ปัญหาความพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนที่มีต่อโรงเรียน

วันนี้ความพร้อมของเด็กก่อนวัยเรียนเป็นช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของพวกเขาเป็นเรื่องที่สำคัญมาก ปัญหาที่เกิดขึ้นจริงเกี่ยวกับความพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กปฐมวัยต่อโรงเรียนจะมีการอภิปรายกันในหลายพื้นที่โดยนักจิตวิทยาและครู ในสำนักงานบรรณาธิการของนิตยสารได้รับจดหมายต่างๆในโอกาสนี้เนื่องจากความกลัวของพ่อแม่ของลูก: สิ่งที่ถ้าเขาไม่พร้อมสำหรับโรงเรียน? หรือเด็กมีความกลัวหรือไม่มีแรงจูงใจในการเริ่มต้นปีการศึกษาหรือมีปัญหากับเพื่อนร่วมงาน ... เราจะพยายามแยกแยะปัญหาที่เกิดขึ้นจริงเกี่ยวกับความพร้อมทางด้านจิตใจของเด็กก่อนวัยเรียนไปโรงเรียนเพื่อถอดเหตุผลเหตุผลสาระสำคัญว่าควรจะเตรียมตัวอย่างไร ปัญหาและวิธีการแก้ปัญหาเหล่านี้?

ก่อนอื่นเรามาดูปัญหาที่เกิดขึ้นในช่วงนี้เพราะการลงทะเบียนเรียนในโรงเรียนเป็นช่วงเวลาใหม่ในชีวิตของเด็กแต่ละคนซึ่งมักเป็นจุดหักเหเนื่องจากเหตุผลที่ว่ามันเป็นการทดสอบความสามารถในการปรับตัวของเด็ก ๆ

โดยความสามารถในการปรับตัวเราหมายถึงความสามารถในการปรับตัวศักยภาพในการเรียนรู้และการสื่อสารของเด็กรวมถึงปัจจัยที่ทำให้เขาพร้อม กลุ่มใหม่รูปแบบใหม่ของพฤติกรรมสภาพและกฎระเบียบใหม่อาชีพและระบอบการปกครองที่สิ่งมีชีวิตของเด็กทำให้เกิดระบบการปรับตัว ปัญหาของการปรับตัวให้เข้ากับโรงเรียนนี้เป็นเรื่องที่รุนแรงมากเพราะทุกปีมีอัตราการปรับตัวลดลงเรื่อย ๆ

(ผลกระทบจากบาดแผลของสภาพแวดล้อมขนาดเล็กศักยภาพทางพันธุกรรมสุขภาพของเด็ก) สังคมจิตวิทยา (ส่วนบุคคล) และอื่น ๆ โปรดทราบว่าเรายังพิจารณาปัจจัยส่วนบุคคลเนื่องจากหลายคนคิดว่าเด็กเล็ก ๆ ไม่ใช่คนที่ยังไม่เป็นเช่นนั้นและเพราะเหตุนี้เมื่ออายุ 6 ขวบบุคลิกภาพของเด็กเกิดขึ้นแล้วในช่วงเวลาต่อมาก็จะเปลี่ยนไปนิดหน่อย ลักษณะส่วนใหญ่ของตัวละครของเขาทำให้เด็ก ๆ ได้รับการยอมรับจากพ่อแม่ของเขาเพื่อที่คุณจะได้เป็นตัวอย่างที่ดีให้เด็กมีโอกาสสื่อสาร

เพื่อให้สามารถปรับตัวเข้ากับสังคมได้ในหมู่กลุ่มใหม่เด็กสามารถได้เรียนรู้ก่อนหน้านี้ในการสื่อสารในกลุ่มต่างๆทางสังคมในโรงเรียนอนุบาลกับเพื่อนเพื่อนบ้านเด็กชายและเด็กหญิงวงกลมที่เขาเดินเข้ามา ให้เด็กมีโอกาสมากขึ้นในการติดต่อสื่อสารปรับทิศทางความสามารถของตนเองไม่เพียง แต่เพื่อตัวเองเท่านั้น แต่ยังรวมไปถึงผู้อื่นเพื่อเรียนรู้ถึงบรรทัดฐานของพฤติกรรมการรู้จักคนรู้จักใหม่และปฏิบัติตนในหมู่พวกเขา ถ้าเขามีเพื่อนและคนรู้จักมากก็จะง่ายสำหรับเขาในการสื่อสารกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและปัญหาที่เกิดกับทีมไม่ควรเกิดขึ้นเช่นเดียวกับความกลัวเกี่ยวกับเรื่องนี้

ฉันเสนอที่จะต้องพิจารณาการพิมพ์และการจำแนกความพร้อมทางจิตวิทยาสำหรับโรงเรียนที่พัฒนาขึ้นโดยนักจิตวิทยา มันสามารถแบ่งออกเป็นส่วนบุคคลที่แข็งแกร่งเอาแต่ใจ, สังคมจิตวิทยาทางปัญญา, การพูด, ทางกายภาพ ความพร้อมส่วนบุคคลคือความพร้อมของเด็กที่จะยอมรับบทบาททางสังคมใหม่ ๆ และแสดงออกในเรื่องเกี่ยวกับเด็กกับครูเด็กนักเรียน เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องพิจารณาทัศนคติของเขากับตัวเองพ่อแม่ของเขา

ความเต็มใจของ Volitional เรียกว่าแรงบันดาลใจก็ถือว่าระดับการพัฒนาของทรงกลมอารมณ์ของเด็ก เด็กควรจะต้องการไปโรงเรียนและสำหรับการนี้พ่อแม่ควรในวิธีที่เป็นไปได้ตั้งเด็กให้เขามีข้อมูลที่สำคัญทั้งหมดเตรียมเขาอารมณ์ เด็กต้องมีความปรารถนา ถ้าคุณไม่เห็นมันในนั้นแล้วแรงจูงใจในการเรียนของโรงเรียนสามารถพัฒนาได้ในรูปแบบเกมเตรียมตัวสำหรับโรงเรียนด้วยตัวคุณเองนำเสนอด้วยความแตกต่างบางอย่างที่ผิวเผิน เด็กควรจะสามารถกำหนดเป้าหมายและบรรลุเป้าหมายต้องการบางสิ่งบางอย่างและสามารถพัฒนาแผนการบางอย่างเพื่อให้บรรลุเป้าหมายได้ คุณสามารถกระตุ้นให้เด็กบรรลุเป้าหมายและให้ผลตอบแทนแก่ความสำเร็จเช่นการเรียนรู้ตารางใหม่ความสำเร็จในการอ่านหรือการเล่าเรียน อธิบายให้เด็กเห็นถึงความสำคัญของโรงเรียนแสดงให้เห็นถึงด้านที่ดีของเด็กทำให้เด็กรู้สึกกระปรี้กระเปร่าสำหรับการค้นพบใหม่ ๆ ที่จะทำให้เขามีเสน่ห์และเป็นประโยชน์

สามารถพัฒนาความพร้อมทางสังคมและจิตใจ (การสื่อสาร) เพื่อให้เด็กสามารถสื่อสารกับเพื่อนครูได้มากขึ้น นี่คือความสามารถในการประพฤติและพูด ที่นี่ปัจจัยทางวาจาเป็นสิ่งสำคัญเช่นการออกเสียงที่ถูกต้องความสามารถในการพูดคุยถามคำถามและตอบคำถามเหล่านี้ ฝึกเด็กโดยการเล่าเรื่องเทพนิยายหรือข้อความแต่ละฉบับแล้วถามคำถามใด ๆ จากข้อความนี้และให้คำตอบด้วยตัวเองจากนั้นจึงถามตัวเอง

ความพร้อมทางสติปัญญาคือระดับต่ำสุดที่เด็กต้องเข้าถึงก่อนโรงเรียน ดังนั้นคุณควรใช้เวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้กับเขาสอนให้เขาพูดอ่านนับวิเคราะห์บอกข้อเท็จจริงที่น่าสนใจพัฒนาความสามารถของเขารวมทั้งคนที่สร้างสรรค์ คุณสามารถให้เด็กเต้นรำกับกลุ่มวัยก่อนเรียนพิเศษสอนเขาให้ฟังเพลง เทคนิคที่มีประโยชน์มากคือการสอนเด็กให้วาดและกระตุ้นให้เขาทำเช่นนั้น แม้ว่าบุตรหลานของคุณจะไม่มีความชอบพิเศษในการวาดภาพและเขาจะไม่กลายเป็นศิลปินที่ยิ่งใหญ่การวาดภาพด้วยสีเป็นเทคนิคทางจิตวิทยาที่เรียกว่าศิลปะบำบัด เด็กสามารถแสดงความรู้สึกและตัวเองและผ่อนคลายและเรียนรู้เกี่ยวกับความสามารถของเขาด้วยการวาดภาพ

สมรรถภาพทางกายเป็นการแสดงออกถึงพัฒนาการตามสัดส่วนของเด็ก - การเจริญเติบโตร่างกายพัฒนาการทางกายทั่วไปสุขภาพของเด็ก เพื่อให้เด็กมีสุขภาพที่ดีดูแลเรื่องโภชนาการกิจกรรมของเขา - เขาต้องการมากที่จะย้ายเดินในที่มีอากาศบริสุทธิ์สอนเขายังการออกกำลังกายตอนเช้าก็จะเป็นประโยชน์ต่อเขาเท่านั้น

แม้จะมีปัญหาในปัจจุบันเกี่ยวกับการเตรียมพร้อมทางจิตวิทยาของเด็กก่อนวัยเรียนในโรงเรียนเป็นเรื่องธรรมดาที่พ่อแม่หลายคนกลัวเด็กสามารถเตรียมพร้อมสำหรับช่วงชีวิตใหม่ได้อย่างเต็มที่ ทำงานร่วมกับนักจิตวิทยาและเด็กดูแลเขาและการพัฒนาของเขาในทุกพื้นที่ช่วยให้เขาสนับสนุนให้ความรักและความสนใจจากนั้นบุตรหลานของคุณจะได้รับการพัฒนาเป็นอย่างดีและพร้อมสำหรับขั้นตอนใหม่ในชีวิตของเขา