การพัฒนาเทคนิคสำหรับเด็กก่อนวัยเรียน

การเตรียมบุตรสำหรับโรงเรียนจะเริ่มต้นด้วยวัยเด็กตอนต้นคุณสามารถบอกได้ตั้งแต่แรกเกิด เรามีส่วนร่วมอย่างต่อเนื่องในการพัฒนาลูกหลานของเราเพื่อที่พวกเขาจะได้เรียนรู้มากมาย: พูดคุยรู้จักโลกรอบตัวเราและต่อมา - อ่านเขียนเขียน ดังนั้นเรากำลังเตรียมพื้นดินที่อุดมสมบูรณ์สำหรับการก่อตัวของบุคลิกภาพที่ประสบความสำเร็จในอนาคต จนถึงปัจจุบันเทคนิคการพัฒนาที่ทันสมัยสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมาช่วยเหลือพ่อแม่เล็ก

วิธีการพัฒนาการให้เด็กทำอะไร? ประการแรกพวกเขาอนุญาตให้เด็กนำเสนอเนื้อหาในแบบฟอร์มที่น่าสนใจสามารถเข้าถึงได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ นี่เป็นข้อได้เปรียบหลักของพัฒนาการสมัยใหม่ในรูปแบบเดิม ๆ ของทศวรรษที่ผ่านมา แน่นอนว่าวิธีการพัฒนาแบบใหม่นี้ไม่ได้ให้โอกาสในการละทิ้งเก่าโปรแกรมที่ได้รับการทดสอบอย่างดีสำหรับการสอนเด็กวัยอนุบาล แต่อย่างไรก็ตามการฝึกอบรมแบบใหม่ทำให้ได้ผลลัพธ์ที่ดี ดังนั้นควรพิจารณาบางส่วนของวิธีการที่พบมากที่สุดและมีประสิทธิภาพในการพัฒนาเด็กปฐมวัยในช่วงต้น

วิธีการพัฒนาการเด็กตั้งแต่ 0-4 ปี Glen Doman

วิธีการพัฒนา Glen Doman สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนมีวัตถุประสงค์หลักเพื่อสอนเด็กให้อ่าน หลายคนในเวลาเดียวกันลืมว่าการพัฒนาของ Doman นี้ไม่ได้เป็นเพียงการพัฒนาทางปัญญาของเด็ก แต่ยังการพัฒนาทางกายภาพที่ใช้งาน ในเวลาเดียวกันพัฒนาการและการพัฒนาสมองของเด็กนั้นเกี่ยวข้องโดยตรงกับการพัฒนาและการพัฒนาทักษะด้านยนต์หลายอย่าง วัสดุจะย่อยได้ง่ายและรวดเร็วยิ่งขึ้นหากเด็ก ๆ มีร่างกายแข็งแรง

สาระสำคัญของการเรียนรู้ที่จะอ่านและสารานุกรมความรู้ตามวิธี Glen Doman คือว่าผู้ใหญ่เพียงชั่วระยะเวลาสั้น ๆ (1-2 วินาที) เท่านั้นขอเสนอให้เด็ก ๆ อ่านบัตรด้วยคำที่เป็นลายลักษณ์อักษรและออกเสียงคำที่เขียน ตามกฎแล้วขอแนะนำให้วางภาพที่เกี่ยวข้องถัดจากคำดังกล่าว จารึกทำด้วยตัวอักษรสีแดงขนาดใหญ่ วิธีการนี้ขึ้นอยู่กับข้อเท็จจริงที่ว่าเด็ก ๆ จดจำทั้งคำและไม่ได้เรียนรู้วิธีการอ่านด้วยพยางค์เนื่องจากวิธีการสอนมาตรฐานแนะนำ

ข้อเสียของวิธีการของ Glen Doman

วิธีการนี้ได้รับการวิพากษ์วิจารณ์จากครูและผู้ปกครองหลายครั้ง ก่อนอื่นเด็กมีบทบาทเรื่อย ๆ ในการฝึกซ้อม - เขามองไปที่การ์ด ในทางตรงกันข้ามเวลาในการดูบัตรค่อนข้างสั้นดังนั้นความอดทนไม่นานนัก ประการที่สองขั้นตอนการทำบัตรเป็นเรื่องที่ต้องใช้เวลามาก แต่ต้องใช้วัสดุเพิ่มเติม (กระดาษแข็งกระดาษสีหรือเติมหมึกสำหรับเครื่องพิมพ์) ประการที่สามมีแนวโน้มว่าเด็กไม่ลืมคำที่เขียนบนการ์ด แต่ไม่ได้ "รับรู้" คำเดียวกันที่ระบุในที่อื่น

พัฒนาการของเด็กผ่านระบบ Maria Montessori

วิธีการของ Maria Montessori ได้รับการพัฒนาขึ้นสำหรับเด็กอายุสามปี แต่สาวกของเธอแนะนำให้ใช้เทคนิคนี้ก่อนหน้านี้เล็กน้อยเมื่อเด็กอายุ 2-2.5 ปี หลักการหลักของวิธีการพัฒนาแรก ๆ คือเด็กจะได้รับโอกาสในการเลือกเสรีภาพอย่างสมบูรณ์ เด็กเลือกวิธีอย่างไรและระยะเวลาในการทำอย่างไร

เด็กไม่จำเป็นต้องถูกบังคับให้เรียนรู้ก็ต้องสนใจ วิธีการ Montessori แสดงโดยการออกกำลังกายที่ซับซ้อนทั้งจากการออกกำลังกายจำนวนมาก หลายแบบฝึกหัดต้องมีการเตรียมวัสดุต่างๆเช่นแผ่นโลหะรูปแกะสลักและส่วนแทรกต่างๆ

เรียนรู้การอ่านด้วยก้อน Zaytsev

ขอบคุณลูกบาศก์ Zaitsev เด็กหลายคนเริ่มต้นค่อนข้างเร็วในการอ่าน: ที่สามและแม้กระทั่งสองปี ชุดนี้นำมาจาก 52 ก้อนซึ่งเป็นที่เก็บโกดัง เล่นกับลูกเต๋าเด็กทำขึ้นคำที่แตกต่างกัน ก้อนเดียวกันจะมีความแตกต่างกันในด้านปริมาตรสีน้ำหนักการสั่นสะเทือนและเสียงของฟิลเลอร์ นอกเหนือจากก้อนที่มีโปสเตอร์ที่มีคลังสินค้าทาสีเพื่อการอ่านและการเปรียบเทียบ หลายก้อนที่มีขายก่อนจะต้องเก็บรวบรวม: ติดกาวติดและบรรจุด้วยฟิลเลอร์ สอนเด็กให้อ่านด้วยความช่วยเหลือของก้อน Zaitsev ต้องใช้ความขยันหมั่นเพียรจากพ่อแม่ หากคุณพร้อมที่จะมีส่วนร่วมกับลูกน้อยเป็นประจำเทคนิคนี้เหมาะสำหรับคุณถ้าไม่ - ดีกว่าให้เด็กไปศูนย์พัฒนาพิเศษซึ่งสอนการอ่านเป็นก้อน Zaitsev

เกมสำหรับการพัฒนาเด็กในระบบ Nikitin

ครอบครัว Nikitin เอเลน่า Andreevna และ Boris Pavlovich - ในความเป็นจริงคลาสสิกของการเรียนการสอนระดับชาติและการศึกษา พวกเขาแสดงตัวอย่างของครอบครัวขนาดใหญ่ของตัวเองในยุคโซเวียตเป็นตัวอย่างที่สดใสของการศึกษาของบุคลิกภาพที่เป็นอิสระและได้รับการพัฒนาอย่างกลมกลืน

ตามครอบครัว Nikitin พ่อแม่มักจะยอมรับว่าสองขั้ว: ไม่ว่าจะเป็นองค์กรมากเกินไปเมื่อพ่อแม่พยายามอย่างหนักที่จะครอบครองและให้ความบันเทิงแก่เด็กจึงไม่ให้เขามีโอกาสสำหรับกิจกรรมที่เป็นอิสระ; (การให้อาหารการทำความสะอาดการนอนหลับ ฯลฯ ) ลืมความสำคัญของการสื่อสารและการพัฒนาทางปัญญา

งานหลักของการศึกษาตามวิธีการ Nikitin คือการเพิ่มความสามารถในการสร้างสรรค์ของเด็กการเตรียมความพร้อมสำหรับอนาคตของเขาในวัยผู้ใหญ่

เกมการพัฒนาทางสติปัญญาของครอบครัว Nikitin ได้รับความนิยมอย่างมาก พวกเขาพัฒนาความคิดเชิงตรรกะของเด็กเรียนรู้ในการตัดสินใจ เกมดังกล่าวมีวางจำหน่ายแล้วและแนะนำให้เด็กอายุตั้งแต่ 1,5 ปีขึ้นไป ผู้เขียนแนวทางการพัฒนาเสนอกฎของเกม 14 เกมซึ่งถือเป็นข้อบังคับที่หกข้อ เกมที่รู้จักกันดี "พับสี่เหลี่ยม", "พับแบบ", "Unicub" และ "จุด" เช่นเดียวกับเฟรมและ liners Montessori

การศึกษาและการพัฒนาเด็กในระบบวอลดอร์ฟ

วิธีการพัฒนาการเด็กแรกเริ่มเกิดขึ้นเมื่อประมาณหนึ่งร้อยปีก่อนในเยอรมนีผู้เขียนคือ Rudolf Steiner ตามเทคนิคนี้เด็กที่อายุไม่เกินเจ็ดขวบ (ก่อนช่วงเปลี่ยนฟันน้ำนม) ไม่ควรเครียดโดยการเรียนรู้ที่จะอ่านและเขียนรวมทั้งแบบฝึกหัดเชิงตรรกะ ในวัยเด็กมีความจำเป็นที่จะต้องเปิดเผยถึงศักยภาพในการสร้างสรรค์และจิตวิญญาณของเด็กในทุกวิถีทาง หลักการของระบบวอลดอร์ฟ: "วัยเด็กเป็นชีวิตที่สมบูรณ์แบบซึ่งเป็นสิ่งที่สวยงาม!" เด็ก ๆ ได้รับการเลี้ยงดูและพัฒนาให้กลมกลืนกับธรรมชาติเขาเรียนรู้ที่จะสร้างสรรค์ฟังและฟังเพลงวาดและร้องเพลง

เทคนิคการพัฒนาต้น Cecil Lupan

Cecil Lupan เป็นลูกศิษย์ของ Glen Doman และอีกหลายวิธีในการพัฒนาต้น หลังจากที่ได้สะสมประสบการณ์ของตัวเองและเปลี่ยนวิธีการของนางแบบก่อนหน้านี้เธอได้พัฒนา "ยุทธศาสตร์" ของตัวเองในการพัฒนาเด็กในช่วงต้น ในหนังสือ "เชื่อในบุตรหลานของคุณ" เธอบอกคำแนะนำและการตัดสินใจเกี่ยวกับการเลี้ยงดูเด็ก คำแถลงหลักของเซซิลลัพาน: "เด็กไม่จำเป็นต้องมีโปรแกรมการศึกษาภาคบังคับรายวัน"

สำหรับการพัฒนาการพูดของเด็กการอ่านหนังสือให้เขาเป็นเรื่องสำคัญมาก ผู้เขียนของวิธีการแนะนำให้อ่านและอธิบายเรื่องราวที่ซับซ้อนและนิยายให้กับเด็ก เพื่อให้ง่ายต่อการเรียนรู้ตัวอักษรและตัวเลขคุณต้องวาดภาพด้วยตัวอักษรและตัวอักษร ตัวอย่างเช่นในตัวอักษร "K" วาดแมว เช่นเดียวกับเทคนิคของ Glen Doman S. Lupan แนะนำให้เด็กอ่านด้วยความช่วยเหลือของการ์ด เฉพาะในการ์ดเหล่านี้ที่เธอขอแนะนำให้เขียนไม่ได้เป็นสีแดง แต่มีสีแตกต่างกันหรือมากกว่าตัวอักษรที่มีพยัญชนะ - สีดำ, สระ - สีแดงและตัวอักษรที่ไม่เด่นชัด - สีเขียว ในหนังสือของเขาผู้เขียนให้คำแนะนำรายละเอียดเกี่ยวกับการสอนเด็กขี่, ว่ายน้ำ, ภาพวาด, เพลง, รวมทั้งภาษาต่างประเทศ

สั้น ๆ เกี่ยวกับหลัก

ดังนั้นวันนี้มีเทคนิคการพัฒนาหลายอย่างสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนซึ่งเป็นหลักซึ่งได้อธิบายไว้ในบทความนี้ นอกจากนี้ยังมีวัสดุเสริมอีกมากมายสำหรับการฝึกอบรมเกี่ยวกับวิธีการเหล่านี้ ไม่ใช่สถานที่สุดท้ายในบทบาทของแหล่งที่มาของเอกสารการศึกษาเป็นของอินเทอร์เน็ต การตัดสินใจเข้าร่วมในวิธีการข้างต้นคุณต้องคิดล่วงหน้าแผนและลำดับของชั้นเรียน

ส่วนตัวผมเป็นกลุ่มของชั้นเรียนในหลายวิธีและบางตำแหน่งของระบบ Waldorf ฉันเป็นพ่อแม่เชื่อว่าเด็กต้องการสร้างบรรยากาศที่ดีในการพัฒนาเด็กเล็กในวัยเด็ก นี่จะเป็นรากฐานที่ดีสำหรับการสร้างรูปร่างของเขาต่อไป อย่างไรก็ตามอย่างใดอย่างหนึ่งไม่ควรลืมว่าวัยเด็กเป็นช่วงเวลาของความสุขและความประมาทและไม่จำเป็นสำหรับเด็กที่จะเอาวัยเด็กหวานนี้ หลักการสำคัญของการศึกษา: ทำทุกอย่างที่ทำให้ฉันมีความสุขและความสุข ฉันคิดว่าพ่อแม่ที่รับผิดชอบจำนวนมากจะเห็นด้วยกับฉัน ความสำเร็จกับคุณและลูก ๆ ของคุณในความรู้ของโลกรอบ ๆ เพราะเขา (โลก) สวยงามมาก! ให้โลกที่มีสีสันและมีหลายเหลี่ยมเพชรพลอยให้กับบุตรหลานของคุณ!