พัฒนาการพูดของเด็กปฐมวัย

อาจเป็นเพราะสำหรับทุกๆคนคำพูดแรกของลูกคือความสุขและความสำเร็จอันยิ่งใหญ่ พ่อแม่หลายคนก็อารมณ์เสียเมื่อพวกเขาเห็น "พูดพล่อย" ช่างพูด - เด็กเรียนของเด็กคิดว่า: "ลูกของเรายังไม่พูดอะไรทุกอย่างถูกกับเขา?" บางทีคุณอาจจำเป็นต้องติดต่อผู้เชี่ยวชาญ " สิ่งสำคัญคือต้องรู้ว่าเด็กทุกคนมีโปรแกรมการพัฒนาบุคคลของตนเองซึ่งไม่ใช่บรรทัดฐานหรือความผิดปกติ เด็กบางคนเริ่มนั่งก่อนเดินคนอื่น ๆ พวกเขาบอกว่าคนอื่น ๆ ยังสามารถทำอะไรได้เร็วกว่าเพื่อนของพวกเขา

ไม่มีกรอบที่แน่นอนในแง่ของพัฒนาการเด็กมีข้อกำหนดเบื้องต้นและบรรทัดฐานของการพัฒนาขั้นพื้นฐานนั่นคือทั้งหมด การพัฒนาการพูดของเด็กปฐมวัยเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนขึ้นอยู่กับปัจจัยหลายประการทั้งทางพันธุกรรมและสภาพการศึกษา หากความโน้มเอียงทางพันธุกรรมกับความคล่องแคล่วในช่วงต้นเป็นปรากฏการณ์ที่ไม่เปลี่ยนแปลงสภาพการพัฒนาและการศึกษาขึ้นอยู่กับพ่อแม่ของทารก หลังจากที่ทุกอย่างฉันคิดว่าทุกคนรู้ดีว่าในครอบครัวที่ไม่สมบูรณ์เด็กล่าช้าในการพัฒนา - พวกเขาเริ่มต้นพูดถึงช่วงท้ายของการอ่าน ฯลฯ และเนื่องมาจากประการแรกคือความจริงที่ว่าเด็กถูกเอาไปทิ้งไม่มีใครร่วมงานกับเขา ไม่มีใครสอนเขา บางส่วนของเพื่อนของฉันเป็นบุตรบุญธรรมดังนั้นเขาแท้จริงเดือนต่อมาเริ่มที่จะพูดอย่างแข็งขันและในอนาคตที่จะตะลึงพรึงเพริดทุกคนที่มีความสามารถของเขา ถ้าเด็กมีความสามารถในการพูดเร็ว ๆ นี้ภายใต้เงื่อนไขที่ดีในการพัฒนาและการศึกษาเขาเริ่มพูดอย่างแข็งขัน

แต่ในแง่มุมต่าง ๆ ในการพัฒนาภาษาพูดในหลาย ๆ ด้านเด็กอาจได้รับอิทธิพล ก่อนอื่นคุณต้องสื่อสารให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้กับลูกน้อยของคุณ ไม่ไร้ประโยชน์พวกเขาแนะนำให้พูดคุยกับเด็กที่ยังไม่เกิดและอธิบายเรื่องนี้ด้วยความจริงที่ว่าทารกรู้สึกทุกอย่างและเข้าใจเพียงพอ นี้มีส่วนแบ่งของความจริง ร่างกายของการได้ยินของทารกได้รับการพัฒนาอย่างพอเพียงตั้งแต่ช่วงคลอดดังนั้นจึงจำเป็นต้องพูดคุยกับเด็กบ่อยที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ สิ่งสำคัญคือไม่ต้องพูดพล่ามกับลูกน้อย แต่พูดคุยเกี่ยวกับทุกสิ่งทุกอย่างในโลกเช่นเดียวกับคนวัยผู้ใหญ่ บอกลูกว่ารักคุณอย่างไรบอกภายหลังว่ากำลังทำอะไรเสียงการกระทำอารมณ์ ดังนั้นบุตรหลานของคุณจะไม่เพียงรู้สึกถึงความสำคัญ แต่ยังได้รับข้อมูลที่สำคัญและเป็นประโยชน์และธรรมชาติการพัฒนาคำพูดของชายน้อยจะเกิดขึ้น

โดยทั่วไปแล้วเด็กทุกคนในวัยเด็ก (ตั้งแต่แรกเกิดถึงสามปี) จะได้รับการ พัฒนาขั้นตอน เดียวกัน ในการพัฒนาเครื่องมือพูด ในปีนี้เด็กพูดถึงคำพูดง่ายๆสิบคำเช่น "แม่" "บาบา" พ่อ "ให้" ฯลฯ ประมาณสองปีเด็กหลายคนสามารถพูดประโยคเล็ก ๆ สองหรือสามประโยคได้แล้ว คำพูดและเมื่ออายุสี่ขวบเด็ก ๆ ก็สามารถพูดได้อย่างชัดเจนเช่นกัน แต่ฉันพูดซ้ำเหล่านี้เป็นบรรทัดฐานขั้นพื้นฐานของการพัฒนาและการเบี่ยงเบนเล็กน้อยจากพวกเขาไม่ได้เป็นความผิดปกติ

ดังนั้นเราสามารถแยกแยะความแตกต่างสามขั้นตอนในการพัฒนาคำพูดของเด็กปฐมวัย:

· Doverbal เป็นระยะเวลาในการพัฒนาคำพูดของทารกในปีแรก ๆ ของชีวิต ในขั้นตอนนี้เด็กในทางปฏิบัติไม่ได้พูดอะไร แต่กระบวนการในการพูดเกิดขึ้น ทารกสามารถแยกแยะความแตกต่างระหว่างเสียงอื่น ๆ การพัฒนาความไวต่อลักษณะของคำพูด

· การเปลี่ยนไปใช้คำพูดที่ใช้งาน คือการพัฒนาเครื่องมือพูดของเด็กปีที่สองของชีวิต เด็กออกเสียงคำแรกและวลีสองสามคำง่ายๆ เป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดสำหรับเด็กที่ได้รับการติดต่อทางอารมณ์และการติดต่อสื่อสารกับผู้ใหญ่มากที่สุดเป็นอันดับแรกกับพ่อแม่

สมบูรณ์แบบของการพูด เมื่อเด็กได้รับทักษะการสื่อสารบางอย่างแล้วคำศัพท์ของเขาจะมีค่าเฉลี่ย 300 คำที่สำคัญการกระโดดขึ้นใหม่ในการพัฒนาคำพูดจะเกิดขึ้น เด็กมากขึ้นเริ่มที่จะแสดงความคิดของเขายังคงแข็งขันเพิ่มคำศัพท์ของเขาช่วยเพิ่มการออกเสียงของคำ

คำพูดของเด็กสามารถและควรได้รับการพัฒนาไม่เพียง แต่ผ่านการสื่อสารที่กระตือรือร้น แต่ยังผ่าน การออกกำลังกายเป็นพิเศษ บางคนเชื่อว่าการออกกำลังกายการพูดเป็นสิ่งจำเป็นสำหรับการบ่งชี้พิเศษและเป็นภารกิจของนักบำบัดการพูดเพื่อจัดการกับเด็กที่มีปัญหาในการพูด ในความเป็นจริงนี้ไม่เป็นเช่นนั้น ปัญหามากมายเกิดขึ้นประการแรกจากการสื่อสารที่ผิดระหว่างผู้ใหญ่และบุตรหลาน Slyukanie การออกเสียงที่ไม่ถูกต้อง - เงื่อนไขเบื้องต้นสำหรับการพูดที่ไม่ถูกต้องของบุตรหลานของคุณ ทารกเล็ก ๆ เช่นฟองน้ำดูดซับข้อมูลทั้งหมดถูกและผิด เด็กเล็กเป็นอย่างดีรับรู้การออกเสียงของการพูดดังนั้นก่อนอื่นให้ความสำคัญกับคำพูดของคุณแล้วมองหาข้อบกพร่องในคำพูดของบุตรหลานของคุณ

การพัฒนาเด็กตั้งแต่แรกเกิดเป็นกระบวนการที่ซับซ้อนและเป็นกระบวนการที่น่าสนใจ ความสำเร็จขนาดใหญ่และขนาดเล็กของทารกส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับ "ความขยันหมั่นเพียร" ของผู้ใหญ่เช่นเดียวกับการพัฒนาอุปกรณ์การพูดของเด็ก สิ่งสำคัญคือไม่เพียง แต่จะสื่อสารกับบุตรหลานเท่านั้น แต่ยังช่วยกระตุ้นการพูดของเขาในทุกวิถีทาง การทำเช่นนี้จะไม่เป็นอันตรายต่อการปฏิบัติตามคำแนะนำบางประการของผู้เชี่ยวชาญ:

พูดพูดและพูดคุยกับลูกของคุณอีกครั้ง: พูดถึงการกระทำอารมณ์และเจตนาของคุณ

·ทำซ้ำกับทารกที่ตีพิมพ์ครั้งแรกพยางค์เสียง: "ma-ma-ma", "mu-mu-mu" ฯลฯ ดังนั้นคุณจะสนใจทารกและให้การสนับสนุนกับเขา "การสนทนาครั้งแรก"

·พิสูจน์ให้เห็นว่าการพัฒนาทักษะการพูดและทักษะทางยนต์ปรับมีความสัมพันธ์กันอย่างใกล้ชิด ดังนั้นปล่อยให้ทารก "รู้สึก" วัสดุต่างๆในการสัมผัสวัตถุของขนาดและรูปร่างที่แตกต่างกัน

พยายามที่จะตอบสนองไม่เพียง แต่การแสดงออกทางสีหน้าของทารกการแสดงความต้องการเท่านั้น แต่ยังกระตุ้นให้เขาพูดในสิ่งที่เขาต้องการด้วยเช่น "ให้" ปล่อยให้เด็กไม่เพียง แต่ด้วยนิ้วมือของเขาแสดงสิ่งที่เขาต้องการ แต่ยังเรียกสิ่งต่างๆตามชื่อที่ถูกต้อง

·ถ้าเด็กของคุณสนใจหนังสือ - นี่เป็นวิธีการโดยตรงในการพัฒนาคำพูด ซื้อหนังสือภาพและศึกษากับเด็ก ๆ ในโลกโดยรอบ: ของใช้ในครัวเรือนสัตว์การกระทำ ฯลฯ

ถ้าเพื่อนของเด็กกำลังคุยกันอยู่แล้วก็ควรที่จะให้เด็ก ๆ เข้ามาในแวดวงนี้

อ่านหนังสือเด็กร้องเพลงและอย่าพยายามแทนที่การสื่อสารสดกับของเล่นที่พูดถึง