แรกเกิด
ในชั่วโมงแรกหลังคลอดระหว่างแม่และเด็กจะเริ่มการสนทนาพิเศษของตัวเองซึ่งเป็นที่เข้าใจกันโดยเฉพาะเพียงสองคนเท่านั้น การเชื่อมต่อทางอารมณ์ระหว่างมารดากับทารกที่พัฒนาในระหว่างตั้งครรภ์จะได้รับการรักษาและความเข้มแข็ง
ฉันได้ยินคุณ!
นักวิทยาศาสตร์สรุปได้ว่าเสียงของมารดาทำให้เด็กสงบลงได้เร็วขึ้นการหายใจจะเรียบเนียน เด็กแรกเกิดฟังได้ดี ดังนั้นทารกสามารถใส่เงียบ, เงียบ, พูดคุยเกี่ยวกับอะไร เมื่อถึงปลายเดือนแรกของชีวิตเด็กจะได้เรียนรู้ถึงทักษะด้านอัตราส่วนของเสียงกับแหล่งกำเนิดของมันซึ่งจะมีการปฐมนิเทศเกิดขึ้นครั้งแรก ตอนนี้คุณสามารถเล่นกับ rattle ขั้นแรกให้เขียนเบา ๆ ที่ด้านหน้าของเด็กจากนั้นไปทางซ้ายและขวา นี้จะพัฒนาความสนใจของทารก
ฉันเห็น!
การสื่อสารด้วยภาพเป็นสิ่งสำคัญมาก เป็นภาพที่ทำให้เด็กข้อมูลพื้นฐานเกี่ยวกับโลกรอบตัวเขา
เด็กคนแรกเกิดสามารถรับรู้วัตถุขนาดใหญ่และภาพระนาบ (ภาพวาด) แต่ไม่ได้แสดงเด็กรายเดือนจำนวนมากของวัตถุที่แตกต่างกันและภาพก็แค่ wearies เศษ ตอนแรกสำหรับเขาแล้วการแสดงผลภาพก็เพียงพอแล้ว เพื่อเริ่มต้นกับเขาต้องพิจารณาที่อยู่ของเขา และมักจะดูแตกต่างกัน เมื่อคุณสวมใส่ไว้ในมือของคุณรายการจะปรากฏในหน้าจอเดียวเมื่อคุณวางลูกไว้บนเตียงมุมของมุมมองจะเปลี่ยนไป
ลูกอมรายเดือนมีให้เลือกอย่างดีที่สุดสำหรับการดูภาพขาวดำที่มีภาพใบหน้าของมนุษย์ เมื่อถึง 3-4 เดือนทารกจะสามารถนำเสนอภาพสีของใบหน้าของคนที่มีความสุขเศร้าโกรธ และอย่าลืมแสดงความคิดเห็นในสิ่งที่คุณกำลังแสดง
ฉันรู้สึก!
สิ่งสำคัญอย่างยิ่งสำหรับการพัฒนาเด็กคือการสัมผัสกับสัมผัส คุณกอดรั้งทารกจังหวะขึ้นทันทีที่เขาร้องไห้และทำให้เกิดความรู้สึกพื้นฐานของความไว้วางใจในโลกรอบตัว ลูกน้อยของคุณยังเริ่มต้นการสื่อสารด้วย ตั้งแต่เกิดของเขาด้วยเสียงร้องดังเด็กแรกเกิดเรียกแม่ของเขา อารมณ์เชิงลบและการสำแดงอย่างรวดเร็วของพวกเขามีบทบาทสำคัญมากในสัปดาห์แรกของชีวิต ไม่เช่นนั้นแม่ของคุณรู้ว่ามีอะไรบางอย่างผิดปกติกับลูกน้อยแค่ไหนคุณต้องเปลี่ยนผ้าอ้อมเด็กชุดอาหาร? และในตอนท้ายของช่วงแรก - ต้นเดือนที่สองทารกเริ่มจัดสรรผู้ใหญ่ (แม่) จากสภาพแวดล้อมและรอยยิ้มครั้งแรก . จนถึงขณะนี้ทารกแรกเกิดมีความรู้สึกแย่ ๆ นี่คือการสื่อสารที่มีให้กับทารกแรกเกิด
แต่ความพึงพอใจอย่างมากต่อความต้องการของเด็กไม่ได้สร้างอารมณ์ทางบวก แต่ลบอารมณ์เชิงลบเท่านั้น เด็กมีความสุขเท่านั้นเมื่อผู้ใหญ่พูดกับเขา ในระหว่างการสื่อสารครั้งนี้มีพัฒนาการทางร่างกายอารมณ์และจิตใจเกิดขึ้น
หกเดือน
เด็กของคุณเติบโตขึ้นและพยายามมากขึ้นในการสื่อสารและเล่นกับคุณและความปรารถนานี้เขาแสดงออกในภาษาของการแสดงออกทางสีหน้าและท่าทาง ขั้นตอนการพัฒนานี้เรียกว่าช่วงเวลาของการปฏิสัมพันธ์ พัฒนาการในการพูดเด็กเข้าใจคำพูดของผู้ใหญ่แล้ว และไม่ใช่แค่การออกเสียงเท่านั้น ตอนนี้เด็กน้อยรู้และเข้าใจคำพูดมากกว่าที่เขาพูด สต็อกเฉลี่ยของคำเข้าใจโดยเด็กวัยหัดเดินกว่า 6 เดือนประมาณ 50 นี้เป็นที่ประจักษ์ในความเป็นจริงว่าเขาตอบสนองต่อคำแต่ละคำและวลีสั้น ๆ ที่มีการแสดงออกทางสีหน้าที่แตกต่างกัน (อารมณ์) hums เด็ก imitating intonations ของผู้ใหญ่พูด เด็กเริ่มเชื่อมโยงวัตถุที่เห็นด้วยชื่อของเขา และตามคำร้องขอของแม่ของฉันสามารถหาวัตถุนี้ด้วยสายตาได้ แน่นอนว่าถ้าชื่อของเรื่องนั้นคุ้นเคยกับเขาแล้วสิ่งที่ตัวเองอยู่ในสายตาของลูกน้อย
เด็กตัวเองกำลังคุยกันอยู่ แล้ว แต่ในขณะที่บทสนทนาของเขาเรียกว่าการพูดพล่าม เศษของคุณเริ่มป้ายแต่ละรายการด้วยชุดของเสียงที่คล้ายคลึงกันหรือไม่มากนักกับคำว่าตัวเอง - มันไม่สำคัญหรอก เป็นสิ่งสำคัญที่เหล่านี้เป็นคำ บางครั้งเด็กสามารถ "พูดคุย" เป็นเวลานานเปลี่ยนโทนนี้สามารถช่วยให้เธอเข้าใจลูกน้อยของเธอความต้องการและความปรารถนาของเขา "ในยุคนี้เล่นดี" Ladushki "," Soroku-raven "," สำหรับกระแทก - บนกระแทก " ... เหล่านี้ poteshki-pestushki ช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะในการเลียนแบบ เศษจะทำซ้ำหลังจากที่คุณไม่เพียง แต่การเคลื่อนไหว แต่คำ เด็กที่อายุประมาณ 7 เดือนเริ่มกลัวคนแปลกหน้า นี่เป็นที่ประจักษ์ในความจริงที่ว่าทารกเริ่มร้องไห้เมื่อใกล้คนแปลกหน้าหรือเมื่ออยู่คนเดียวกับพวกเขา สาเหตุที่ทำให้เกิดความรู้สึกไม่เป็นที่พอใจและเป็นที่น่ารังเกียจสำหรับสมาชิกส่วนใหญ่ของครอบครัว (โดยเฉพาะปู่ย่าตายายที่เป็นทุกข์) เป็นเรื่องง่าย: ตอนนี้เด็ก ๆ โดยอาศัยอำนาจในการพัฒนาสติปัญญาสามารถแยกแยะคนคนหนึ่งจากอีกคนหนึ่งแยกความแตกต่างระหว่างตัวตนและคนต่างด้าวได้ เด็กอาจต้องกลัวว่าจะไม่มีพ่อแม่และตามความวิตกกังวลเกี่ยวกับแนวทางของคนที่ไม่คุ้นเคย
ไม่ว่าความกลัวนี้จะเหนือกว่าหรือจะผ่านไม่ว่าจะอายและการแยกโดยคุณสมบัติของตัวละครจะกลายเป็น - ในหลายประการขึ้นอยู่กับพฤติกรรมของแม่และพ่อ เป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่รู้ว่าคุณพร้อมที่จะช่วยเหลือเสมอ
เมื่อมีคนรู้น้อยคนเกิดคุณแม่ควร:
พาเด็กอยู่ในอ้อมแขนของเขาทักทายแขก;
พูดคุยด้วยเสียงสงบยิ้มและอยู่ใกล้ลูกของคุณเสมอ
แจ้งให้ครอบครัวทราบว่าเกิดอะไรขึ้น เหตุใดจึงมักเกิดขึ้นว่าปู่ย่าตายาย (ป้าลุงเพื่อน) ที่มาเยี่ยมคุณเป็นครั้งคราวต้องการสื่อสารกับลูกน้อยในระหว่างการเข้ารับการตรวจ แต่พวกเขาจำไม่ได้ว่าลูกน้อยของพวกเขาซึ่งหมายความว่าพวกเขาจะตอบสนองต่อทุกจูบและกอดของพวกเขาด้วยเสียงดัง! ดังนั้นการใช้จ่ายกับแขกในการสนทนาอธิบายบอกว่ามันจะเป็นเวลาที่สั้นมากและทุกอย่างจะแตกต่างกัน แต่ในขณะที่ทุกอย่างเป็นแบบนี้ ... และพยายามใช้เวลาให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้กับเด็ก และไม่เป็นทางการในการทำธุรกิจของตัวเอง แต่เล่นกับเด็กทารกหรืออ่านหนังสือให้เขา จากนั้นมักเป็นไปได้มากว่าวิกฤตินี้จะได้รับความราบรื่นหรือไม่มีใครสังเกตเห็นได้อย่างสมบูรณ์ ในระหว่างช่วงเวลานี้คุณสามารถเริ่มสอนเด็กในท่าทางการสื่อสารด้วยการกล่าวคำสั้น ๆ ว่า "สวัสดี" "ตอนนี้" "ขอบคุณ"
ปี
ทารกหนึ่งปีสามารถทำเองได้มาก เขาดื่มจากผู้ดื่มของเขาคลานเลี้ยวนั่งเดินไต่โซฟาอย่างมั่นใจพยายามกินด้วยตัวเอง แต่ความสำเร็จหลักของช่วงเวลานี้ก็คือเด็กเริ่มที่จะพูดเขามักจะสามารถออกเสียงคำหนึ่งคำสองพยางค์ได้
และในภาษาของตัวเองของเสียงและท่าทางเขาอาจจะอธิบายให้คุณ ตอนนี้เศษไม่ได้ขึ้นกับคุณอีกต่อไป เขาปลุกความปรารถนาที่จะเป็นอิสระกระตือรือร้นสำรวจโลกรอบตัวเขา กระบวนการเรียนรู้มีการพัฒนาอย่างมากเด็กสามารถจำบางสิ่งบางอย่างและแม้กระทั่งเกิดขึ้นกับเกม ตอนนี้ลูกจำเป็นต้องดูแลและทัศนคติที่ดีของผู้อื่นเท่านั้น แต่ยังสนับสนุนความสำเร็จของเขาความช่วยเหลือในการดำเนินการ เกี่ยวกับเรื่องนี้ขึ้นอยู่กับว่าเด็กสามารถรู้สึกถึงความเป็นอิสระของเขากิจกรรมและความสำคัญ วิกฤตครั้งแรกความขัดแย้งระหว่างความปรารถนาของเด็กที่มีต่ออิสรภาพและการพึ่งพาอาศัยความช่วยเหลือจากพ่อแม่ของเขาทำให้เกิดพื้นฐานของ "วิกฤติหนึ่งปี" การสื่อสารกับพ่อแม่ลูกไม่เพียงแค่สังเกตพฤติกรรม แต่ก็พยายามที่จะดึงดูดและรักษาความสนใจไว้ และวิธีการที่เขาพยายามที่จะบรรลุเป้าหมายนี้บางครั้งก็นำไปสู่การเป็นแม่และพ่อ
การทำงานเป็นทีม
ทารกต้องการการติดต่อทางอารมณ์ไม่เพียง แต่ความร่วมมือเท่านั้น ลูกน้อยของคุณได้รับข้อเสนอที่ยาวพอสมควรแล้ว จำเป็นต้องบอกเขาเกี่ยวกับโลกรอบ ๆ ตัวเขาเกี่ยวกับวิชาต่างๆและปรากฏการณ์ต่างๆ ค้นพบโลกมหัศจรรย์ของเทพนิยายสำหรับบุตรหลานของคุณ คุณควรเริ่มต้นด้วยเรื่องที่ง่ายที่สุด: Repka, Kolobok, Teremok ฯลฯ เรื่องราวเหล่านี้เป็นเรื่องที่ดีเพราะมีการทำซ้ำหลายครั้งซึ่งจะช่วยให้เด็กทำความเข้าใจพล็อตได้ดีขึ้น