรณีนี้บิดามารดาสามารถให้คำแนะนำด้านเสียงเพื่อทำกิจกรรมหลักของเด็กได้ ศิลปะการเรียนรู้สำหรับพ่อแม่คือการเลือกงานดังกล่าวตามความสามารถและความสามารถของเด็ก
ในกรณีนี้งานที่เหมาะที่สุดคืองานที่เกินความสามารถของเด็กเล็กน้อย นี้ช่วยกระตุ้นการพัฒนาต่อไปของทารก นอกจากนี้คำพูดของพ่อแม่ที่มุ่งรักษาความสนใจไปยังกิจกรรมหลักของเด็ก ๆ ไม่ควรเป็นอารมณ์ที่ไม่ดีนัก เป็นที่น่าสงสัยมากว่าเขาจะทำหน้าที่ให้เสร็จสมบูรณ์หากผู้ปกครองพูดวลีด้วยน้ำเสียงที่เป็นระเบียบ "อย่าสับสน!", "อย่ามองไปรอบ ๆ !", "อย่าแตะต้องของเล่น!" ในกรณีนี้วลีที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น: "ตอนนี้เราจบประโยคนี้และเล่น!", "ดูคุณมีเพียงสองตัวอักษรที่จะเขียน!"
ในเด็กก่อนวัยเรียนที่มีอายุมากกว่าความเข้มข้นของความสนใจจะดีขึ้นมาก เมื่ออายุหกถึงเจ็ดปีเด็กสามารถมุ่งความสนใจไปที่ภาพหรือไม่เกิน 20 วินาที
เกี่ยวกับความมั่นคงความสนใจยังได้รับผลกระทบจากความหงุดหงิดและความรุนแรงของเด็ก เด็กที่เป็นโรคประสาทและเจ็บปวดจะมีสมาธิมากกว่าคนที่มีสุขภาพดี ในกรณีนี้ระดับความมั่นคงของความสนใจของพวกเขาสามารถแตกต่างกันไปครึ่งหนึ่งถึงสองเท่า ในห้องที่มีทีวีหรือเครื่องบันทึกเทปเด็ก ๆ จะถูกวอกแวกบ่อยกว่าในห้องที่เงียบสงบและเงียบสงบ เด็กโกรธหรือผิดหวังยังมีความสามารถในการขยันและการพัฒนาความสนใจ จากนี้เป็นเคล็ดลับที่สี่สำหรับผู้ปกครอง: คุณควรดูแลสุขภาพทางอารมณ์และร่างกายของบุตรหลานของคุณถ้าคุณต้องการให้เด็กทำผลงานในโรงเรียนและการมอบหมายของคุณ สร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่รวมการรบกวนเช่นการพูดทางอารมณ์เสียงเพลงนิตยสารและหนังสือที่น่าสนใจของเล่นที่สดใสวัตถุเคลื่อนไหว
ความสนใจที่ดีแสดงให้เห็นว่าทุกสิ่งทุกอย่างไม่ได้ถูกมองเห็นยกเว้นอาชีพหลัก เด็กควรมีเสถียรภาพให้ความสนใจอย่างพอเพียงเพื่อให้เด็กได้สร้างสถานที่นี้ขึ้น การมีงานอดิเรกงานอดิเรกหรือธุรกิจของเด็กที่เขาสนใจจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาสมาธิในเด็กด้วย โดยมุ่งเน้นธุรกิจที่คุณชื่นชอบเด็กจะพัฒนาทักษะสมาธิความเข้มข้น