แม้จะร้องไห้สะอิดสะเอียนและเรื่องอื้อฉาวบ่อยๆเด็ก ๆ จะค่อยๆกำจัดความเป็นคนถ่อมตนในอดีตรู้ว่าอะไรสามารถทำได้และไม่สามารถเข้าใจได้และเมื่อได้รับคำชมเชยหรือตำหนิ พัฒนาการที่ถูกต้องของเด็กวัยอนุบาลควรเป็นอย่างไรในบทความเรื่อง "การพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กในวัยเรียนก่อนวัยเรียน"
การพัฒนาทางกายภาพและทางเซนเซอร์
เมื่อเทียบกับช่วงก่อนหน้านี้อัตราการเติบโตชะลอตัวลง ในปีที่สามของชีวิตน้ำหนักของเด็กเพิ่มขึ้น 2.3 กิโลกรัมสูง 9 ซม. หลังจากถึง 4 ปีน้ำหนักเพิ่มขึ้น 2 กิโลกรัมความสูงโดย 2 ซม. การเพิ่มขึ้นจะแข็งแรงขึ้นรูป - เรียว ในยุคนี้เด็กผู้ชายมักจะสูงกว่าและหนักกว่าเด็กหญิง เด็กผู้ชายมีกล้ามเนื้อมากขึ้นสาว ๆ มีไขมันเพิ่มขึ้น การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพเหล่านี้พร้อมกับการพัฒนาของสมองและระบบประสาทกระตุ้นการเคลื่อนไหว (พัฒนากล้ามเนื้อยาวและสั้น) ด้วยระบบไหลเวียนโลหิตและระบบทางเดินหายใจที่พัฒนาแล้วเด็กมีปริมาณพลังงานที่มากและพร้อมกับระบบภูมิคุ้มกันที่โตเต็มที่ซึ่งเป็นหลักประกันสุขภาพและความมีชีวิตชีวา ในขั้นตอนนี้พัฒนาการเด็ก ๆ มักประสบปัญหาเช่นโรคภูมิแพ้และการติดเชื้อซ้ำ ๆ ประมาณ 3 ปีเห็นได้ชัดว่าเด็กที่ถนัดซ้ายหรือมือซ้าย แต่อย่างชัดเจนจะถูกกำหนดโดยเฉพาะ 5 ปี เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องเคารพในทางเลือกของเด็กและไม่ควรแก้ไขให้ถูกต้องเชื่อมั่นว่าควรปฏิบัติตาม "ตามที่คาดไว้": เด็กควรปฏิบัติตนตามขั้นตอนทางธรรมชาติของการพัฒนาสมอง
การพัฒนาจิตและจิตใจ
เด็กมีความคิดของสัญลักษณ์ (พูดและพยายามที่จะเขียน) เขาเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุและผล เพิ่มอารมณ์ความรู้สึกในบุคลิกภาพของเด็ก ความสามารถในการจัดการหมายเลขกำลังพัฒนา เด็ก fantasizes บางครั้งมีความยากลำบากในการแยกความแตกต่างจากนวนิยายจริง เขายังคงไม่สามารถเก็บความคิดหลาย ๆ อย่างไว้ในหัวของเขาได้ดังนั้นบางครั้งเขาจึงสรุปข้อสรุปที่ไม่สมเหตุผลและไม่เข้าใจว่าผลที่ได้สามารถทำได้หลายวิธี
การพัฒนาสังคม
ตัวละครและความรู้สึกมีคุณค่าในตนเองในบุคลิกภาพของเด็กในวัยก่อนวัยมีความเด่นชัดมากขึ้น เด็กมีโอกาสเพิ่มขึ้นในการสัมผัสและแสดงอารมณ์ เขาแยกความแตกต่างระหว่างด้านสังคมและวัฒนธรรมที่เกี่ยวข้องกับผู้หญิงหรือผู้ชาย เด็กเริ่มสื่อสารกับพี่น้องของเขา พ่อแม่ควรมีส่วนร่วมในความรักความเคารพซึ่งกันและกันและความอดทนและในกรณีที่ไม่มีการเปรียบเทียบความไม่ชอบของเด็ก เมื่ออายุประมาณ 3 ขวบเด็กมีเพื่อนเป็นคนแรก เขาเรียนรู้ที่จะรักษาความสัมพันธ์ที่เป็นมิตรทำความรู้จักและสื่อสารกับเด็กคนอื่น ๆ พัฒนาการในการพูดและบุคลิกภาพของเด็กช่วยกระตุ้นการคิดเชิงตรรกะทำให้คำพูดถูกใช้อย่างเหมาะสม ในวัยนี้เด็ก ๆ สามารถพูดคุยเกี่ยวกับสิ่งต่างๆที่พวกเขาไม่ได้เห็นตรงหน้าพวกเขา - การจดจำอดีตการวางแผนอนาคตการพูดเรื่องจินตนาการโดยใช้พหูพจน์และอดีตกาล
ในวัยเด็กก่อนวัยเรียน 3-5 ปีเด็ก ๆ จะได้เรียนรู้คำใหม่ ๆ ไม่กี่คำต่อวัน แต่อย่าใช้พวกเขาเป็นผู้ใหญ่เสมอเช่นคำว่า "พรุ่งนี้" เด็กสามารถกำหนดเวลาได้ในอนาคต ในวัยนี้เด็ก ๆ สร้างประโยคโดยเฉลี่ย 4-5 คำ เด็กหลายคนในยุคนี้พูดคุยกับตัวเองและไม่แสดงความปรารถนาน้อยที่สุดในการสื่อสารกับคนอื่น แต่ระวังตัว: ถ้านิสัยนี้ไม่หายไปตามกาลเวลามันอาจเป็นสาเหตุให้เกิดความห่วงใย ในปีแรก ๆ ของชีวิตเด็ก ๆ ได้ยินคำสั่งคำสั่งคำสั่งห้ามหวงห้ามจึงไม่น่าแปลกใจที่เวลาที่พวกเขาเริ่มใช้ เด็กวัย 4 ขวบมีประสบการณ์ในการใช้คำพูด: พวกเขาสั่งให้คนอื่น ๆ โดยเฉพาะเด็กที่อายุน้อยกว่า สิ่งสำคัญคือต้องเข้าใจว่านี่เป็นเพียงขั้นตอนการเปลี่ยนแปลงเท่านั้นซึ่งจะช่วยในการพัฒนาตัวละคร เมื่ออายุประมาณ 3 ปีเด็กรู้สึกว่าจำเป็นต้องรู้ชื่อของวัตถุและเข้าใจว่าจัดเรียงอย่างไร ระยะเวลาที่ไม่หยุดหย่อน "ทำไม?" เริ่มต้นขึ้น พ่อแม่ไม่ควรระคายเคือง เป็นประโยชน์มากขึ้นที่จะให้คำตอบที่สั้นและเรียบง่ายที่เด็กสามารถเข้าใจได้โดยไม่สูญเสียความปรารถนาที่จะเรียนรู้ จุดเริ่มต้นของขั้นตอนนี้เป็นสัญญาณที่แน่ใจว่าเด็กกำลังพัฒนา ตอนนี้เรารู้แล้วว่าการพัฒนาบุคลิกภาพของเด็กเกิดขึ้นในวัยก่อนวัยเรียน