พฤติกรรมที่ดีของเด็กมักทำให้พ่อแม่พอใจ เรามุ่งมั่นที่จะประสบความสำเร็จในหลาย ๆ ด้านเช่นการโน้มน้าวการลงโทษการให้กำลังใจ วิธีหนึ่งคือการกระตุ้นพฤติกรรมที่ถูกต้องด้วยความช่วยเหลือของเงินหรือสิ่งที่เทียบเท่า (จุด, แม่เหล็ก, สติกเกอร์) วิธีการใช้วิธีการนี้อย่างถูกต้อง?
ปัญหาที่ถกเถียงกันอยู่
ปัญหาของการให้กำลังใจแก่เด็กโดยเฉพาะอย่างยิ่งในวัยก่อนวัยทำให้เกิดข้อพิพาททั้งในหมู่ผู้เชี่ยวชาญและในหมู่ผู้ปกครอง บางคนบอกว่าเด็กควรปฏิบัติตามพ่อแม่และช่วยรอบ ๆ บ้านโดยไม่สนใจคนอื่น ๆ ด้วยว่าด้วยความช่วยเหลือของระบบการให้รางวัลสำหรับเด็กสำหรับคะแนนที่ดีหรือเทียบเท่าเด็กจะปรับตัวให้เข้ากับวัยผู้ใหญ่ได้ทันเวลา ระบบทั้งหมดของการให้กำลังใจของเด็กมีส่วนเกี่ยวข้องกับการปลูกฝังพฤติกรรมที่ต้องการและอยู่ในอันดับที่สองโดยมีบทลงโทษสำหรับผู้ที่ไม่พึงปรารถนา นี่เป็นจุดแข็งของพวกเขา ด้านอ่อนแอก็คือการใช้ประโยชน์จากเด็กมากเกินไปสามารถพัฒนาจุดยืนของเด็กได้ "ไม่ใช่ขั้นตอนที่ไม่มีการให้กำลังใจ" แต่หลังจากนั้นก็เป็นคำถามเกี่ยวกับการใช้งานที่มากเกินไปและภายในขอบเขตที่สมเหตุสมผลระบบเหล่านี้ทำงานได้ดีและช่วยให้มีบรรทัดฐานที่จำเป็นสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน
เมล็ดกาแฟ
Nikita ลูกชายวัย 6 ขวบของ Svetlana เป็นเด็กที่เอาแต่ใจตัวเองซึ่งเป็นเรื่องยากที่จะบังคับให้ปฏิบัติตามกฎที่ยอมรับได้ ตระหนักว่าถึงเวลาที่ต้องดำเนินการแล้ว Svetlana ได้นำเสนอระบบของเมล็ดกาแฟและพร้อมกับลูกชายของเธอได้พัฒนารายการที่กล่าวว่า "ฉันกินทุกอย่างสำหรับอาหารเช้า (มื้อกลางวันอาหารเย็น) - 1 เม็ด"; "ประณีตทำงานได้ 3 เม็ด"; "ฉันทำความสะอาดห้อง - 2 ธัญพืช" ฯลฯ รายการถูกโพสต์ในสถานที่เด่นและ Nikita มีธนาคารจัดเก็บข้าวและรายการของสิทธิพิเศษถูกเพิ่มที่ธัญพืชสามารถแลกเปลี่ยน: "ธุดงค์ไปศูนย์ความบันเทิงสำหรับเด็ก - 70 ธัญพืช "อีก 20 นาทีของเกมคอมพิวเตอร์ - 20 เม็ด" ฯลฯ นอกจากนี้ยังมีระบบการลงโทษ: "หยาบคายกับผู้ใหญ่ - ให้ 15 ธัญพืช", "โกหก - 30 เมล็ด" Svetlana เห็นผล: Nikita เริ่มปฏิบัติตามกฎ แม่กังวลว่าจะทำให้ลูกไม่สามารถควบคุมได้หากไม่มีแรงจูงใจเมื่อพูดถึง ระบบแรงจูงใจจากนั้นตามกฎระบบจุดใช้ซึ่งผู้ใหญ่เห็นด้วยกับเด็กระบบนี้จะแนะนำให้ใช้เมื่อเด็กอายุ 5 ปีเพราะก่อนวัยนี้ระบบจะยากเกินไปสำหรับเด็กที่จะเข้าใจสำหรับการกระทำที่ต้องการแต่ละจำนวนหนึ่งที่ได้รับมอบหมาย คะแนนและคะแนนพฤติกรรมที่ไม่ดีจะถูกนำออกไปจำนวนหนึ่ง ๆ ที่สามารถแลกเปลี่ยนสิทธิ์ที่กำหนดไว้ล่วงหน้าได้
ฉันควรให้กำลังใจอะไร?
เด็กแต่ละคนมีปัญหาในพฤติกรรมของตนเอง หนึ่ง - นี่คือการปฏิบัติตามระบอบการปกครองสำหรับอื่น ๆ - การรักษาความสงบเรียบร้อยในห้อง ฯลฯ ควรอ่านรายชื่อพฤติกรรมที่ได้รับการสนับสนุน (ถ้าเด็กสามารถอ่านได้) หรือควรวาดตำแหน่งของเขา (ภาพที่ระบุพฤติกรรมที่ต้องการ) และควรมีไม่กี่รายการ - ไม่เกินห้า คุณสามารถทำตำแหน่งที่เกี่ยวข้องกับระบอบการปกครอง (ในเวลาและไม่มีอะไรแปลกไปนอนหลับตื่นขึ้นมาในตอนเช้าและแต่งตัว) รวมทั้งหน้าที่ของใช้ในครัวเรือน (เขาแขวนเสื้อผ้าของเขาทำความสะอาดของเล่นก่อนเข้านอน ฯลฯ ) ในระยะเวลาหนึ่งคุณสามารถเลือกกระตุ้น 2-3 หน้าที่ แต่ไม่ได้หมายความว่าเด็กจะได้รับการปล่อยตัวออกจากหน้าที่อื่น ๆ เพื่อกระตุ้นให้เกิดกรณีอื่น ๆ ให้ใช้การสรรเสริญ (ทั้งภาครัฐและเอกชนแสดงออกในคนอื่น ๆ ) การให้กำลังใจอื่น ๆ ("คุณจะช่วยฉันและจากนั้นเราจะไปเล่น") นี่เป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อหลีกเลี่ยงการก่อตัวของเด็กใน "ขั้นตอนโดยไม่มีจุด" .
การดำเนินงานอย่างรอบคอบ (เช่นการเตรียมตัวสำหรับโรงเรียน) อาจได้รับการส่งเสริม แต่อย่างรอบคอบเพื่อให้ตำแหน่งไม่ได้รับการแก้ไข "ฉันทำบทเรียนเฉพาะสำหรับการให้กำลังใจ" ดังนั้นกระตุ้นให้เกิดการกระทำเพียงอย่างเดียวเท่านั้นที่สำคัญที่สุดในขณะนี้และเปลี่ยนแปลงการกระทำเหล่านี้เป็นระยะ ๆ ลืมคำชมเชยด้วยวาจาเป็นเรื่องสำคัญสำหรับเด็กมากกว่าคะแนน!
มาตรการจูงใจและปริมาณอะไรบ้าง?
คุณสามารถเลือกรายการที่สามารถระบุจุด:
- กาแฟหรือธัญพืชอื่น ๆ
- ลูกปัดรูปสี่เหลี่ยมจัตุรัสที่แนะนำให้ใช้เชือกที่ด้าย
- แม่เหล็กบนตู้เย็น
การเปิดเผยที่สำคัญและความพร้อมใช้งานสำหรับการคำนวณใหม่ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคะแนนที่ได้รับจากเด็กสามารถใช้จ่ายได้อย่างสมเหตุสมผล เป็นสิ่งจำเป็นที่เด็ก 7-10 วันมีโอกาสได้แลกเปลี่ยนคะแนนสำหรับหนึ่งในสิทธิ์ที่ยิ่งใหญ่และเขาจะมีคะแนนสำหรับเด็กเล็ก 2-3 คน ในกรณีนี้ระบบจะทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ ข้อผิดพลาดคือโบนัสที่มากเกินไปเมื่อเด็กมีโอกาสที่จะได้รับคะแนนสำหรับโปรโมชันขนาดใหญ่ภายใน 2-3 วัน นอกจากนี้โบนัสที่ไม่เพียงพออาจเป็นความผิดพลาดเมื่อทำแต้มได้ช้าเกินไปและเด็กเสียความสนใจ
สิ่งที่ควรเลือกเป็นโปรโมชั่น?
เยี่ยมชมสถานที่น่าสนใจสำหรับผู้ใหญ่เช่นโรงภาพยนตร์สวนสนุกโรงละครและพิพิธภัณฑ์ ซื้อของเล่นที่รอคอยมานาน ฯลฯ ขอแนะนำให้รวมตำแหน่ง "Surprise!" ผู้ใหญ่กำลังคิดถึงความบันเทิง แต่ไม่ได้บอกเด็กก่อนเดินทางมาถึงสถานที่นี้ไม่ควรใช้เป็นโปรโมชันสำหรับช็อกโกแลตและเกมคอมพิวเตอร์การบริโภคขนมควรมีข้อ จำกัด ในรูปแบบอื่นและสำหรับคอมพิวเตอร์ จากสามัญสำนึกและคำแนะนำของแพทย์ให้แน่ใจว่าได้คิดค้นและจัดระเบียบความประหลาดใจซึ่งเด็กไม่ได้ "ได้รับ" แต่ในกรณีนี้จะเป็นการดีที่จะไม่นำเสนอเรื่องบันเทิงซึ่งขณะนี้เขาสะสมคะแนน (พ่อแม่มักจะรู้เรื่องนี้) มันเป็นสิ่งที่จำเป็นเพื่อรักษาแรงจูงใจของเด็ก
เราจำเป็นต้องใช้มาตรการลงโทษหรือไม่?
คุณต้องตัดสินใจในแต่ละกรณีด้วยตัวคุณเอง - การลงโทษแบบใดที่สมควรได้รับการประพฤติมิชอบ บ่อยครั้งที่ต้องมีการลงโทษเฉพาะในตอนแรกและจากนั้นเด็กก็เคยชินกับสิ่งที่เขา "ได้รับ" โปรดปรับเฉพาะในรายการในรายการยกเว้นการประพฤติผิดที่ร้ายแรงมาก: การโกหกหรือพฤติกรรมหยาบคายจงใจ