สิ่งที่ป้องกันไม่ให้เด็กเรียนรู้ได้ดี

บ่อยครั้งที่บิดามารดาซึ่งบุตรไม่ค่อยชอบผลการเรียนดีที่โรงเรียนคำถามเกิดขึ้น - อะไรที่ป้องกันไม่ให้เด็กเรียนรู้ได้ดี? ครูและผู้ปกครองที่ทันสมัยกำลังบ่นเกี่ยวกับข้อบกพร่องของระบบการศึกษาของเรามากขึ้นด้วยค่าใช้จ่ายด้านวัสดุที่เพิ่มขึ้นอย่างต่อเนื่องของการศึกษาในกรณีที่ไม่มีการปรับปรุงองค์ประกอบด้านการสอนของสถาบันการศึกษาและความไม่แน่นอนของวิธีการสอน อย่างไรก็ตามนักจิตวิทยาบอกว่ามันเป็นความผิดที่จะทำให้ปัจจัยเหล่านี้เป็นกุญแจสำคัญเช่นเดียวกับพ่อแม่หลายคนทำ ปัญหาควรได้รับการพิจารณาอย่างครบถ้วนโดยคำนึงถึงสภาพภายในของจิตวิญญาณของเด็กและสภาพแวดล้อมทางสังคม

สภาพแวดล้อมภายนอก

ผู้คนมีความเป็นอยู่ทางสังคมโดยธรรมชาติและสภาพแวดล้อมของเรามีอิทธิพลอย่างมากต่อเราแต่ละคน เมื่อเราล้อมรอบไปด้วยคนขี้เกียจและไม่ได้รับการกระตุ้นเราก็เริ่มขี้เกียจและตกอยู่ในภาวะไม่แยแส สิ่งเดียวกันนี้เกิดขึ้นกับเด็ก ชั้นเรียนที่บุตรหลานของคุณกำลังเรียนอยู่สามารถระงับความปรารถนาของเด็ก ๆ ในการเรียนรู้ได้ดีถ้านักเรียนส่วนใหญ่ในโรงเรียนนั้น "อ่อนแอ" คุณสามารถกลายเป็นเรื่องของการเยาะเย้ยและคนที่ถูกขับไล่ออกไปเป็นคนขาวเพื่อพยายามเรียนรู้ได้ดี

เมื่อต้องการเริ่มต้นเพื่อหาสาเหตุของการ underachieving เด็กจะดีกว่าจากการสนทนา เรียนรู้จากเด็กที่เขาคิดว่าเกี่ยวกับประสิทธิภาพที่ไม่ดี? เหตุใดจึงเกิดขึ้น หลีกเลี่ยงข้อกล่าวหาและคำถามที่ทำลายล้างไม่ให้อารมณ์ของคุณไป ขั้นตอนต่อไปคือการสนทนากับครู ค้นหาว่ามีความขัดแย้งกับบุตรหลานของคุณหรือไม่ บางครั้งครูอาจมีความลำเอียงต่อนักเรียนและอาจประเมินได้โดยนัยซึ่งหมายความว่าเด็กสามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้น แต่อาจนำไปสู่การลดลงของนักเรียนคนเล็ก ๆ เพื่อทำให้เกิดความรู้สึกไร้อำนาจ: สอนหรือไม่สอน - พวกเขาจะยังคงใส่สามคน

ถ้าสาเหตุออกมาอยู่ในระเบียบวินัยแล้วทุกสิ่งทุกอย่างก็ค่อนข้างชัดเจน: นิสัยการกระทำการกระทำและการกระทำแบบตัวอักษร นิสัยการเรียนรู้การทำบ้านอย่างต่อเนื่องความรับผิดชอบในการเรียนรู้เป็นนิสัยในการทำงาน ในอนาคตเด็ก ๆ จะได้ศึกษาในสถาบันอุดมศึกษาได้ง่ายขึ้นและกลายเป็นพนักงานที่รับผิดชอบซึ่งทำหน้าที่ประจำวันเป็นประจำทุกวัน

มีแนวคิดเรื่องแรงจูงใจ แต่ละคนมีแรงจูงใจของตนเองซึ่งกระตุ้นให้เขาก้าวไปในทิศทางใด ในช่วงเริ่มต้นของการเรียนการสอนแรงจูงใจในการเรียนรู้อาจเป็นประโยชน์ต่อความรู้ เป็นสิ่งสำคัญมากที่เด็ก ๆ สนใจทุกสิ่งทุกอย่างใหม่เพื่อที่เขาจะได้รับความรู้

สาเหตุภายใน

การขาดการศึกษาอาจเกิดจากสุขภาพไม่ดีและสุขภาพของเด็กซึ่งไม่ขึ้นกับเขา บ่อยครั้งที่เด็กป่วยจะแย่กว่าในการเรียนรู้หลักสูตรของโรงเรียนมากกว่าเพื่อนที่มีสุขภาพดีและกระตือรือร้น ช่วยในการเติมช่องว่างในความรู้จะช่วยให้บทเรียนเพิ่มเติมของพ่อแม่ที่บ้านกับเด็กหรือดึงดูดครูสอนพิเศษ

มันจำเป็นที่จะต้องคำนึงถึงระบบประสาทของเด็กและความพร้อมของเขาสำหรับการเรียนการสอนจากอายุ 7 จิตใจไม่พร้อมสำหรับการเรียนจะไม่ง่าย ในกรณีนี้ครูพูดถึงความล่าช้าในการพัฒนาจิต (PPR) ในเด็กคนนี้พัฒนาการของระบบประสาทเป็น spasmodic เส้นใยประสาทไม่ได้มีเวลาในการสร้างการเชื่อมต่อใหม่ระหว่างโซนสำคัญและพื้นที่ของสมองที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้

DET เป็นปรากฏการณ์ที่มีอยู่ถึงอายุ 12 ปี ในช่วงหลายปีที่ผ่านมาเด็ก ๆ กำลังติดตามพัฒนาการของเพื่อน แต่การรับรู้ของเด็กที่ล้าหลังในการศึกษาอาจยังคงอยู่ได้นาน สิ่งนี้ส่งผลต่อความนับถือตนเองความมั่นใจในตัวเองและความสำเร็จของกิจกรรมของตัวเอง

มีประเภทของเด็กที่มีความกังวลและความเสี่ยงจากธรรมชาติ พวกเขากลัวที่จะเยาะเย้ยพวกเขามีความไวต่อข้อผิดพลาดของพวกเขาวิจารณ์พวกเขาเป็นห่วงมากเกี่ยวกับการควบคุมหรือการสอบ ซึ่งจะช่วยป้องกันเด็กจากการมุ่งเน้นซึ่งส่งผลเสียต่อผลการศึกษา

ความมีชีวิตชีวามากเกินไปของจิตใจร่วมกับการลดความเข้มข้นของความสนใจมักจะแย่ลงประสิทธิภาพการทำงานของเด็กที่ไม่ตั้งใจในการเรียนไม่สามารถมีสมาธิ ในลักษณะที่เด็กเหล่านี้มีน้อยแตกต่างจากคนรอบข้างของพวกเขาพวกเขาจะกล่าวยกเว้นที่ไม่ตั้งใจและการยับยั้ง มีสติปัญญาที่ดีเด็กนำคะแนนไม่ดีและพ่อแม่มักจะเข้าใจเหตุผลนี้ - การไม่ใส่ใจของเด็กเมื่อความรู้ดูเหมือนจะผ่านไป