การพัฒนาการศึกษาและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียน

ผู้ปกครองที่รับผิดชอบทุกคนต้องการเห็นลูกของเขามีสุขภาพดีและฉลาด แน่นอนว่าทุกอย่างเป็นไปได้ที่เด็กอัจฉริยะจะไม่ได้เป็นเด็กอัจฉริยะ วันนี้ฉันจะไม่บอกคุณเกี่ยวกับวิธีการยกเด็กอัจฉริยะและคุณต้องการจริงๆหรือไม่หัวข้ออภิปรายของเราในวันนี้คือ "การพัฒนาการอบรมและการสร้างบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนโดยคำนึงถึงโอกาสและความโน้มเอียงของเด็กโดยเฉพาะ"

การสร้างบุคลิกภาพของเด็กในช่วง 6 ปีแรกของชีวิตเป็นขั้นตอนสำคัญในการพัฒนาบุคลิกภาพของบุคคล ในช่วงชีวิตนี้มีการพัฒนาและการพัฒนาสมองอย่างต่อเนื่องทารกสามารถครอบครองสนใจและได้รับการฝึกอบรมโดยไม่ต้องมีการกระตุ้นพิเศษใด ๆ อย่างไรก็ตามสิ่งนี้ไม่ได้หมายความว่าเด็กต้องการเพียงเพื่อให้การศึกษาและการฝึกอบรมเท่านั้นอย่าลืมว่าวัยเด็กมีสีสันและสดใสเพียงครั้งเดียวในชีวิตเท่านั้นดังนั้นทุกอย่างที่บุตรหลานของคุณควรจะทำให้เขามีความสุขและมีความสุขสูงสุด

ตามกฎแล้วพ่อแม่หลายคนในช่วงปีแรก ๆ ของชีวิตเด็กเริ่มเรียนรู้และพัฒนาตนเองและถึงเวลาที่ต้องเรียนรู้สิ่งที่ต้องจดจำไว้ก่อนหน้าโรงเรียนเมื่อถึงเวลาแล้ว "โอ้ว่าถึงเวลาแล้ว" จากนั้นการเรียนรู้ที่ใช้งานจะเริ่มขึ้นซึ่งไม่ได้นำมาซึ่งผลประโยชน์โดยเฉพาะ ผมจำได้ว่าสถานการณ์เมื่อฉันมาเยี่ยมเพื่อนของฉันและลูกสาวของพวกเขาต้องเรียนรู้ตารางการคูณ รู้สึกเศร้ามากที่ได้มองภาพนั้นเมื่อเด็ก ๆ ที่มีน้ำตาได้สอนการเพิ่มจำนวนของยาเม็ด แต่เนื่องจากความจริงที่ว่าเด็กผู้หญิงจำไม่ได้ทุกอย่างดีพ่อแม่ของเธอตะโกนใส่เธอ ถ้าคุณมองไปที่ต้นกำเนิดของปัญหานี้แล้วคุณจะต้องตำหนิพ่อแม่ตัวเองเพราะไม่ขี้เกียจในการเรียนรู้ "สอง - สอง - สี่" และพวกเขาขี้เกียจสองสามปีที่ผ่านมาในรูปแบบของเกมที่น่าสนใจและสนุกสนานเพื่อนำเสนอเด็กของคุณที่เป็นประโยชน์ สำหรับวัสดุการเรียนรู้ในอนาคต

ดังนั้นเพื่อไม่ให้ได้น้ำตาน้ำยาและฟันปลอมจึงไม่เป็นอันตรายต่อพัฒนาการที่สอดคล้องและมีคุณภาพการศึกษาและการปรับตัวของบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนและควรทำในทางปฏิบัติจากผ้าอ้อมเด็ก ถ้าลูกน้อยของคุณไม่ได้เป็นวันแรกที่ย่ำเท้าไม่หมดหวังเช่นที่พวกเขากล่าวว่า "ดีกว่าไม่เคยสาย" ไม่ว่าในกรณีใดก็ตามการฝึกอบรมและการพัฒนาเด็กทั้งหมดที่เริ่มก่อนที่โรงเรียนจะนำผลไม้ที่มีประโยชน์มาใช้ในอนาคต

พัฒนาและสร้างบุคลิกภาพของเด็กได้นานถึงหนึ่งปี

เด็กเรียนรู้โลกรอบปีแรกของชีวิตของเขาเข้าใจองค์ประกอบพื้นฐานของการรับรู้สัมผัสของโลกพูดและทักษะทางกายภาพและการพัฒนาจิตของเขาเป็นที่ตระหนัก การสื่อสารกับลูกน้อยในช่วงชีวิตของเขาเป็นเรื่องสำคัญของการศึกษา โฟม Lullaby, รอยยิ้มของแม่, การกอดอ่อนโยน - นี่คือสิ่งที่จำเป็นสำหรับทารกแรกเกิด เป็นสิ่งที่สำคัญมากสำหรับคุณแม่ทุกสิ่งทุกอย่างจึงทำให้เด็ก ๆ ค่อยๆสะสมคำศัพท์ที่สมบูรณ์แบบขึ้น และถ้าคุณคิดว่าเมื่อเด็กไม่ได้พูดอะไรแล้วเขาก็ไม่เข้าใจอะไรมากแล้วคุณอาจไม่เข้าใจลูกของคุณ เด็กที่อายุต่ำกว่าหนึ่งรู้เข้าใจและคิดมากกว่าที่คุณสามารถจินตนาการได้ คุณขึ้นอยู่กับคุณภาพและข้อมูลที่เป็นประโยชน์ที่คุณให้ไว้

เป็นเรื่องสำคัญมากเมื่ออายุได้ถึงหนึ่งปีเพื่อให้สามารถพัฒนาเกมการพัฒนาได้เช่นการเพิ่มปิรามิดลูกบาศก์ในระหว่างเกมเพื่อสร้างความสัมพันธ์ระหว่างการกระทำบางอย่างกับผลของการกระทำนี้ ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณโยนอะไรมันก็ตก มันล้มลงได้อย่างไร? ดังและไม่มากนัก นั่นคือวัตถุตกและสร้างเสียงขึ้นอยู่กับวัสดุที่ทำและขนาดของมัน ดูเหมือนว่าจากกระบวนการที่คุ้นเคยมานานแล้วคุณจะสามารถสรุปข้อสรุปที่สำคัญได้ซึ่งเป็นสิ่งที่บุตรหลานของคุณทำ ตัวอย่างเช่นเมื่อสุนัขเห่าออกนอกหน้าต่างคุณอาจไม่สังเกตเห็นได้เนื่องจากเป็นเวลาหลายปีที่มีการใช้เสียงเหล่านี้แล้ว ลูกน้อยของคุณตามกฎอย่างชัดเจนจับทั้งสุนัขเห่าและเสียงอื่น ๆ อีกมากมายเพราะสำหรับเขามันเป็นกระบวนการของการรู้โลกรอบตัวเขา

ระยะเวลาการพัฒนาของเด็กตั้งแต่หนึ่งปีถึงสามปี

หลังจากหนึ่งปีหนึ่งสามารถพูดได้ว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเด็กเริ่มต้น เขาเริ่มต้นเติมเต็มคำศัพท์ของเขาอย่างแข็งขัน และแม้ว่าลูกน้อยของคุณจะไม่เต็มใจที่จะพูดก็ตามอย่าหมดหวัง เด็กทุกคนต่างกัน เพียงด้วยความอดทนต่อไปพูดคุยกับเขาเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างในโลก เขาเข้าใจคุณเป็นอย่างดีและเชื่อฉันเขาได้ยินและได้ยิน

ตั้งแต่อายุหนึ่งปีเกมมีบทบาทสำคัญมากขึ้นในการศึกษาและการพัฒนาบุคลิกภาพ เด็กวัยทารกและเด็กวัยหัดเดินมีส่วนร่วมในเกมประเภทต่างๆที่เด็ก ๆ ดำเนินการของเล่นที่สวยงามสดใสและวัตถุก่อนดำเนินการตามขั้นตอนที่ง่ายที่สุด (ขยับขว้าง ฯลฯ ) และต่อมาก็เฝ้าดูการเปลี่ยนแปลงของเล่น (การทำลายอาคารด้วยก้อน) เช่นเดียวกับพีระมิดการเคลื่อนที่ของของเล่นเครื่องจักรกล ฯลฯ ) และพยายามสร้างสาเหตุของการเปลี่ยนแปลงเหล่านี้

ในยุคนี้บทบาทที่เพิ่มขึ้นมีการเล่นโดยเกมที่เกี่ยวข้องกับการเคลื่อนไหวให้ได้มากที่สุด อย่าละเลยหนังสือเด็กคนนี้ ลูกสาวของฉันที่อายุหนึ่งปีและสามเดือนตกหลุมรักหนังสือซึ่งทำให้พ่อแม่และคุณยายอ่านหนังสือเหล่านี้ อย่าซื้อหนังสือที่มีความหมายเป็นข้อมูลและมีข้อความโหลดมาก สำหรับเด็กวัยหัดเดินหนังสือเล่มเล็ก ๆ ที่มีคำกลอนสั้นหนังสือภาพชื่อสัตว์สัตว์ของใช้ในครัวเรือนพืชของเล่น ฯลฯ นี่เป็นเพียงตัวเลือกที่ดีที่สุดสำหรับการพัฒนาต้น

ในการเลี้ยงดูลูกน้อยคุณควรจดจำและทำความคุ้นเคยกับหลักคุณธรรมและกฎระเบียบของมารยาท อย่าลืมบอกลูกว่า "กระหายที่ดี" เมื่อเขานั่งลงเพื่อกินหรือ "คืนที่ดี" เมื่อเขาไปนอน บอกสิ่งที่คุณทำและไม่สามารถทำได้ เด็กควรเข้าใจแล้วว่าไม่ใช่ทุกสิ่งทุกอย่างที่เขาต้องการจะทำได้ดีและได้รับอนุญาต เฉพาะที่นี่เพื่อรุกรานและลงโทษเศษไม่คุ้มค่าเพราะเด็กจะไม่เข้าใจคำและได้รับใช้ในการกรีดร้องและการลงโทษทางร่างกายเช่นเดียวกับการสื่อสารตามปกติ เช่นเดียวกับการศึกษาของเด็กวัยอนุบาลวัยสูงอายุ เป็นสิ่งสำคัญมากในการสร้างความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรและไว้วางใจระหว่างพ่อแม่และบุตรหลานของตน

อายุจากปีที่สามเป็นลักษณะโดยข้อเท็จจริงที่ว่าเด็กมักจะ teases และซน นี่คือลักษณะของอายุที่กำหนด ผู้ปกครองต้องมีความอดทนสูงสุดเพราะเด็กเล็ก ๆ เพียง แต่รู้จักโลกรอบตัวเท่านั้น และคุณไม่จำเป็นต้องเลี้ยงดูเด็กด้วยวิธีการ "แครอทและติด" การสรรเสริญและข้อห้ามเนื่องจากคุณมีขนาดเล็กและผ่านขั้นตอนเดียวกันในการพัฒนาของคุณ ยิ่งคุณห้ามมากเท่าไหร่เด็กก็ยิ่งทำชั่วเท่านั้น ไม่ต้องสงสัยเลยว่าพวกเขากล่าวว่าผลไม้ต้องห้ามนั้นหวาน เพียงแค่ทุกอย่างที่คุณทำไม่ได้หรือไม่สามารถทำได้คุณต้องซ่อนมันไว้ให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้จากเด็กหรืออธิบายในรูปแบบที่เข้าถึงได้ว่าเหตุใดจึงเป็นสิ่งต้องห้าม

ตั้งแต่สามถึงหก - "ทำไม?"

อายุตั้งแต่สามถึงหกปีเป็นช่วงเวลาของงานและการทดสอบบางอย่าง ตะโกนโห่ร้องหรือหลีกเลี่ยงการใช้ "ไม่" ที่มีพลังอำนาจพยายามที่จะควบคุมความเป็นจริงด้วยความปรารถนาดีเพียงอย่างเดียวนั่นก็คือสิ่งที่ควรเกิดขึ้นในยุคนี้ และอำนาจทางจิตวิญญาณเท่านั้นที่ทำให้เด็กทำในสิ่งที่คล้ายคลึงบิดเบือนซึ่งคุณจะได้รับปัญหาร้ายแรงในอนาคต ศักยภาพด้านพลังงานทั้งหมดของเด็กควรได้รับการจัดหาให้เป็นช่องทางที่มีประโยชน์เพื่อให้บรรลุผลงานเหล่านั้นและการทดสอบที่จะสอนให้เกิดการได้มาซึ่งความสมดุลทางจิตใจและอารมณ์

เด็กที่อายุระหว่างสามถึงห้าปีมีเจตนาที่แข็งแกร่งมาก เด็กพูดถึงความตั้งใจของเขาและทำทุกอย่างเพื่อให้ได้สิ่งที่เขาต้องการ ผู้ใหญ่ดูอ่อนไหวต่อสิ่งที่ปรารถนาและไม่ควรแปลเป็นความจริง แต่ที่นี่ถ้าในวัยเด็กเพื่อปราบปรามและหยุดความรู้สึกของเด็กเจตนาแล้วมันจะยากสำหรับเขาที่จะเชื่อในความแข็งแรงและความสามารถในชีวิตผู้ใหญ่ของเขา

จอห์นเกรย์แนะนำให้ปฏิบัติตามหลักการการเลี้ยงดูที่เป็นบวกดังนี้: แตกต่างจากคนอื่นการทำผิดพลาดต้องการมากขึ้นและแสดงอารมณ์เชิงลบเป็นเรื่องปกติการแสดงความไม่เห็นด้วยของคุณเป็นเรื่องปกติ แต่คุณไม่ควรลืมว่าคุณแม่และพ่อเป็นคนสำคัญ

เด็กอายุต่ำกว่าสามขวบเป็นนักวิจัยรายเล็กที่สมควรได้รับการสรรเสริญสำรวจและอนุมัติ อย่าขี้เกียจที่จะหาคำตอบที่มีประโยชน์สำหรับ "ทำไม" ลูกน้อยของคุณคุณต้องการให้บุตรหลานของคุณเติบโตขึ้นเป็นผู้ใหญ่ที่เต็มเปี่ยม แต่ในหลาย ๆ ด้านขึ้นอยู่กับคุณพ่อแม่ที่รัก

ขนาน: การพัฒนาเด็ก - พัฒนาการของพ่อแม่เพื่อประโยชน์ของทุกคน

ผู้ปกครองมากขึ้นจัดการกับเด็กของพวกเขาได้ง่ายขึ้นทุกอย่างจะได้รับสำหรับสิ่งที่เขาได้รับ สำหรับผู้ใหญ่บางคนก็ไม่ได้เป็นที่น่าสนใจทั้งหมดในการศึกษากล่าวว่าสิ่งที่ "ง่าย": การใช้งานเพื่อวาดภาพดั้งเดิมที่จะนับถึงสิบเพื่อเรียนรู้อักษร ฯลฯ แต่มันน่าสนใจมากที่จะทำอย่างไรกับลูกของคุณ! ดูเหมือนคุณจะกลับมาใหม่เมื่อยี่สิบปีก่อน! ฉันจำได้ว่าตอนที่ฉันอายุ 7-8 ปีฉันอยากจะอ่านหนังสือสำหรับผู้ใหญ่และแก้ปัญหาสำหรับผู้ใหญ่และตอนนี้เมื่อทุกสิ่งทุกอย่างชัดเจนและเข้าใจได้ฉันก็ดื่มด่ำกับโลกวัยเด็กของฉันด้วยลูกสาวที่รัก! ฉันต้องการคุณเหมือนกัน!

วรรณกรรมสำหรับผู้ปกครองที่รับผิดชอบ

เพื่อให้เข้าใจลึกซึ้งที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้คุณสมบัติของการพัฒนาการศึกษาและการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กก่อนวัยเรียนของบทความนี้เพียงเล็กน้อย มีวรรณคดีที่น่าสนใจและมีประโยชน์จำนวนมากที่สามารถช่วยให้ผู้ปกครองวัยหนุ่มสาวมีบุคลิกที่มีความสุขและประสบความสำเร็จ ฉันจะไม่ให้รายชื่อหนังสือที่เป็นไปได้และเข้าถึงได้ทั้งหมดสำหรับการอ่าน แต่ที่นี่มีบางส่วนที่น่าสนใจที่สุดหลังจากทั้งหมดที่ฉันจะแนะนำ เหล่านี้คือ:

• Danilova Lena «สารานุกรมของเกมการศึกษา»
• Ledloff Jean "วิธีการเลี้ยงดูลูกที่มีความสุข"
• Masaru Ibuka "หลังจากสามสาย"
• อเล็กซานเด Vasyutin "หนังสือที่ดีที่สุดในการเลี้ยงดูเด็ก"
• Irina Manichenko "10 กฎหมายการศึกษา"
• Irina Manichenko "10 ความลับของการศึกษา"