วิธีการกำหนดความสามารถของเด็ก

มักเป็นไปได้ที่จะได้ยินคำว่า "เด็กคนนี้มีพรสวรรค์มาก" ในความเป็นจริงเราทุกคนมีความสามารถในการเกิดและของขวัญจากการเกิดเราทุกที่ไม่ซ้ำกัน คำถามเดียวคือผู้ใหญ่จะช่วยให้เราให้ความสำคัญกับเรื่องนี้และช่วยพัฒนาได้หรือไม่ มันอยู่ในช่วงวัยเด็กที่จะสังเกตเห็นพวกเขาและตรงเด็กส่วนใหญ่ช่วงเวลาดังกล่าวมักจะไม่เพียงสังเกตเห็น เป็นผลให้เด็กทิ้งของขวัญโดยธรรมชาติของเขาในการเก็บรวบรวมฝุ่นบนชั้นวางของชีวิต

นักจิตวิทยาชาวอเมริกันสองท่าน G. Kaf และ A. de Haan ได้ศึกษาเกี่ยวกับความสามารถโดยธรรมชาติมาเป็นเวลานานและในที่สุดได้พัฒนาแบบสอบถามที่เป็นเอกลักษณ์ซึ่งจะช่วยในการเปิดเผยความสามารถของเด็ก Etaanketa ทดสอบความสามารถของเด็กในพื้นที่หลักของกิจกรรมของมนุษย์

ห้าร่องรอยของดนตรีของขวัญ

คุณสามารถพิจารณาเด็กที่มีความสามารถในทิศทางดนตรีถ้าเขามีความสามารถดังต่อไปนี้:

• ท่วงทำนองได้อย่างง่ายดายจำได้อย่างรวดเร็วเขาหยิบ ichthyram ฟังเสียงของทำนองและนี้จะเกิดขึ้นอย่างสงบเสงี่ยมและเบา;

• เมื่อเด็กมาถึงเพลงเสมอเขาใช้ทุกโอกาสที่จะฟังมัน

• สามารถแต่งเพลงของตัวเองซึ่งมักจะถูกโค่น;

• ในกรณีที่เด็กชอบเล่นเครื่องดนตรีหรือเฉพาะบางเรื่อง คุณสามารถเห็นความตื่นเต้นทางดนตรีของเด็กและความกระตือรือร้นของ kizra เขามากอย่างสมเหตุสมผลวิธีการไปที่คำถามนี้และไม่มีส่วนที่เหลือทำให้มัน;

• เป็นไปได้ว่าเขาได้เรียนรู้ด้วยแรงฉุดที่ดีในการเล่นเครื่องดนตรีหรือได้เรียนรู้มาแล้วโดยเฉพาะอย่างยิ่งหากเกิดเหตุการณ์เช่นนี้ขึ้นโดยไม่ได้รับความช่วยเหลือจากภายนอก

ห้าสัญญาณของความสามารถทางเทคนิค

บุตรของท่านอาจมีความโน้มเอียงทางเทคนิคที่ดีเมื่อมีอาการดังต่อไปนี้:

• ความสนใจในรถยนต์และกลไกต่างๆ เป็นสิ่งสำคัญที่จะไม่สับสนเพราะ เด็กเกือบทั้งหมดสงสัยว่ามันทำงานอย่างไร แต่ทุกคนจะไม่พยายามที่จะเข้าใจสาระสำคัญและด้วยแรงดึงที่คงที่

• เมื่อเด็กวาดกลไกบางครั้งก็มีความคล้ายคลึงกันของภาพวาด;

• โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขาทำงานร่วมกับนักออกแบบตลอดเวลาเก็บรวบรวมวงจรอิเล็กทรอนิกส์ เขาชอบที่จะถอดแยกกลไกที่แตกต่างกันออกไปและประสบปัญหาเข้าใจอุปกรณ์ของตนและพยายามแก้ไขปัญหา

• บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เหล่านี้อาจสนใจวรรณกรรมทางเทคนิคที่สามารถเข้าถึงผู้ใหญ่ได้

• เด็กสามารถถอดกลไกและอุปกรณ์ต่างๆออกจากกันเพื่อรวบรวมอุปกรณ์บางชนิดของเขาได้

หกลักษณะของงานทางวิทยาศาสตร์

งานทางวิทยาศาสตร์สามารถเป็นอาชีพของเขาให้ความสนใจต่อไปนี้:

• ถ้าเด็กมีคำศัพท์ที่ดีโดยใช้คำพูดนั้นเขาจะสามารถถ่ายทอดความคิดคำอธิบายของผู้อื่นหรืออธิบายข้อสังเกตบางอย่างได้ บ่อยครั้งที่เด็กคนนี้เก็บสมุดบันทึกไว้ด้วยเร็กคอร์ดหรือขอทานอะไรบางอย่างที่เขียนลงไป

• บางครั้งโดยไม่ต้องอาศัยคำอธิบายในหนังสือพวกเขาพยายามอธิบายสาเหตุของเหตุการณ์ปรากฏการณ์บางอย่าง

• ถ้าเด็กมีความคิดเชิงนามธรรมที่พัฒนาดีเขารู้วิธีการพัฒนาหัวข้อที่เป็นแบบทั่วไป

• กระตือรือร้นในการเก็บรวบรวมหรือสร้างแผนการหรือคอลเลกชัน

• โดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเด็กมีความสนใจในบทความทางวิทยาศาสตร์เมื่อเขาเข้าสู่นิตยสารและหนังสือสำหรับผู้ใหญ่ในขณะที่เพื่อนร่วมงานยังคงอยู่เบื้องหลังเขาอย่างต่อเนื่องในการพัฒนา

• เขาจะไม่เย็นตัวลงไปในกรณีเริ่มต้นเร็วเกินไปและแม้กระทั่งหลังจากที่เขาสามารถหัวเราะเยาะได้

เจ็ดสัญญาณของความสามารถของศิลปิน

บางทีบุตรหลานของคุณอาจเป็นนักแสดงหรือนักแสดงที่เกิดมาในบางประเภท:

• โดยไม่ต้องมีคำอธิบายด้วยวาจาเขาสามารถแสดงออกด้วยท่าทางล้อเลียน

• ประเมินเสื้อผ้าได้อย่างถูกต้องและสวยงาม

• เช่นเด็กมักจะอยู่ในใจกลางของความสนใจของผู้ชมผู้ใหญ่ในขณะที่ในเวลาเดียวกันก็จะรู้สึกอิสระที่จะร้องเพลงอ่านบทกวีหรือดึงดูดความสนใจ;

• มองหาทุกสิ่งทุกอย่างใหม่ในทิศทางที่สร้างสรรค์พลาสติกมาก

• เป็นของขวัญสำหรับล้อเลียนเสียงนิสัยหรือการแสดงออกทางสีหน้า

• ตรวจสอบปฏิกิริยาและอารมณ์ของผู้คนมีแนวโน้มที่จะปลุกเร้าปฏิกิริยาในเรื่อง;

• มันง่ายเปลี่ยนเสียงและเสียงโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้ามันทำให้คนที่เกี่ยวกับคำพูดที่เป็นที่พูดเกี่ยวกับ

เก้าสัญญาณของสติปัญญาพิเศษ

อย่าพลาดความสามารถทางปัญญาของบุตรหลานของคุณ:

• เด็กมีความจำดีมาก

• เมื่อเด็กถามคำถามมากมายขณะที่พวกเขาอยู่ในหัวข้อที่คล้ายกับของผู้ใหญ่

• แยกการกระทำที่ถูกต้องและเป็นที่ยอมรับของผู้คนจากการไม่ปรานีเด็กมีความคิดที่ชัดเจนมากแม้ว่าหัวข้อจะไม่แสดงออกมาจนกว่าจะสิ้นสุดแล้วเขาก็เข้าใจดีวิจารณญาณ;

• บนพื้นหลังของเพื่อนเช่นเด็กจะได้รับการโดดเด่นอย่างเต็มตาโดยสติปัญญา นี่ไม่ได้หมายความว่าเขาจะเป็นนักเรียนที่ยอดเยี่ยม เขาเบื่อเพียงแค่วิทยาศาสตร์เพราะ เขารู้ทั้งหมดนี้และเข้าใจมันลึกมาก;

• บ่อยครั้งที่เด็ก ๆ เหล่านี้อ่านหนังสือมากมายที่ไม่ตรงกับอายุของพวกเขาและดำเนินไปข้างหน้าในหลักสูตร

• เขารับรู้เนื้อหาในโรงเรียนได้อย่างง่ายดายและจดจำได้ดี

• เด็กเหล่านี้ดีมากมากกว่าเพื่อนของพวกเขาได้รับแจ้งเกี่ยวกับกระบวนการและเหตุการณ์ที่เกี่ยวกับตัวเองการพัฒนาชีวิตหรือสุขภาพ

• ผู้สังเกตการณ์และมีความรู้สึกอ่อนไหวต่อสิ่งใหม่ ๆ ที่มีผลต่อสิ่งแวดล้อม

• บ่อยครั้งที่เด็กเหล่านี้มีระดับการตัดสินที่สูงมากความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองทำให้พวกเขามีปัญหาในการติดต่อสื่อสารกับเพื่อนฝูงโดยการคำนวณโดยใช้ไหวพริบ

แปดพรสวรรค์ชี้แนะ

ร่างกายเด็กพัฒนาได้อย่างรวดเร็วเป็นสิ่งสำคัญไม่ควรพลาดและเพื่อเปิดเผยความสามารถทางกีฬาของเด็ก:

• ความกล้าหาญผลักดันให้เขาดำเนินการอย่างไม่เป็นที่พอใจแม้จะมีบาปและรอยฟกช้ำของเรา

• เด็กมีเพียงทะเลพลังงาน;

• แม้ในตอนเย็นตอนปลายเด็กไม่ได้แสดงความเมื่อยล้า;

• ในการแข่งขันเกมและแม้กระทั่งในการต่อสู้บนถนนเขามักจะนำ;

• มันเป็นพลาสติก, การพัฒนาทางร่างกายที่ดีขึ้นกว่าเพื่อนมีการประสานงานที่ดีของการเคลื่อนไหว;

• เด็กเหล่านี้อย่างรวดเร็วและเป็นอิสระเรียนรู้ความสามารถในการเล่นสเก็ต skate, skates หรือพวกเขารู้ว่าจะว่ายน้ำได้ดีแม้ว่าจะไม่มีใครได้สอนให้พวกเขา;

• แทนที่จะอ่านหนังสือเงียบ ๆ หรือนั่งอยู่ที่คอมพิวเตอร์จะทำให้ถนนเคลื่อนที่ได้

• เด็กเหล่านี้พบว่าตัวเองอยู่ในวัยเด็ก sportkumirov ตามกฎก็คือในกีฬาที่เขาย้ายนี้

ห้าร่องรอยของวรรณกรรม

เหมือนของขวัญอื่น ๆ วรรณกรรมก็ยังปรากฏตัวเป็นเด็ก:

• เด็กสามารถพัฒนาพล็อตได้ดีเพิ่มจินตนาการของเขาเอง แต่พวกเขาจะสอดคล้องกับหัวข้อ;

• ในสภาพแวดล้อมที่เงียบสงบมักพบได้เบื้องหลังการเขียนเรื่องราวหรือนิยายเกี่ยวกับผลงานของตัวเอง

• เมื่อเขาพูดเกี่ยวกับบางสิ่งบางอย่างเขามักจะทำอย่างสอดคล้องกันยึดมั่นในพล็อตคำอธิบายสามารถมากราคะและสดใส;

• สร้างขึ้นโดยตัวละครจินตนาการของเขาเขาให้ชีวิตกับเรื่องราวของเขา;

• ดีมากรู้วิธีการเลือกคำพูดที่เหมาะสมซึ่งแสดงออกถึงความรู้สึกทางอารมณ์ได้อย่างสดใส

หกความสามารถทางศิลปะ

นี้เป็นเรื่องยากที่จะผ่านความสามารถทางศิลปะเป็นที่เห็นได้ชัดมาก:

• เด็กเหล่านี้แทนคำกริยาหยดคำพูดและอารมณ์ลงบนกระดาษหรือวัสดุสำหรับการแกะสลัก ฯลฯ

• มักแสดงความเห็นเกี่ยวกับผลงานของศิลปินที่มีชื่อเสียง

• ด้วยความกระตือรือร้นและมีการผลิตทั้งหมดอย่างจริงจัง บ่อยครั้งที่พวกเขาเข้าไปในตัวเองดูภูมิประเทศที่สนใจเรื่องหรือภาพของพวกเขา

• ถ้าเด็กวาดพล็อตแล้วเขาในสิ่งเล็ก ๆ แสดงทุกอย่างที่เขาเห็นไม่ได้หยุดที่วาดเพียงคนเดียวพยายามที่จะขับไล่มุมมองทั้งหมดของเขาในรูปวาด;

• เด็กเหล่านี้วาดเพื่อสร้างสิ่งที่มีประโยชน์และสวยงามเช่นงานฝีมือสำหรับบ้าน;

• ตลอดเวลาว่างเหล่านี้เป็นเด็กที่ทุ่มเทให้กับการวาดภาพปูนปั้นหัตถกรรมและงานศิลปะชนิดอื่น ๆ

ตอนนี้รู้วิธีการประเมินความสามารถของบุตรหลานของคุณอย่างถูกต้องสะท้อนให้เห็นในรูปแบบของลูกบอลตั้งแต่ 2 ถึง 5 คนหรือความสามารถอื่น ๆ ที่คุณสังเกตเห็นเด็กของเด็ก คุณจำเป็นต้องประเมินแต่ละลักษณะแยกกันในกลุ่มจากนั้นเพิ่มจำนวนลูก จำนวนเงินที่ได้รับควรแบ่งตามจำนวนลักษณะในกลุ่ม (5, 6, 7, 8 หรือ 9) การประเมินผลควรกระทำด้วยความช่วยเหลือของแผนภูมิพิกัดแกน ในแนวตั้งให้ตั้งค่าจำนวนของพรสวรรค์ในกลุ่มในการทดสอบนี้มี 8 คนและแกนแนวตั้งเป็นคะแนนตั้งแต่ 2 ถึง 5 สำหรับแต่ละความสามารถเมื่อเส้นของการตัดกันตัดกันให้วางจุดแล้วเชื่อมต่อกับแผนภูมิ

กราฟของการประเมินของที่ระลึก

ตารางดังกล่าวจะช่วยให้คุณประเมินความเบี่ยงเบนต่างๆของเด็กได้อย่างถูกต้องซึ่งจะช่วยให้เขาเลือกงานอดิเรกที่น่าสนใจมากขึ้น