มารดาแต่ละคนต้องการให้ลูกของเธอโตขึ้นเลี้ยงดูและมีการศึกษา และแต่ละคนพยายามที่จะปลูกฝังเขาให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ที่เขาสนใจในโรงละครพิพิธภัณฑ์การจัดนิทรรศการหอศิลป์
หนังสือเล่มนี้ได้รับการพิมพ์ซ้ำหลายครั้งในฝรั่งเศสและแปลเป็นภาษาอังกฤษ มันเป็นอ่านด้วยความยินดีในประเทศสหรัฐอเมริกาและอังกฤษ
โดยเฉพาะอย่างยิ่งหนังสือบอกว่าสนใจในศิลปะไม่ปรากฏในเด็กในตัวเอง แต่ในเวลาเดียวกันก็ไม่ใช่เวลาที่จะฉีดวัคซีนเขา แต่ค่อยๆ เพื่อโน้มน้าวให้เด็กไปที่นิทรรศการหรือโรงละครหนึ่งต้องอุทธรณ์ไม่ให้เหตุผล แต่ความรู้สึก ในการทำเช่นนี้ลองจำสิ่งที่คุณรู้สึกเป็นครั้งแรกเมื่อไปที่แกลเลอรีศิลปะหรือโรงละคร จากนั้นบอกเด็กเกี่ยวกับเรื่องนี้ แต่อย่าวิ่งไปข้างหน้าและอย่าบอกเราว่าเด็กจะเห็นอะไร ดังนั้นคุณจึงสามารถละเลยเขาจากความสุขของการค้นพบที่เป็นอิสระ เมื่อคุณเข้าร่วมงานนิทรรศการให้เวลาในการหยั่งรู้และคิดถึงเด็ก ๆ คุณสามารถบอกเขาเกี่ยวกับภาพเกี่ยวกับอารมณ์ของคุณ แต่น้อยมากมิฉะนั้นก็จะทำให้เสียสมาธิกับเด็ก ถ้าเด็กไม่ชอบภาพหนึ่งไปกับเขาไปอีก ถ้าเขาต้องการกลับไปที่ภาพจากนั้นกลับไปหารืออีกครั้ง ในการทำเช่นนั้นให้บอกเด็กเกี่ยวกับเนื้อหาของภาพนี้และถามเขาเกี่ยวกับความประทับใจที่เขาได้รับ
อย่าอธิบายเนื้อหาของภาพในแง่ที่ซับซ้อน เริ่มต้นด้วยจะมีความคิดทั่วไปมากที่สุด
เพื่อให้เด็กมีการแสดงผลที่ดีในการไปที่พิพิธภัณฑ์อย่าให้ไปที่นั่นในวันที่ไม่ดี การไปพิพิธภัณฑ์ควรเป็นวันหยุดดังนั้นควรเลือกวันแดดที่อบอุ่น ไปพิพิธภัณฑ์ในสภาพอากาศเลวร้ายอาจเป็นพิษต่อการแสดงผลครั้งแรกของศิลปะ
เมื่อคุณมาที่พิพิธภัณฑ์ให้อธิบายลูกน้อยว่าจะปฏิบัติตนอย่างถูกต้องได้อย่างไร อธิบายกับเขาว่ามีการคิดกฎเกณฑ์เพื่อรักษาภาพวาดให้นานที่สุด
เมื่อคุณเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ไปที่คาเฟ่ นี้จะได้รับอารมณ์บวกมากขึ้น
สิ่งแรกที่ต้องให้ความสำคัญกับเด็ก ๆ ในพิพิธภัณฑ์หรือที่นิทรรศการ? ถ้าเด็กมีขนาดเล็กให้ความสนใจเป็นพิเศษก่อนถึงสีที่สว่างและอบอุ่นโดยเฉพาะสีแดง คุณยังสามารถใส่ใจกับสีที่ตัดกันได้ ใส่ใจกับรูปภาพซึ่งแสดงถึงผู้คนและสัตว์ตลอดจนองค์ประกอบของภูมิประเทศ (เขตบ้านสวนหมู่บ้าน ฯลฯ ) วิธีที่ดีที่สุดคือจัดการกับเด็กเล็กที่มีภาพที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวัน นี่อาจเป็นฉากปกติวัตถุการกระทำ ดังนั้นเด็กจะง่ายต่อการรับรู้ภาพ
บอกเราเกี่ยวกับสิ่งที่แสดงในภาพ ถามเด็กเกี่ยวกับการแสดงผลที่ได้รับ ปล่อยให้จินตนาการของเด็กพัฒนาขึ้น - ซึ่งจะทำให้เขาสามารถรับรู้องค์ประกอบของภาพได้ลึกขึ้น
สำหรับเด็กที่มีอายุมากกว่าจะเป็นเรื่องที่น่าสนใจที่คุณจะพูดถึงคุณลักษณะด้านบวกและด้านลบของตัวละครที่ปรากฎในภาพเกี่ยวกับความดีและความชั่ว ฯลฯ นอกจากนี้คุณยังสามารถบอกเด็กเกี่ยวกับผู้เขียนภาพประวัติของเขา บอกเราเกี่ยวกับประวัติของภาพนี้ - ทำไมศิลปินเขียนในช่วงเวลานี้หรือในช่วงชีวิตของเขา คุณยังสามารถพูดคุยเกี่ยวกับเทคนิคการเขียนภาพ ตัวอย่างเช่นอาจมีข้อมูลเกี่ยวกับความคาดหวังในการบรรลุภาพลวงตาของความลึกที่ผิดปกติของภาพ อธิบายด้วยความช่วยเหลือของศิลปะแบบใดที่ศิลปินแสดงออกถึงความคิดและความรู้สึกของเขา ตัวอย่างเช่นอธิบายด้วยความช่วยเหลือของเทคนิคการแสดงผลของการเคลื่อนไหวในภาพจะทำได้แม้ว่าตัวเลขยังคง นอกจากนี้ยังเป็นสิ่งสำคัญที่จะพูดถึงพลังของบุคคลในภาพและสิ่งที่ทำให้รู้สึกถึงความสามัคคี คุณสามารถพูดถึงความหมายของสัญลักษณ์ที่ใช้ในการทำงานได้
อย่าลืมตอบคำถามทั้งหมดของเด็กที่เกิดจากการดูภาพการแสดงหรือการจัดแสดงพิพิธภัณฑ์