เด็กเติบโตขึ้นทุกวันและทุกวันเขามากขึ้นและต้องการที่จะเริ่มต้นวิธีการมีอิทธิพลต่อโลก
ที่นี่เขาใส่ถังทรายด้านอื่น ๆ ของกระดานและมันก็เกินดุล เขาโยนก้อนหินลงในขวดและมันก็ตกลงเป็นชิ้น ๆ ทั้งหมดนี้ส่งผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม เด็กต้องการเห็นว่าเขาสามารถมีอิทธิพลต่อโลกได้ดังนั้นเขาจึงทำทุกอย่าง แต่นี่ไม่ใช่เรื่องที่เคลื่อนไหวและน่าเบื่ออย่างรวดเร็วและจากนั้นเขาก็อยากจะเริ่มมีอิทธิพลไม่ใช่แค่หินในสนาม แต่เริ่มมีอิทธิพลต่อชีวิตสิ่งมีชีวิตที่มีชีวิตชีวา ไม่ไม่มีพลังแห่งความกระหายน้ำ ตามกฎแล้วสิ่งนี้เกิดขึ้นในระดับจิตใต้สำนึกและไม่ได้มาพร้อมกับความคิดของการครอบงำแบบทั่วไป แต่ว่านี่เป็นเช่นนั้น
ดังนั้นสิ่งนี้ทำให้เด็กรู้สึกถึงความจริงที่ว่าเขาเริ่มส่งผลกระทบต่อร่างกายโดยรอบ นั่นคือเด็กกำลังต่อสู้และตีสัตว์
ทำไมเด็กจึงต่อสู้? ถ้าโดยธรรมชาติเขาเป็นคนกล้าหาญและไม่ซ่อนตัวอยู่ข้างหลังแม่ของเขาแล้วตามกฎแล้วคน ๆ นั้นก็เริ่มต่อสู้ พวกเขาต้องการที่จะเริ่มรู้สึกถึงอิทธิพลบางอย่างและขึ้นอยู่กับธรรมชาติมีสองประเภทของอิทธิพล บางคนพยายามที่จะทำดีแบ่งปันความช่วยเหลือ คนอื่น ๆ เริ่มต่อสู้ ในตอนแรกพวกเขาต้องการบางสิ่งบางอย่างในโทนที่เป็นระเบียบแล้วถ้าไม่เชื่อฟังพวกเขาก็เริ่มเอาชนะเขา ถ้าเด็กแข็งแรงกว่าที่เขาเคยชิน (และโดยปกติแล้วมือไม่แข็งแรงขึ้นเพราะสัญชาตญาณของการเก็บรักษาตนเองมีผลต่อจิตใจมาก) เพื่อที่เขาจะดับกระหายที่จะมีอิทธิพลต่อโลก และถ้าคนอ่อนแอไม่ทำแล้วพวกเขาก็จะเริ่มเปลี่ยนไปใช้คนที่หมดหนทาง กล่าวคือในสัตว์ พวกเขาเริ่มที่จะเอาชนะสัตว์บิดหางของพวกเขาบิดขาของพวกเขาบางครั้งแม้กระทั่งซ้ำซากลากตัวเองกวาดต้อน ทั้งหมดนี้เป็นการสำแดงความจริงที่ว่าเขามีอิทธิพลต่อโลกใบนี้แม้ว่าจะเป็นสุนัขบางชนิด ดังนั้นเราสามารถสรุปได้ว่ามีสองขั้วและจากการที่เด็กมากจะไปสามารถเข้าใจว่าเขาเป็นขึ้นมา ถ้าบรรยากาศแห่งความดีและความเข้าใจซึ่งกันและกันในบ้านจากนั้นตามกฎเด็กจะสงบและสมดุลและไม่ว่าเราคิดว่าเด็กมีขนาดเล็กและไม่เข้าใจอะไรเหมือนกันแม้ว่าเขาจะไม่เข้าใจอะไรเขาดูดซับลักษณะ พฤติกรรมเช่นฟองน้ำ
เหตุผลหนึ่งที่เด็ก ๆ เริ่มต่อสู้และเอาชนะก็คือความหมดสติในการกระทำของพวกเขา ตอนแรกพวกเขาตีทุกคนเพื่อทดลองใช้เพื่อตรวจสอบปฏิกิริยา ถ้าทุกคนทำปฏิกิริยาเช่นเดียวกับเช่นความไม่พอใจแล้วหลายครั้งพอที่เด็กได้เรียนรู้ว่ามันไม่คุ้มค่าการทำเช่นนั้น หากปฏิกิริยามีความแตกต่างกันอยู่เสมอการทดสอบจะทำซ้ำเป็นครั้งคราวและจะไม่มีการสรุปผล
นอกจากนี้ยังมีมูลค่าการกล่าวขวัญว่าบางครั้งเด็กต่อสู้ไม่ได้อยู่ในที่ไม่พอใจ แต่ในทางตรงกันข้ามการป้องกันตัวเอง การต่อสู้จะแตกต่างกันถ้าเขาปกป้องปกป้องผู้อื่นและอื่น ๆ ดังนั้นทุกอย่างถูกต้องและเขาสามารถลุกขึ้นยืนเพื่อตัวเองได้ แต่อย่างไรก็ตามถ้าเขาแก้ปัญหานี้บ่อยๆก็ควรจะคิดและอธิบายให้เด็กที่ต่อสู้กันอย่างรุนแรงเกินไปและควรหลีกเลี่ยง ดังนั้นเราจึงสามารถสรุปผลดังกล่าวได้
เหตุผลแรกที่เด็กก้าวร้าวคือมีการรุกรานบางอย่างในบ้านของเด็ก ที่สองของหลักสูตรธรรมชาติของเด็กเพราะมันปรากฏตัวขึ้นจากปีแรก ๆ และประการที่สามไม่เข้าใจสาระสำคัญของการทำร้ายร่างกายและทำร้ายร่างกายเช่นนี้ซึ่งในที่สุดก็นำไปสู่พฤติกรรมก้าวร้าวไม่เพียงพอ
ตอนนี้คุณเข้าใจสาระสำคัญคุณจะได้รับธุรกิจ อันที่จริงการจัดการกับมันอย่างไรถ้ามันเริ่มขึ้นแล้ว
ตามที่เราได้กล่าวแล้วทั้งหมดขึ้นอยู่กับผู้ปกครองดังนั้นคุณต้องพิจารณาทุกอย่างในรายละเอียดเพิ่มเติม: ทุกวิธีสถานการณ์และพฤติกรรมของพ่อแม่ในกรณีที่ปัญหามีอยู่
การต่อสู้จะแตกต่างกันและเป็นสิ่งแรกที่คุณต้องรู้สิ่งที่เป็นประเภทของการต่อสู้ ถ้าลูกของคุณเป็นผู้บุกรุกนี่เป็นโอกาสที่จะมีส่วนร่วมในการศึกษาของเขาในเรื่องนี้หากได้รับการป้องกันโดยกำปั้นก็เป็นข้ออ้าง แต่ในกรณีนี้ทุกอย่างไม่เลวร้ายนัก
สิ่งแรกที่ต้องทำคือการพูดคุยกับพยานในการต่อสู้ และคุณจำเป็นต้องทำเช่นนี้จากการปรากฏตัวของเด็กแล้วเขาจะบอกคุณในภายหลังว่าทุกอย่างเป็นไปตามรุ่นของเขาและรุ่นนี้อาจแตกต่างจากวิธีการที่ผู้ใหญ่ดูสถานการณ์ ถ้าเขาสามารถบอกได้อย่างชัดเจนว่าเหตุใดการต่อสู้จึงเริ่มขึ้น ถ้ามันลดลงและเงียบก็หมายความว่ามันเข้าใจดีว่ามันไม่ถูกต้องหรือไม่ให้พวกเขาต่อสู้ค่า
ในกรณีที่การต่อสู้ไม่ค่อยเกิดขึ้นพ่อแม่ไม่ควรกังวล แต่ถ้าเป็นนิสัยแล้วจำเป็นต้องใช้มาตรการที่รุนแรง ถ้าลูกของคุณเห็นว่าทุกคนเป็นศัตรูแล้วเราต้องเริ่มมองหาคุณสมบัติที่ดีในเพื่อนของเรา นอกจากนี้ควรส่งเด็กไปยังส่วนกีฬาซึ่งเขาจะปล่อยความโกรธเช่นบนถุงเจาะ
ถ้าการต่อสู้ได้ผ่านไปต่อหน้าต่อตาของคุณแล้วปฏิกิริยาของคุณควรจะรอบคอบที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ เป็นมูลค่าการปกป้องเด็กของคุณเฉพาะหลังจากการทดลองที่ถูกต้องและผู้ที่จะตำหนิ ถ้าคุณเพิ่งเริ่มปกป้องเด็ก ๆ อาจคิดว่าเขาเป็นคนพิเศษและเขาสามารถทำทุกอย่างที่เขาต้องการได้ แต่คุณไม่จำเป็นต้องตะโกนใส่เขาทันทีเพราะจากนั้นเขาจะกลายเป็นคนใกล้ชิดกับพ่อแม่และจะต่อสู้เพียงรอช่วงเวลาที่ดีที่สุด - เมื่อพ่อแม่ไม่อยู่รอบตัว
ดังนั้นสิ่งที่สำคัญที่สุดสำหรับพ่อแม่คือการไม่ได้อยู่ในสถานการณ์จนกระทั่งมันโตขึ้นและยังไม่เป็นอันตรายต่อสุขภาพของเด็ก
วัตถุที่เป็นอันตรายเช่นไม้และหินควรนำออกจากเด็ก และเป็นการดีที่จะพูดถึงการกระทำในบ้าน และจะดียิ่งกว่าที่จะเชื้อเชิญให้เขาขอโทษคนที่เขาไม่พอใจ ถ้าเขาไม่ถูกต้อง แต่ไม่ได้ตั้งใจจะขอโทษการเฉลิมฉลองก็สิ้นสุดลงที่นี่
คำถามที่ว่าทำไมเด็กต่อสู้และตีสัตว์ค่อนข้างง่ายและเข้าใจได้ง่าย แต่ต้องได้รับการดูแลด้วยความระมัดระวัง