วิธีช่วยเด็กในปัญหาของโรงเรียน

วิธีการช่วยเด็กในปัญหาของโรงเรียนเพื่อให้การเรียนรู้ทำให้เขามีความสุขและความพึงพอใจเท่านั้น? บางครั้งก็ยากที่จะทำแม้แต่ผู้เชี่ยวชาญและครู มันขาดความเข้าใจและความอดทนสำหรับพ่อแม่ แต่เด็ก ๆ ก็ทนทุกข์ทรมานมากที่สุดจากพวกเขา

ทุกอย่างเริ่มต้นราวกับมันอาจดูเหมือนจากช่วงเวลาที่ไม่สำคัญ: ความยากลำบากในการจดจำตัวอักษรไม่สามารถที่จะมีสมาธิหรือชะลอการทำงานได้ บางสิ่งบางอย่างถูกเขียนลงไปถึงวัย - ยังเล็กไม่เคยใช้; บางสิ่งบางอย่าง - การขาดการศึกษา บางสิ่งบางอย่าง - ขาดความปรารถนาที่จะทำงาน แต่ในเวลานี้ปัญหาเหล่านี้ค่อนข้างง่ายในการตรวจจับและแก้ไขได้ง่าย แต่แล้วปัญหาเริ่มงอกขึ้นเช่นก้อนหิมะ - คนหนึ่งดึงตัวอื่น ๆ และก่อให้เกิดวงกลมเลวร้ายและน่าสยดสยอง ความล้มเหลวที่เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องทำให้กีดขวางเด็กและส่งต่อจากเรื่องหนึ่งไปสู่อีกฝ่ายหนึ่ง

เด็กนักเรียนเริ่มที่จะคิดว่าตัวเองไม่สามารถที่จะทำอะไรไม่ได้กำพร้าและพยายามทำทุกอย่าง - ไร้ประโยชน์ นักจิตวิทยาเด็กมั่นใจว่าผลของการฝึกอบรมขึ้นอยู่กับความสามารถของคนที่จะแก้ปัญหาที่ได้รับมอบหมาย แต่ยังเชื่อมั่นว่าเขาจะสามารถแก้ปัญหานี้ได้ ถ้าความล้มเหลวตามมาทีหลังแน่นอนว่าถึงเวลาแล้วที่เด็ก ๆ จะสร้างแรงบันดาลใจให้ตัวเองว่าจะไม่มีวันเกิดขึ้นสำหรับฉัน และตั้งแต่ไม่เคยแล้วก็ไม่จำเป็นต้องลอง พ่อหรือแม่ของฉันขว้างระหว่างคดี: "คุณเป็นคนโง่อะไร!" - สามารถเติมน้ำมันลงไปในกองไฟเท่านั้น ไม่เพียงแค่คำพูดเท่านั้น แต่เป็นทัศนคติที่แสดงให้เห็นถึงแม้ว่าจะไม่ตั้งใจ แต่ด้วยการตำหนิท่าทางท่าทางเด็กบางครั้งก็พูดคำที่ดังมากขึ้น

บิดามารดาควรทำอย่างไรหากปัญหามีอยู่แล้วหรือจะช่วยเด็กในปัญหาของโรงเรียนได้อย่างไร?

ไม่จำเป็นต้องพิจารณาความยากลำบากของโรงเรียนที่เกิดขึ้นใหม่เป็นโศกนาฏกรรม

ไม่สิ้นหวังและที่สำคัญที่สุดพยายามที่จะไม่แสดงความไม่พอใจและความเศร้าโศกของคุณ โปรดจำไว้ว่างานหลักของคุณคือการช่วยเด็ก สำหรับเรื่องนี้จงรักภักดีและยอมรับตามความเป็นจริงและจากนั้นก็จะง่ายสำหรับเขา

เราจำเป็นต้องปรับตัวและเตรียมตัวสำหรับการทำงานร่วมกันในระยะยาวกับเด็ก

และจำไว้ว่าเขาคนเดียวไม่สามารถรับมือกับความยากลำบากของพวกเขาได้

ความช่วยเหลือหลักคือการสนับสนุนการพึ่งพาตนเอง

มันเป็นสิ่งที่จำเป็นในการพยายามที่จะลดเขาจากความรู้สึกผิดและความตึงเครียดเนื่องจากความล้มเหลว ถ้าคุณถูกดูดซึมในกิจการของคุณและใช้เวลาสักครู่เพื่อหาวิธีทำสิ่งต่างๆหรือตำหนิ - นี่ไม่ใช่ความช่วยเหลือ แต่เป็นพื้นฐานสำหรับการเกิดปัญหาใหม่

ลืมคำพูดที่น่าสนใจ: "สิ่งที่คุณได้รับในวันนี้?"

ไม่จำเป็นต้องให้เด็กพูดคุยเกี่ยวกับกิจการของเขาในโรงเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งถ้าเขารู้สึกผิดหวังหรือไม่สบายใจ ปล่อยให้เขาอยู่คนเดียวถ้าเขามีความเชื่อมั่นในการสนับสนุนของคุณแล้วส่วนใหญ่จะบอกคุณทุกอย่างในภายหลัง

ไม่จำเป็นต้องพูดคุยกับครูเรื่องความยากลำบากของเด็กในขณะที่เขาอยู่

มันจะดีกว่าที่จะทำมันโดยไม่มีเขา ไม่ว่าในทางใด ๆ ห้ามละเมิดเด็กหากเพื่อนหรือเพื่อนร่วมชั้นของเขาอยู่ใกล้ ๆ อย่าชื่นชมความสำเร็จและความสำเร็จของเด็กคนอื่น ๆ

สนใจที่จะทำการบ้านเฉพาะเมื่อคุณช่วยเด็กเป็นประจำ

ในระหว่างการทำงานร่วมกันมีความอดทน เนื่องจากงานที่มุ่งเป้าไปที่การเอาชนะความยากลำบากในโรงเรียนต้องมีความสามารถในการยับยั้งและเหน็ดเหนื่อยมากคุณจึงไม่จำเป็นต้องยกเสียงทำซ้ำและอธิบายซ้ำหลายครั้งโดยไม่ระคายเคืองและตำหนิ ข้อร้องเรียนทั่วไปของพ่อแม่: "ประสาททั้งหมดหมด ... ไม่มีกองกำลัง ... " คุณเข้าใจในสิ่งที่? ผู้ใหญ่ไม่สามารถยับยั้งตัวเองได้ แต่เด็กจะผิด พ่อแม่ทุกคนต้องเสียใจก่อน แต่ลูก - ไม่ค่อยพอ

ผู้ปกครองด้วยเหตุผลบางอย่างเชื่อว่าถ้ามีปัญหาในการเขียนแล้วคุณจะต้องเขียนมากขึ้น; ถ้าพิจารณาไม่ดี - มากขึ้นในการแก้ตัวอย่าง; ถ้าอ่านไม่ถูกต้อง - อ่านเพิ่มเติม แต่บทเรียนเหล่านี้น่าเบื่อไม่ให้ความพึงพอใจและฆ่าความสุขในกระบวนการทำงาน ดังนั้นคุณไม่จำเป็นต้องมากเกินไปเด็กกับสิ่งที่ไม่ได้ทำงานได้ดีสำหรับเขา

สิ่งสำคัญคือในชั้นเรียนที่คุณไม่ยุ่งและรู้สึกว่าเด็กรู้สึกว่าคุณและเขาและเขา ปิดทีวีอย่าขัดจังหวะในชั้นเรียนห้ามฟุ้งซ่านเพื่อวิ่งไปที่ห้องครัวหรือโทรศัพท์

นอกจากนี้ยังมีความสำคัญมากในการตัดสินใจว่าผู้ปกครองจะทำอะไรได้บ้าง แม่มักจะนุ่มนวลและขาดความอดทนและรู้สึกได้ถึงอารมณ์ที่มากขึ้นเรื่อย ๆ พ่อรู้สึกสงบ แต่ยากขึ้น หนึ่งควรพยายามที่จะหลีกเลี่ยงสถานการณ์ดังกล่าวเมื่อหนึ่งในผู้ปกครองที่มีการสูญเสียความอดทนทำให้อีกประสบความสำเร็จ

ยังคงต้องจำไว้ว่าเด็กที่มีปัญหาในโรงเรียนเฉพาะในกรณีที่หายากจะได้รับแจ้งอย่างเต็มที่ว่าเขาถูกขอให้กลับบ้าน ในตอนนี้ไม่มีความอาฆาตพยาบาทเลยแม้แต่การบ้านก็เกือบจะจบสิ้นในตอนท้ายของบทเรียนเมื่อทุกคนในชั้นเรียนกำลังทำเสียงและเด็กของคุณเหนื่อยแล้วครูก็แทบไม่ได้ยิน ดังนั้นที่บ้านเขาสามารถแสดงความจริงใจว่าเขาไม่ได้ถามอะไร ในกรณีเช่นนี้ให้เรียนรู้จากเพื่อนร่วมชั้นเรียนเกี่ยวกับการบ้านของคุณ

การเตรียมการบ้านควรเป็นระยะเวลารวมของการทำงานต่อเนื่องไม่เกินสามสิบนาที ในการหยุดชั่วคราวขณะทำการบ้านเป็นสิ่งจำเป็น

ไม่จำเป็นต้องมุ่งมั่นที่ค่าใช้จ่ายใด ๆ ที่จะทำทันทีทุกการบ้าน

เด็กต้องการความช่วยเหลือและการสนับสนุนจากหลายฝ่ายดังนั้นพยายามหาภาษาที่ใช้ร่วมกันกับครู

หากมีความล้มเหลวก็ควรที่จะสนับสนุนและสนับสนุนและใด ๆ แม้แต่ความสำเร็จที่เล็กที่สุดจะต้องมีการเน้น

สิ่งที่สำคัญที่สุดในการช่วยเด็กคือการสนับสนุนให้เขาทำงาน แต่ไม่ใช่แค่คำพูดเท่านั้น สามารถเดินทางไปสวนสัตว์เดินร่วมหรือเยี่ยมชมโรงละคร

เด็กที่มีปัญหาในโรงเรียนควรปฏิบัติตามกฎเกณฑ์ที่ชัดเจนและวัดผลได้ในแต่ละวัน

อย่าลืมว่าเด็ก ๆ เหล่านี้มักจะถูกรวบจนกระปรี้กระเปร่าซึ่งหมายความว่าพวกเขาไม่เพียงทำตามระบอบการปกครองเท่านั้น

ถ้าในตอนเช้าเด็ก ๆ ตื่นขึ้นมาด้วยความยากลำบากไม่รีบเร่งและอย่าผลักดันอีกครั้งให้ดีกว่าให้ปลุกอีกครั้งในเวลาต่อไปครึ่งชั่วโมง

ในตอนเย็นเมื่อถึงเวลาที่คุณจะไปที่เตียงคุณสามารถให้เด็กมีอิสระบางอย่าง - ปล่อยตัวอย่างเช่นเก้าถึงสามสิบ เด็กต้องการพักผ่อนเต็มวันหยุดสุดสัปดาห์และวันหยุดโดยไม่ได้รับการฝึกอบรมใด ๆ

หากมีความเป็นไปได้ให้ปรึกษาเด็กกับผู้เชี่ยวชาญเช่นนักพูดนักจิตวิทยาหมอครูนักจิตวิทยา และทำตามคำแนะนำทั้งหมดของพวกเขา