เด็กไม่ต้องการไปโรงเรียน

วันหยุดปีใหม่สิ้นสุดในช่วงครึ่งแรกของปีสิ้นสุดลง เด็กนักเรียนระดับประถมมีการเปลี่ยนแปลงชุดสำหรับทุกวันมักเปิดประตูโรงเรียนพวกเขารู้ว่าครูและเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขาพวกเขายกมือขึ้นเมื่อตอบ ... แต่ถ้าพ่อแม่เท่านั้นที่สามารถคาดเดาสิ่งที่ปัญหาร้ายแรงที่เด็กของพวกเขาบางครั้งทรมาน! การเริ่มต้นชีวิตในวัยเรียนของเด็กวัยหัดเดินรวมถึงการกลับไปเรียนที่โรงเรียนหลังจากวันหยุดของเด็กโตกลายเป็นความเครียดที่รุนแรง และไม่น่าแปลกใจเพราะแม้แต่ในผู้ใหญ่สถานะหลังการปลดปล่อยของวิญญาณบางครั้งก็เห็นได้ชัดเป็นเวลานาน ...

เด็กเล็ก ๆ ที่มีโอกาสมากมายคงจะเคยชินกับกิจกรรมใหม่มานานแล้ว - ตลอดปีการศึกษาแรก เกี่ยวกับสิ่งที่ปรับให้เข้ากับโรงเรียนคือว่ามันจะไปอย่างไรและจะทำอย่างไรถ้าเด็กไม่อยากไปโรงเรียนและเราจะพูด ช่วงการปรับตัวที่รุนแรงซึ่งบางครั้งจะถูกนำมาเปรียบเทียบกับการโอเวอร์โหลดของจักรวาลในนักเรียนระดับประถมศึกษาปกติจะใช้เวลา 30 สัปดาห์ ในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้เด็ก ๆ ได้ย้ายไปทำกิจกรรมใหม่อย่างสมบูรณ์เพื่อตัวเองรอบ ๆ ตัวของคนใหม่ความต้องการใหม่ ๆ เกิดขึ้นกับเขา แน่นอนว่าสิ่งเหล่านี้จำเป็นต้องเข้าใจและยอมรับ ในขั้นตอนที่สองสิ่งมีชีวิตเริ่มค้นหาวิธีปรับตัวให้เข้ากับสภาพแวดล้อมใหม่ ๆ รวมถึงสรีรวิทยาซึ่งเป็นขั้นตอนของการค้นหา จากนั้นเด็กส่วนใหญ่ก็เคยชินกับการเรียนรู้และหาสถานที่ในห้องเรียน แต่มีเด็กที่ปรับตัวเข้ากับความยากลำบากและมีอยู่จริงในทุกๆชั้น

มันเป็นเรื่องยากสำหรับเด็ก nezadovskie เพื่อเข้าสู่โลกของโรงเรียนใหม่ ส่วนใหญ่พวกเขามีการพัฒนาที่ดีพร้อมที่จะเรียนรู้สามารถอ่านและเขียนได้และพวกเขาได้รับการสอนที่บ้าน แต่คนเหล่านี้ไม่ทราบวิธีสื่อสารกับเพื่อนของพวกเขาและสร้างความสัมพันธ์กับพวกเขา ผู้เชี่ยวชาญกล่าวว่ามีปัญญาทั่วไปสูงพวกเขามีระดับต่ำในการขัดเกลาทางสังคม

เด็กที่มีความภาคภูมิใจในตนเองสูงอาจกลายเป็นคนสับสนในสถานการณ์ใหม่ ๆ คุ้นเคยกับความสำเร็จที่แท้จริง (ที่บ้านท่ามกลางผู้ใหญ่ที่รักมันง่ายที่จะประสบความสำเร็จ) พวกเขาตกก่อนถึงปัญหาแรก หากปัญหาในห้องเรียนไม่ได้รับการแก้ไขแม้แต่เด็ก ๆ ที่เตรียมพร้อมสำหรับการเรียนก็อาจเสียความสนใจในการศึกษาดูหดหู่ร้องไห้ปวดศีรษะปวดท้องและหวัดบ่อยๆ นี้ไม่ได้เป็นราชประสงค์ที่เด็กไม่ดีจริงๆอึดอัดและเจ็บปวด นี่เป็นผลมาจากการที่เด็กไม่อยากไปโรงเรียน

แต่ในสถานการณ์เช่นนี้พ่อแม่มักจะเข้ามาขัดแย้งกับครูกล่าวหาโรงเรียน และคุณต้องทำหน้าที่แตกต่างกัน โดยไม่เสียเวลาติดต่อนักจิตวิทยา! ทัศนคติเชิงลบต่อโรงเรียนไม่เต็มใจที่จะไปที่ห้องเรียนในตอนเช้าไม่สามารถทำงานได้อย่างอิสระในการบ้านแนะนำว่านักเรียนของคุณยังคงมีการปรับตัวในระดับต่ำและต้องการความช่วยเหลือจากผู้เชี่ยวชาญ พ่อแม่ของนักเรียนระดับประถมและนักเรียนในอนาคตสามารถทำได้ด้วยตนเองเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ที่โรงเรียนได้อย่างรวดเร็ว

ให้ความสำคัญกับความนับถือตนเองของเด็กและวิธีที่คุณประเมิน ความผิดพลาดหลักของผู้ใหญ่คือการที่เราเปรียบเทียบเด็กของเรากับเด็กคนอื่นอย่างต่อเนื่องและมักจะสูญเสียไป ดูเหมือนกับเราว่าโดยการเปรียบเทียบเรากระตุ้นให้เด็กเจริญเติบโตการพัฒนา แต่ในความเป็นจริงเรากีดกันความปรารถนาที่จะเปลี่ยนแปลงอย่างใดเราลดความนับถือตนเอง เด็กได้รับการยืนยันในความคิดที่ว่าเขาไม่สามารถทำอะไรได้ตลอดเวลาเขาได้สูญเสียความปรารถนาที่จะทำอะไร! เป็นผลให้เด็กไม่ต้องการที่จะไปโรงเรียนไม่ต้องการที่จะทำอะไรเลยไม่มีอะไรพอใจเขาไม่ได้ดำเนินการให้เขาออกไป

ในปีการศึกษาแรกพ่อแม่จะต้องใส่ใจเป็นพิเศษอดทนและเห็นใจเด็ก มันจำเป็นที่จะต้องสนใจไม่เพียง แต่ในการประเมินของนักเรียน แต่ในโลกทั้งใบของเด็ก ความสำเร็จแน่นอนต้องได้รับการตรวจสอบ แต่มีการเปลี่ยนแปลงที่สำคัญหลายอย่างในช่วงพักซึ่งรวมถึงชีวิตประจำวันของโรงเรียนสำหรับเด็ก ฟังอย่างจริงจังเรื่องราวของเด็กเอาใจใส่สนับสนุน

ผู้ปกครองควรเน้นความสำคัญและความสำคัญของการศึกษาการบ้าน เมื่อนักเรียนนั่งลงเพื่อเรียนลดเสียงทีวีให้สงบลูกน้อย ไม่ว่าจะเป็นเด็กที่จะทำการบ้านด้วยตัวเขาเองหรือในที่ที่คุณอยู่ในช่วงเย็นตัดสินใจด้วยตัวคุณเอง แต่ในกรณีหลังไม่โกรธไม่บังคับห้าครั้งเพื่อเขียนสิ่งที่ได้ทำอย่างไม่มีที่ติจำไว้ว่าเขาได้อย่างรวดเร็วกลายเป็นเหนื่อย

ห้ามลงโทษเด็กโดยการเดินเขาต้องเดินสองชั่วโมงต่อวัน อากาศและกิจกรรมทางอากาศเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับเขาเขาอยู่ที่โรงเรียนในตำแหน่งคงที่ซึ่งทำให้เกิดท่าทางและวิสัยทัศน์

ดำเนินการพัฒนาทักษะยนต์ปรับของมือนักเรียนต่อไปความสำเร็จในการเขียนของเขาขึ้นอยู่กับเรื่องนี้โดยตรง มือพัฒนาความคิดสร้างสรรค์ของเด็ก ๆ ทุกแบบ: การทำแบบจำลองการแกะสลักสี สิ่งสำคัญคือให้เด็กเล่นเพราะเขาเล่นเขาได้เรียนรู้ทุกสิ่งทุกอย่างรวมถึงความสัมพันธ์กับผู้อื่น