สาเหตุที่เป็นไปได้สำหรับการทำให้เด็กเข้าใจผิด
สาเหตุของการสมรรถนะที่ไม่ดีอาจแฝงตัวอยู่ในตัวเอง - ในสภาพสุขภาพของเขา: การได้ยินหรือวิสัยทัศน์ที่ไม่ดีความเมื่อยล้าอย่างรวดเร็วหรือโรคเรื้อรังใด ๆ เหตุผลที่ไม่สำคัญอาจเป็นสภาวะจิตใจของนักเรียน: ไม่สามารถหาภาษาร่วมกับเพื่อนร่วมชั้นเรียนและครูความวิตกกังวลหรือความกังวลใจ งานของเด็กคนหนึ่งดูเหมือนจะง่ายเกินไปและเขาก็ไม่ทำอะไรเลยและสำหรับงานที่สอง - งานที่ซับซ้อนเกินไป
อย่าลงโทษหรือทำร้ายเด็กที่ไม่ได้ทำอะไรดีกับโรงเรียน พยายามหาสาเหตุของความก้าวหน้าที่ไม่ดีของเขา ขอคำแนะนำจากครูหรือครูใหญ่ปรึกษานักจิตวิทยาของโรงเรียนหากมี
เด็กสามารถ
หากนักเรียนทุกคนในชั้นเรียนกำลังเรียนรู้โปรแกรมเดียวกันเด็ก ๆ ที่มีความสามารถและทำงานได้ง่ายเกินไปก็จะกลายเป็นเรื่องน่าเบื่อที่จะเรียนรู้ ในกรณีนี้การเปลี่ยนไปใช้ผู้อาวุโสเท่านั้นที่สามารถช่วยได้ การตัดสินใจจะดีถ้าเด็กมีพัฒนาการทางจิตวิญญาณและร่างกายมากกว่าเพื่อนร่วมชั้นทุกคน ในกรณีที่เลวร้ายที่สุดเขาจะอยู่คนเดียวในหมู่เพื่อนร่วมชั้นโดยเฉพาะในช่วงวัยรุ่น
การอยู่ในห้องเรียนสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถมากขึ้นการฝึกอบรมสามารถทำได้ยากขึ้นนั่นคือ แยกคำสั่งให้ออกหนังสือที่ยากขึ้นและสร้างนามธรรมขึ้น ถ้าเด็กทำงานเพื่อประโยชน์ในการประเมินหรือเพื่อให้ครูมีความสุขเพื่อนร่วมชั้นจะได้รับชื่อเล่นต่างกันเช่น "สัตว์เลี้ยง" หรือ "สมาร์ท"
ถ้าเขาทำงานร่วมกับทีมของเขาและจิตใจและความรู้ของเขามีประโยชน์โดยเฉพาะอย่างยิ่งในสาเหตุที่พบบ่อยพวกเขาก็เคารพเขาและชื่นชมความรู้ของเขา
และคุณจำเป็นต้องสอนเด็กที่ฉลาดก่อนที่โรงเรียนจะอ่านและเขียน? ผู้ปกครองบอกว่าเด็กมักจะขอให้แสดงตัวเลขและตัวอักษรดังนั้นพวกเขาจึงขอให้สอน ไม่มีอันตรายใด ๆ หากคุณตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเด็ก
บ่อยครั้งที่บิดามารดามีความหวังอย่างมากต่อเด็กคนนี้และฝันว่าเขาเป็นคนดีกว่าเด็กคนอื่น ๆ ทั้งหมด หากเด็กเล่นในเกมของพวกเขาพวกเขาจะสงบเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่ถ้าเขาแสดงความสนใจในการอ่านพ่อแม่กระตือรือร้นช่วยเขาเรียนรู้ที่จะอ่าน และเด็กคนนี้ไม่ได้เปลี่ยนเป็น "การรู้หนังสือ" ตามอายุ
พ่อแม่ไม่ควรใส่ความกดดันต่อเด็กเกี่ยวกับบทเรียนหรือการเลือกเพื่อน สำหรับพ่อแม่ที่ดีงานหลักคือการเติบโตเป็นคนที่มีความสุข
การศึกษาที่ไม่ดีเนื่องจากความกังวลใจ
สถานการณ์ที่แตกต่างกันสามารถรบกวนการเรียนรู้ที่ดีของเด็ก ๆ ได้นั่นก็คือปัญหาหรือปัญหาครอบครัว ฉันจะให้ตัวอย่าง:
- เด็กหญิงอายุ 7 ขวบถูกเอาชนะด้วยความรู้สึกหึงหวงต่อน้องชายคนเล็กของเธอ มันทำให้เธอเสียสติจากการศึกษาของเธอและทำให้เธอรู้สึกกระวนกระวายใจ
- เด็กไม่สบายใจเพราะเจ็บป่วยของพี่ชายหรือน้องสาวหรือจากข้อเท็จจริงที่ว่าพ่อแม่สามารถออกไปได้
- ในช่วงปีแรกโรงเรียนอาจกลัวครูก่อนทั้งชั้นจะตอบคำถามหรือระหว่างทางกลับบ้านกลัวสุนัขชั่วหรือคนพาล
ถ้าเด็กถูกลงโทษที่บ้านหรือถูกตำหนิอย่างรุนแรงเขาอยู่ในสภาพที่มีความเครียดคงที่ไม่สามารถถือความคิดได้
ความสนใจในการศึกษาได้หายตัวไป
เด็กเรียนที่โรงเรียนไม่ดีเพราะไม่มีความสนใจในการศึกษา มีสาเหตุสองประการที่ทำให้เกิดปัญหานี้:
- บิดามารดาไม่สามารถสร้างความสนใจทางสติปัญญาในเด็กได้เนื่องจากพวกเขาไม่ได้ร่วมกิจกรรมกับเขา
- หรือพ่อแม่ตั้งแต่อายุยังน้อย "ยัด" เด็กที่มีความรู้แตกต่างกันและจากนี้เขาก็ถูกปฏิเสธ
ควรทำกิจกรรมใด ๆ กับเด็กในตำแหน่ง "เท่าเทียมกัน" ตำแหน่งของความดันและการตอกความรู้เกี่ยวกับ "ศิษย์" ที่ไม่ดีก็สามารถทำอันตรายได้มาก เป้าหมายของเราคือการปลูกฝังความสนใจของเด็กในเรื่องของความรู้ความสามารถของโลก
เด็กขี้เกียจ
เด็กมักจะคิดว่า "ขี้เกียจ" ไม่ได้เป็นแบบนั้นจริงๆ
เหตุผลที่ความเกียจคร้านของเขาแตกต่างกัน แต่ความขี้เกียจนี้ถูกลืมไปเมื่อพูดถึงงานอดิเรกส่วนตัวของเขา เด็กกลัวที่จะประสบความล้มเหลวใด ๆ ไม่กล้าที่จะทำ นี้ใช้กับเด็กที่พ่อแม่ของพวกเขามีความสำคัญมากเกินไปของความสำเร็จของเขาหรือผู้ที่เรียกร้องสิ่งที่เป็นไปไม่ได้จากเด็ก
เด็กที่ขยันขันแข็งสามารถเรียนรู้ได้ไม่ดี เขาสามารถทำซ้ำหลายครั้งบทเรียนที่ได้รับการเรียนรู้และเขามักจะล่าช้าหลังเพื่อนของเขาที่มีความว่องไวพิเศษ
และที่สำคัญที่สุดคือหาสาเหตุของความล้มเหลวของเด็กและการรวมความพยายามและความรู้เกี่ยวกับเด็กครูและผู้ปกครองควรเปิดคุณสมบัติที่ดีที่สุดของเขาและด้วยความช่วยเหลือของความรู้นี้เพื่อให้เด็กเข้าร่วมกระบวนการเรียนรู้