เพื่อให้เข้าใจถึงวิธีการอธิบายถึงทายาทความจริงที่ยากลำบากเหล่านี้พ่อแม่ต้องพิจารณาแรงจูงใจที่ทำให้เด็กเริ่มร้องเพลงของเขาอีกครั้งและอีกครั้งคือเพลง "ปีเตอร์ขว้างทราย ... "
ถ้าในประมวลกฎหมายอาญาในโรงเรียนอนุบาลไม่มีแนวคิดเรื่อง "ความสันนิษฐานว่าไร้เดียงสา" ไม่ได้หมายความว่าผู้ใหญ่จะละเลยได้ การเรียกเด็กนอกลู่นอกทางว่าเป็นการข่มขู่โดยเป้าหมายอันสูงส่งไม่เป็นธรรมแม้ว่าจะเข้าใจได้โดยคนเดียวเท่านั้น ก่อนอื่นเราต้องหาว่าทำไมเด็กน้อย "วาง" Vova หรือ Lenochka ที่โลภ เป็นเรื่องยากสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนที่จะคำนวณการกระทำของเขาไม่กี่ขั้นตอนก่อนและเพื่อคาดการณ์ผลที่ตามมาดังนั้นเมื่อทำการ "ซักถาม" ให้เน้นว่าใครและวิธีการที่เวลานี้ความไร้เหตุผลฟุ่มเฟือยของเขาได้ทำร้ายเขาและเหตุการณ์ใดที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้นได้หากทารก เงียบ เชื่อฉันสักขีพยานน้อยชอบ denunciations (แม้ว่าแน่นอนตัวอย่างที่น่าอัศจรรย์เช่นเกิดขึ้น!)
เด็กที่ถูกต้องและซื่อสัตย์นี้ได้รับความไว้วางใจจากแม่และพ่อ ในกรณีที่ไม่มีพ่อแม่อำนาจของพวกเขาไปได้อย่างราบรื่นต่อครู: เธอได้รับไม่เพียง แต่สิทธิที่จะให้อาหาร karapuza กับโจ๊ก semolina แต่ยังเป็นสิทธิ์ของการเป็นคนแรกที่เรียนรู้เกี่ยวกับทุกอย่างที่เกิดขึ้นกับเขา นกแก้วกรีดร้องว่าเสือไม่รายงานเนื้อสัตว์ในสวนสัตว์เป็นเจี๊ยบสีเหลืองเมื่อเทียบกับเด็กที่พยายามระบุข้อบกพร่องและความตะกละทั้งหมดในชีวิตอนุบาลที่วัดได้ เป็นไปได้ไหมที่จะปกปิดความเป็นจริงในการจับขนมปังด้วยมือเปล่า วิธีที่จะไม่สังเกตเห็นหมอนบินรอบห้องนอน? เด็กที่ได้เรียนรู้หลักเกณฑ์บางอย่างเกี่ยวกับพฤติกรรม (ที่โต๊ะหรือในช่วง "ชั่วโมงที่เงียบสงบ") พยายามอย่างจริงใจที่จะปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ - และต้องการสิ่งเดียวกันจากคนอื่น เด็กไม่รู้สึกก้าวร้าวต่อเด็ก ๆ บ่นเขาฝันถึงสันติภาพและความสงบเรียบร้อยในกลุ่มทั้งหมดเช่นเดียวกับ Pavlik Morozov เมื่อต้องการความสุขกับชาวโซเวียตอย่างจริงใจ หากผู้ใหญ่ละเลยรายงานฉบับต่อไปพวกเขามองว่าเป็นการละเลยและเริ่มปฏิบัติตามหน้าที่ของ "ผู้ดู" ด้วยพลังที่ทวีคูณ
วิธีการชักชวนให้เขา "ลุกจากพลบค่ำ"? "อธิบายให้เด็กเห็นถึงความแตกต่างระหว่างการกระทำโดยเจตนาและตั้งใจ: ถ้า Vasya แตกถ้วยโดยบังเอิญโดนเธอด้วยมือคุณไม่จำเป็นต้องลงโทษเขาก่อนทั้งกลุ่ม แต่เห็นอกเห็นใจกับเด็กชายที่น่าอึดอัดใจและช่วยให้เขาเก็บรวบรวมชิ้นส่วนของหลักสูตรจะคุ้มค่า "เอาทายาทออกจากภาระรับผิดชอบในการกระทำของเด็กคนอื่น ๆ ปัญหาของเด็กเล็ก ๆ คือการที่คนอื่นไม่ดีเด็กยังคงรู้สึกผิด - เขากำลังเปิดเผยผู้กระทำผิดที่แท้จริงของเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นเพียงเพื่อที่จะได้รับการกำจัดความรู้สึกไม่สบายนี้ แนะนำเศษของตัวเลือกนี้: ห้ามใช้กับผู้ใหญ่และพยายามช่วย "อาชญากร" แก้ไขสถานการณ์ - เก็บของเล่นไว้ด้วยกันวางมือฉีกตุ๊กตาหรือเช็ดบ่อออกจากพื้น »ช่วยให้เด็กผ่อนคลาย การต่อสู้หมอนระหว่าง "ชั่วโมงที่เงียบสงบ" ควรทำให้เกิดความสุขและเสียงหัวเราะและไม่ใช่การรอคอยการโน้มน้าวหรือการลงโทษอย่างไม่เป็นระเบียบ "สอนให้เด็กต่อต้านแรงกดดันของผู้ใหญ่ คุณสามารถเล่นบทบาทของสถานการณ์ทั่วไป - "ครูต้องการให้คุณบอกชื่อของเด็กที่สกปรก" เด็กควรจะแน่ใจว่าแม่และพ่อจะไม่ด่าว่าเขาถ้าเขาปฏิเสธที่จะ "สารภาพ" เพราะคุณพูดด้วยตัวคุณเองว่ามันไม่ดีที่จะทำให้เข้าใจผิด
เด็กคนนี้ไม่ไว้ใจเพื่อนของเขามากและชอบที่จะอยู่ใกล้กับผู้ใหญ่ แม้ว่าครูจะถ่มน้ำลายใส่ Froken Bock แต่เด็กยังคงคาดหวังว่าจะได้รับความคุ้มครองและการสนับสนุนในกรณีที่เกิดความขัดแย้งกับเพื่อน เนื่องจากความวิตกกังวลที่เพิ่มมากขึ้นของเขา Panicer มักจะประเมินค่าความเสี่ยงที่อาจเป็นไปได้สูง: มีใครบางคนเหวี่ยงเขาหรือแม้แต่สัมผัสเขาโดยบังเอิญ - และลูกอมก็ตะโกนว่ากำลังพ่ายแพ้ ในการนำเสนอเด็กเช่นนั้นผู้ให้การศึกษาคือซูเปอร์ฮีโร่นั่นคือบุคคลที่รวมหน้าที่ของตำรวจนักดับเพลิงผู้ช่วยชีวิตผู้ช่วยฉุกเฉินและผู้ดำเนินการสายด่วน หลังจากที่มี "การเรียกเท็จ" ครูก็เริ่มหลุดออกจากลูกและหยุดทำปฏิกิริยากับคำพูดของเขา: "รู้ด้วยตัวเอง!" และคนที่ร้องเรียนว่าพวกเขาปฏิเสธที่จะยอมรับอะไร? ถูกต้องอุทธรณ์ไปยังกรณีอื่น ๆ หรือกล่าวอีกนัยหนึ่งคำรามในตอนเย็นสีที่บรรยายถึงแม่และพ่อของพวกเขาในชีวิตที่ชั่วร้ายของพวกเขาบ่นกับพ่อแม่คนอื่น ๆ ในสนามเด็กเล่นและแม้กระทั่งการแบ่งปันความทุกข์ทรมานกับผู้พิทักษ์จากร้านค้าที่ใกล้ที่สุด
วิธีการสงบเขาลง?
อย่าขี้เกียจในกระดูกเพื่อถอดถอนสถานการณ์ที่เด็กทุกคนตื่นเต้น ถ้าของเล่นถูกพรากไปจากเขาให้หาสิ่งที่นำไปสู่ความชั่วร้ายอุกอาจนี้ เด็กที่อายุต่ำกว่า 5 ปีเป็นเรื่องยากที่จะแบ่งปันเหตุการณ์จริงและจินตนาการ ตัวอย่างคลาสสิก: เฮลิคอปเตอร์ที่เด็กต้องการเล่นเป็นครั้งแรกที่เพื่อนของเขาถูกจับโดยใช้ sandbox ช่วยด้วย! คุณควรบอกพ่อแม่ของคุณเกี่ยวกับเรื่องนี้ให้เร็วที่สุด! ในกรณีนี้แม่ที่สมควรจะไม่ควรไว้ชีวิตเด็กและใจเย็นอธิบายให้เขาฟังว่าทำไมการโต้แย้ง "ครั้งแรกที่ฉันต้องการ" ไม่ได้ผล ถ้า Paniker ของคุณอ้างว่าครูสอนเขาตะโกนใส่เขาไม่รีบวิ่งไปที่สวนเพื่อความพึงพอใจ: ครูอาจตอบทั้งกลุ่มด้วยความต้องการที่จะแต่งตัวได้เร็วขึ้น แต่การยึดมั่นในตัวเองทำให้เด็กไม่เข้าใจคำพูดของเธออย่างเพียงพอ ฟังคำร้องเรียนของเยาวชนให้แบ่งอันตรายที่แท้จริงและเป็นตำนาน - และสอนให้เขาทำเช่นเดียวกัน ถ้า Petya ขู่ว่าจะโยนถุงเท้า Mishin บนดวงจันทร์ Misha ไม่จำเป็นต้องขอความช่วยเหลือจากครูที่ดีกว่าเสียงกระซิบที่เป็นลางไม่ดีในการแจ้งผู้กระทำความผิดว่ากางเกงในของเขาจะอยู่ในกรณีนี้บนดาวอังคาร "โน้มน้าวใจเด็กอย่างไม่รู้จักเหน็ดเหนื่อยว่าคุณจะสนับสนุนและปกป้องเขาเสมอ แต่คุณต้องขอความช่วยเหลือในกรณีที่ยากลำบากจริงๆ ในสถานการณ์ปกติในชีวิตประจำวันเขาควรพยายามที่จะคิดออกด้วยตัวเขาเอง
นักยุทธศาสตร์
เด็กเหล่านี้ปรับตัวได้ดีกับชีวิตของอนุบาลแม้ว่าจะมีลักษณะเป็นโสด นักยุทธศาสตร์ชื่นชมความสุขแบบง่ายๆ: คุกกี้สำหรับขนมขบเคี้ยวตอนกลางวิ่งไปรอบ ๆ ศาลแผ่นดิสก์ที่มีเพลงจากการ์ตูนและระบายสีกับ Spiderman และพวกเขาจะไม่ให้ขึ้นกิจกรรมที่ชื่นชอบและของเล่นของพวกเขาเพราะเทคนิคของคนโกง Sidorov บาง ความกลัวที่จะถูกลงโทษหรือสูญเสียชื่อเสียงของ "เด็กที่เชื่อฟัง" ทำให้ลูกน้อยห่างจากคนรอบข้างดังนั้นทันทีที่พยาบาลปรากฏในสาขาวิสัยทัศน์ของยุทธศาสตร์เขาไปหาเธอและระบุว่าใครและสิ่งใดผิดตามจุดนั้น มันเกิดขึ้นที่แรงจูงใจหลักของพฤติกรรมนี้คือความรักสำหรับครู ลองนึกภาพ: Maryvanna ที่เศร้าใจมองนมที่กระจายโดยผู้บุกรุกที่ไม่รู้จักและที่นี่บนเรือใบโยกเยกสีขาวปรากฏว่านักยุทธศาสตร์การช่วยชีวิตดึงคนที่โชคร้ายมาที่พื้นของชุดและเปิดเผยความจริงกับเธอ มันไม่ได้เป็นความจริงมันคือความงาม? โดยวิธีการที่กลยุทธ์ - สาวดีสามารถพิจารณาครูเป็นเพื่อนที่ดีที่สุดของพวกเขา แล้วอะไรล่ะ? เมื่อเด็กอายุน้อยกว่าที่ร้องเสียงกรี๊ด Maryvanna ดูน่ายกย่องมากเธอมีบางสิ่งบางอย่างที่จะพูดคุยเกี่ยวกับและที่สำคัญเธอมักจะมีสิ่งที่แสนอร่อย แฟนที่แท้จริงควรแชร์สิ่งต่างๆในโลกรวมทั้งข้อมูลเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นในกลุ่ม จะชักชวนให้เขาลวงเส้นทางลื่นหรือไม่? "อธิบายเด็กว่าคุณไม่สามารถเล่นจับกับครูและคุณไม่ได้ขี่ม้าจากเนินเขา - มันถูกต้องมากขึ้นและสนุกที่จะทำร่วมกับเพื่อน ถ้าเด็กมีความสำคัญที่จะรู้สึกใกล้ชิดเป็นพิเศษกับครูให้นึกถึงบทบาทที่เขาจะทำได้โดยการละทิ้งบทบาทของผู้ให้ข้อมูล (ทางเลือกที่ดี - วางไว้บนโต๊ะหรือวางเอกสารสำหรับชั้นเรียนบนโต๊ะทำงาน) พยายามเกลี้ยกล่อมให้เศษที่การคว่ำบาตรที่ประกาศโดยเพื่อนมีอันตรายมากกว่าการถูกตำหนิหรือการคุกคามของผู้ใหญ่ ช่วยให้ทายาทเข้าใกล้เพื่อนร่วมชั้นเรียนมากขึ้น: ชวนเด็ก ๆ ไปเยี่ยมชมหรือเดินเล่นด้วยกันหลังสวน ทันทีที่ยุทธศาสตร์เริ่มรู้สึกอบอุ่นสำหรับเพื่อนของเขาเขาจะเข้าใจ: ความกตัญญูของเพื่อนสำหรับ "nedonositelstvo" มีความสำคัญมากกว่าการอนุมัติของครู!
ผู้จัดทำ
อนิจจาในโลกนี้มีเรื่องไร้สาระคลาสสิกซึ่งการบอกเลิกเป็นวิธีการหลักในการมีอิทธิพลต่อเพื่อนร่วมงาน หุ่นยนต์ต้องการเล่นฮอกกี้ตาราง "ไม่มีคิว" หรือไม่? ไม่มีปัญหา - คุณเพียงแค่ต้องไปหาผู้ใหญ่บีบน้ำตาออกและบ่นอย่างจริงใจ: "เด็กผู้ชายเล่นกันมานาน แต่พวกเขาไม่ได้ให้ฉัน!" ฉันจะช่วยเพื่อนที่น่าสงสารได้อย่างไร!? และตอนนี้เขามีความมั่นใจแล้วบิดมือของเขาและส่งเด็กซนเข้าไปในเป้าหมายและเขาไม่สนใจเรื่องความถูกต้องตามกฎหมายของเด็กที่ถูกบังคับเพียงเพื่อหยุดเกม บ่อยครั้งที่ Manipulator ไม่จำเป็นต้องบ่น พอเพียงเพื่อเตือนฝ่ายตรงข้ามเกี่ยวกับการยั่วยุที่ประสบความสำเร็จก่อนหน้านี้ขู่ว่า "ฉันจะบอกคุณเกี่ยวกับทุกอย่างเช่นเดียวกับเวลานั้น!" ทำ! ตอนนี้คุณสามารถเปิดกระเป๋าได้อย่างปลอดภัยและรวบรวมเครื่องบรรณาการ: ขนม, เคี้ยวเหงือก, สติกเกอร์หรือชิ้นส่วนที่หายากจากผู้ออกแบบ Manipulator ทำหน้าที่ไม่เพียงเพื่อผลกำไรเท่านั้น แต่ยังเป็นสิ่งสำคัญที่ทำให้เขารำคาญกับคนที่เขาบ่นด้วย Yabed บางครั้งจงใจพูดเกินจริงความผิดของเด็กคนอื่นหรือบิดเบือนสาระสำคัญของสิ่งที่เกิดขึ้น - เหตุผลสำหรับพฤติกรรมนี้อาจเป็นความหึงหวงอิจฉาหรือความผิดที่ไม่มีวันทนทุกข์ ใน Manipulators มักจะมีเด็กที่ใช้ในการต่อสู้อย่างต่อเนื่องสำหรับความสนใจของพ่อแม่ของพวกเขา บ่นของน้องชายหรือน้องสาวของเขาเล็ก ๆ น้อย ๆ พยายามที่จะเปิดตาของเขากับแม่ของเขา (พ่อยาย): ดูแล้วที่คุณมีความอบอุ่นบนหน้าอกของคุณ! ไม่ดี แต่ฉันในทางตรงกันข้ามเป็นที่ยอดเยี่ยมเพียง! หลังจากที่ได้รับการฝึกอบรมเกี่ยวกับญาติหลายครั้งแล้วเด็ก ๆ ก็จะได้รับประสบการณ์และความสัมพันธ์ที่แน่นแฟ้นกับเพื่อนฝูง
วิธีการทำให้เขากลับมาสู่ความเป็นจริง? "ถ้ามีเด็กสองคนหรือมากกว่าในครอบครัวไม่สนับสนุนการแย่งชิงกันระหว่างพวกเขา - ไม่จำเป็นต้องจัดสรร" เร็วที่สุด "" เชื่อฟังมากที่สุด "หรือ" ถูกต้องที่สุด " มากขึ้นอย่างถูกต้อง - เพื่อนำมารวมกันเป็นมิตร "ทีมของเครื่องกระจายเตียงฟ้าผ่า." หากพี่ชายและน้องสาวบ่นเกี่ยวกับกันและกันอย่างสงบฟังอาร์กิวเมนต์ของแต่ละคนและแนะนำให้คุณเข้าใจสถานการณ์ที่ถกเถียงกัน เป็นสิ่งสำคัญที่เด็ก ๆ เห็นว่าคุณเป็นตัวกลางไม่ใช่มือขวาของการลงโทษ ทารกที่บิดามารดายุ่งมากเกินไปเข้าใจอย่างรวดเร็ว: มันคุ้มค่าที่พวกเขาจะล้มป่วยหรือแม้กระทั่งการตีอย่างหนักเป็นแม่และพ่อโยนสิ่งที่สำคัญทั้งหมดและรีบเร่งเพื่อช่วย ดังนั้นช่วยเด็กจากความต้องการที่จะอธิบายถึงความทุกข์ทรมานของนรกเพราะรอยขีดข่วนบนเข่าของเขาเพื่อที่จะได้รับนาทีพิเศษของเวลาของคุณ! กอดและจูบมันเช่นเดียวกับที่ชื่นชม koloboks plasticine และการสรรเสริญสำหรับของเล่น harnessed - จะไม่สูญเสียคุณ แต่เศษจะได้รับส่วนแบ่งของความสนใจโดยไม่ต้องใช้เทคนิคที่ไม่จำเป็น "ถ้าคุณมองตามทายาทของเพื่อนที่ยอดเยี่ยมไม่ได้สรรเสริญผู้สมัครสำหรับคนที่ไว้ใจเขาควรจะฉลาดฉลาดและสุภาพและจะช่วยแม่ได้อย่างไร! เป็นการดีกว่าที่จะให้โอกาสเด็ก ๆ ได้อย่างอิสระในการทำความเข้าใจว่าเพื่อนคนใหม่เป็นเช่นไร
การรับรู้ถึงพฤติกรรมของคนอื่น ๆ พัฒนาไปพร้อมกับความสามารถในการวิเคราะห์และพูดคุยทั่วไปดังนั้นการที่เด็กเล็ก ๆ ต้องการให้ลิ้นของเขาออกจากข้อพิจารณาด้านจริยธรรมเป็นอย่างไม่มีจุดหมาย ความปรารถนาที่จะแบ่งปันการแสดงผลความคิดความคับข้องใจหรือความปีติยินดีเป็นเรื่องปกติธรรมดาคำถามคือต้อง "ปลูกฝัง" การเผาไหม้นี้จำเป็นต้องพูดคุยเกี่ยวกับพฤติกรรมของคนอื่น ๆ สำหรับแต่ละอายุ - สูตรของคุณ! เด็กที่อายุต่ำกว่า 4 ขวบอยู่หลังเกณฑ์ของบ้านพ่อทำตัวเหมือนคู่มือโอเดสซา: เขาหายใจถูครางจุดด้วยนิ้วของเขาและเรียกร้องให้คุณเห็นว่า "ลุงของฉันลุกขึ้นยืนบนพื้นดิน" และ "ป้าของฉันโยนเสื้อคลุมลูกกวาดและไม่ได้ตีกล่อง" . หากคุณไม่ได้ยินข้อความที่สำคัญนี้เด็ก ๆ ก็จะร้องเพลงดังขึ้นอีกครั้งเพื่อให้ป้าที่เหลือโกศไว้ประมาณหนึ่งร้อยเมตรจะหันมาและเขย่าเบา ๆ เพื่อยกแผ่นกระดาษที่โชคร้ายและส่งไปยังจุดหมายปลายทางของเธอ ในยุคนี้รากฐานของทัศนคติกับโลกที่ถูกวางจึงเป็นสิ่งสำคัญมากสำหรับพ่อแม่ไม่ควรที่จะขี้เกียจและอธิบายรายละเอียดในแรงจูงใจของการกระทำของคนอื่น เป็นที่พึงปรารถนาที่จะนำเสนอสิ่งที่เกิดขึ้นในรูปแบบต่างๆ: "อาจป้าของฉันไม่ได้สังเกตเห็นว่าเสื้อคลุมถูกปลิวไปตามสายลม หรืออาจจะทำให้หลังเธอเจ็บและยากที่จะโค้งงอ " ให้รูป karapuza เป็นรูปแบบการรับรู้ในแง่บวกของผู้อื่น - อย่าวิพากษ์วิจารณ์คนในเรื่องเล็ก ๆ อย่าทำป้ายชื่อและพยายามหลีกเลี่ยงคำว่า "ดี" และ "ไม่ดี" เด็กในวัยนี้เป็นสิ่งสำคัญที่จะทราบว่าผู้ใหญ่ประเมินการกระทำของผู้อื่นอย่างไร เด็กพยายามที่จะเปรียบเทียบกฎของพฤติกรรมในครอบครัวกับความคิดของคนอื่นเกี่ยวกับชีวิต ปรากฎว่าทายะได้รับอนุญาตให้ทานขนมก่อนอาหารเย็นถ้าเธอสัญญาว่าจะกินซุปทั้งหมด! และตอนนี้ลูกของคุณเป็นเพียงแค่แน่ใจว่าของมัน - คุณทันทีต้องให้อคติเกี่ยวกับขนมและให้เขาถุงคาราเมล อะไร?! ใครบางคนไม่เผาไหม้ด้วยความปรารถนาที่จะคาดหวังว่าจะมีขนมน้ำตาล คุณไม่สามารถสงสัย - ยายของย่าจะได้รับการบอกกล่าวโดยไม่ล้มเหลวว่า "มารดาฉันทำขนมหวานให้ฉัน ... " ภายใต้เพลงที่ร่ำไห้นี้คุณยังคงสามารถสร้างบ้านรุกได้ - แล้วลัทธิเสรีนิยมของ Tanina Grandma ก็เพียงพอที่จะทำให้เด็ก ๆ มีความสุขได้อีก ถ้าคุณไม่มีพอคุณก็จะได้รับหญิงชราคนหนึ่งที่ได้รับความโลภและ "คุณพ่อของฉันบอกว่าครอบครัวของคุณเต็มไปด้วยไขมันเพราะคุณกินขนมเยอะมาก!" เด็กคนนี้พาตัวเองไปทั่วโลกในฐานะที่เป็นส่วนสำคัญในครอบครัวของเขา - ถ้าธุรกิจของใครบางคนดูเหมือนจะดีขึ้นและไม่ได้ปิดบังความสุขเมื่อพ่อแม่ของเขาประสบความสำเร็จมากกว่าหรือเพียงแค่สวยกว่าคุณแม่และพ่อคนอื่น ๆ จำเป็นต้องอธิบายให้ทายาทว่าในแต่ละตระกูลประเพณีของพวกเขาเพื่อพูดถึงว่าประเพณีเดียวกันเหล่านี้มีการพัฒนาอย่างไรและทำไมคนจู่ ๆ ก็ชอบทำตัวแบบนี้และไม่ใช่อย่างอื่น เด็กควรเรียนรู้ว่าในสถานการณ์เดียวกันคุณสามารถกระทำได้ด้วยวิธีที่ต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง - จะทำให้เกิดข้อร้องเรียนน้อยลง
แผนห้าปีเริ่มค่อยๆพัฒนาความนับถือตนเอง ในขณะที่เธอยังคงไม่เสถียรมากนักเด็ก ๆ จะสามารถเพิ่มมูลค่าของเธอได้ง่ายขึ้นโดยการลดคุณสมบัติของคนอื่น ๆ การละทิ้งของเพื่อนหรือผู้ใหญ่เพียงอย่างเดียวก็เป็นการยืนยันถึงสถานะที่ดีของตัวเอง เป็นที่น่าสนใจว่าในวัยนี้เด็ก ๆ ตอบสนองต่อข้อร้องเรียนในที่อยู่ของพวกเขาได้มากที่สุดแม้ว่าพวกเขารู้สึกว่ามีความผิดสำหรับการกระทำที่ไม่ดีก็ตามพวกเขาก็ไม่สามารถยกโทษให้ผู้ที่รับตำแหน่งผู้ฟ้องร้องได้ เพื่อประหยัดเรื่องไร้สาระจาก megalomania คุณต้องโน้มน้าวเขาว่ามันอาจไม่ดีหรือดีในตัวเองโดยไม่คำนึงถึงการกระทำของเด็กคนอื่น ทุกคนสามารถเข้าใจผิด แต่คนที่แข็งแกร่งจริงๆจะพยายามแก้ไขข้อผิดพลาดของเขาและไม่ได้เริ่มมองหาข้อบกพร่องของคนอื่น ถ้ามีคนรับประทานอาหารกลางวันพักขนมปังอย่าบ่นกับครู - ควรตรวจดูว่ามีอะไรอยู่ในจานหรือไม่
ตั้งแต่เด็กอายุ 6 ขึ้นไปพร้อมที่จะไปโรงเรียนเด็กก็พยายามที่จะดูเป็นผู้ใหญ่มากขึ้นและระบุตัวเองกับใครบางคนจากผู้สูงอายุ: ลูกชายคนหนึ่งโกรธเหมือนคนชรา
โซฟาถัดจากคุณตาของฉันลูกสาวของฉันคัดลอกคำพูดของแม่ของฉัน chiding ตุ๊กตา ฯลฯ เศษอาหารจะเริ่มมีส่วนร่วมในค่านิยมของครอบครัวและเผชิญกับการละเมิดบรรทัดฐานที่ใช้ที่บ้านพยายามที่จะปรับปรุงสถานการณ์ ทายาทคุ้นเคยกับแนวความคิดเรื่อง "ทรยศ" "ขี้ขลาด" และ "การหลอกลวง" แล้วด้วยความช่วยเหลือของคุณเขาสามารถเข้าใจความแตกต่างระหว่างความยากจนและการขอความช่วยเหลือได้ ฉันจำเป็นต้องบอกผู้ใหญ่ว่าเด็กผู้ชายคนนี้ตัดสินใจที่จะจุดไฟให้กับขนมป็อปป็อปที่ติดกับตู้หม้อแปลงหรือไม่? มันคุ้มค่าที่จะเรียกครูสอนพิเศษถ้าทั้งกลุ่มเล่นเป็ดกับหมวกของสาวที่อันตรายที่สุด? คำถามที่ยากมากเหล่านี้จากมุมมองของแผนหกปีเรียกร้องให้พ่อแม่มีภูมิปัญญาแปลก ๆ คุณจำเป็นต้องอธิบายให้เด็กเข้าใจได้ง่ายว่าเมื่อตัดสินใจเขาไม่ควรมุ่งความสนใจไปที่ความต้องการของคนอื่น แต่ด้วยความคิดของตนเองเกี่ยวกับผลที่ตามมาของการกระทำบางอย่าง ให้เด็กทำอัลกอริธึมการดำเนินการดังกล่าว: "ขอให้นักเลงทั้งหลายหยุดความสนุกที่เป็นอันตราย "เสนอทางเลือกให้กับเพื่อน ๆ (เช่นให้แฮ็กเกอร์สวมหมวก แต่ไม่ใช้ในเกม) "ถ้าข้อเสนอนี้ถูกปฏิเสธให้แจ้งเตือนเกี่ยวกับความตั้งใจที่จะบ่นกับผู้ใหญ่ คำเตือนไม่ได้ผล? คุณสามารถโทรขอความช่วยเหลือจากครูหรือผู้ปกครองได้อย่างปลอดภัย! ในบทความของเรา "เด็กคนนี้เป็นคนขี้เกียจอีกครั้งสำหรับคนชรา" คุณได้เรียนรู้วิธีปฏิบัติตนกับคนเลว ๆ ที่บ่นตลอดเวลา